一次难忘的谈话

一：一次难忘的谈话，作文 50分

这几天我不知道为什么，突然不喜欢羽毛球了，可是妈妈给我报了羽毛球课，这让我很不爽，还好这一次的八次课已经上完了。我想和妈妈说，可又不敢。

就在上周六的晚上妈妈跟我说：“朱欣然，你的羽毛球课妈妈明天再给你报上名。”我有些不乐意，我壮起胆儿，和妈妈说：“妈妈我不想上羽毛球课了，太没意思也太累了。”妈妈的脸皱起来了，大声对我说：“你怎么做事情能半途而废呢？当初是你说你喜欢羽毛球的，如今怎么又不想上了呢？”我心里十分委屈，想妈妈理直气壮的说道：“妈妈，上羽毛球课除了练步法就是打高远球，没有教其他的，再说了会打高远球不就算是学完了吗？”妈妈严肃的说道：“谁说已经学完了，你学吊球了吗？你学扣球了吗？都没学呢！”“可是妈妈我实在是太累了，我周末已经有课外班了。”妈妈说：“那你就没有体育运动了呀！这样你的免疫力会下降的。”我说：“那我每周六晚上都和你一起走路，锻炼身体。”妈妈说：“羽毛球是有助于长个的，你现在一等要长高个。”我说：“我每天靠着墙，伸手向上勾不就行了吗？”妈妈说：“那好吧！不上了，不过你要在家好好复习。”我高兴地说：“好的谢谢妈妈。”

终于不用上羽毛球课了，我的心里充满了喜悦。

二：一次难忘的谈话作文

从小到大，我一直觉得学习是一件非常痛苦的事。除了看课外书，我总是被妈妈催促着，监督着学习。就象一头不肯往前走的牛，被人鞭打着，吆喝着，才肯往前走。因此，我从来都觉得学习是一件苦差事。可是，这学期，我逐渐改变了对学习的看法，从学习中体会到了乐趣，渐渐爱上了学习，觉得学习也是一种快乐！

我觉得学习是一种快乐，因为我可以在玩中学，学中玩！比如那次学习《鸟儿的侦查报告》这篇课文时，张老师让我们分成四人小组，来选一个情节表演。我和同学们分角色表演，大家都拿出浑身解数，有的学着鸟儿飞翔的样子，有的学着小鸟的表情悲伤地汇报情况，有的学着作者难过的样子……大家都非常地投入，表演得维妙维俏。一堂课不知不觉地在欢乐的气氛中过去了，真是开心的一节课！我们不仅学习了课文，还锻炼了我们的表达能力、朗读能力，还加强了我们的表演能力！

三：难忘的一次谈话600字

今天，老师让我们就自己的学习态度、学习习惯、学习的信心和目标等内容，与父母真诚地谈一次话，之后，写下自己这次谈话的感受。

回家后，我把老师的这一要求告诉了爸爸、妈妈。按照分工，由爸爸和我来谈。吃完晚饭，我早早准备好纸和笔，坐在桌前，等着和爸爸谈话。

爸爸坐在我的对面，翻了翻我记下的谈话题目，半天没有说话。我着急的催促着爸爸：“快谈呀！”爸爸沉思了一会儿，说：“你先谈吧！”我说：“怎么谈呢？”爸爸说：“你先说说，作为一个小学生，应该有什么样的学习态度？什么样的学习习惯？然后再说说你学习的信心和目标。”

我思考了一下说：“正确的学习态度，应该是：虚心、认真、专心致志、一丝不苟，还有扎实、用功，不能马马虎虎、敷衍了事。”爸爸说：“说得不错！还要加上‘积极、努力、持之以恒、善于思考、不怕困难’这几条。”我把这些都认真地记在了自己的笔记本上。

接着，我又说：“好的学习习惯应该是，先预习，找问题；上课认真听讲，积极发言，不懂就问；认真完成老师布置的作业，经常复习，温故知新；多读有益的课外书，扩大知识面。”爸爸微笑着点点了头，“我再给你加一句：叫‘不动笔墨不看书’，意思就是说，要养成勤动笔，多做笔记的好习惯。‘好记性不如烂笔头嘛！”

在谈到学习的信心和目标时，我说：“我首先对自己的学习充满信心。我相信通过自己的努力，我的各门功课一定能够学好。我的学习目标是，各门功课全优，德智体全面发展，做一个名副其实的三好学生。”

听完我的话，爸爸高兴得笑了。爸爸告诉我：“你对学习的态度、习惯、信心和目标，谈得都很好。但关键的还是要把它落实在自己的实际行动上。我认为你现在做的还很不够，还要继续努力。”

接着，爸爸和我一起查找差距，对我的学习提出更进一步的要求。

通过这次和爸爸的谈话，使我更进一步认识到自己的不足，明确了今后的努力方向，同时也进一步体会到老师给我们出的这个题目的良苦用心。