我是课堂小主人

一：我是课堂小主人演讲稿800字

大家好！

我是六年级五班的学生XXX，今天我演讲的题目是：我是校园小主人。

每当你们跨入校园大门，步入教室时，你们是否感觉到好像走进自己的另一个家一样。或许，大家会感到在学校这个大家园里要比自己的小家园还要亲切、快乐。是的，校园就是我们的家，我们在这里学习、生活、成长。我们每个人都是这个校园里的一名小主人，都有维护校园的义务和责任。

二：我是课堂小主人这篇作文怎么写

课堂，对于我们来说实在是太熟悉了，我们每天都要与课堂打交道，课堂，是我们学习的场所，是我们增长知识的园地，是我们生命成长的原野······

可每当上课时，老师总在讲台上滔滔不绝地讲啊，讲啊……而我们每天则把知识被动地往脑子里输送。刚开始，我们接受了眼前的一切，可日复一日，年复一年，慢慢的，我们就厌倦了这枯燥的课堂。同学们就开始了我行我素，你看：有的在玩儿钢笔，有的在画画，还有的偷偷的在桌兜里看漫画书······特别是在天热的情况下，同学们更是奈不下心来，干脆趴在桌子上睡起了大觉，“呼噜~呼噜~”······

有一天，当学校的适度教育的春风刮进我们的课堂，我们的课堂就变成了另外一个精彩的世界： 你听上课的铃声打响了，我们马上要上语文课了。我们的宋老师像明星一样走上讲台，对我们说：“今天，老师要把课堂还给大家，让你们做课堂的小主人。”

“什么？我们来当课堂的主人！”我们欢呼雀跃，恨不得把房顶掀起来，老师拍了拍手，我们安静下来，可脸上却挂满了喜悦，我们恨不得长出第三只眼，仔细看看宋老师到底怎样把课堂还给大家。

“今天，老师让你们分角色朗读课文。”以前，总是宋老师先给我们读课文，现在竟让我们自己读课文，而且还让我们扮演不同的角色朗读，嗬！这可真新鲜！宋老师的话音刚落，我的眼前就出现了一片小树林——同学们竟然都举起了胖乎乎的小手，争先恐后地争着朗读，宋老师点名几位同学分角色读起了课文，我们的课堂顿时活跃起来。读过课文后，宋老师提问我们读后课文的感受，我奋力地举起手，眼里充满了企盼，果然，宋老师叫到了我，我清了清嗓子，说出了自己对课文的理解和感受。接下来我和老师、同学们你问、我答，我问、你答 ，我们一起把课堂营造成生动活泼的学习乐园。

“叮铃铃~~~叮铃铃~~~”悦耳的下课铃声打响了，我们却浑然不知，还沉浸在快乐的课堂中，我在心里默默地感谢着适度教育，是适度教育改变了老师、同学，让我们尽情地遨游在知识的海洋中，成为了课堂上精彩的小主人。

三：作文我是课堂小主人积极思考这一段。

同学们，我们是小学生，我们最大的愿望是在学习上获得最大的进步。那我们就应该做学习上的小主人。

那我们应该怎样做才是学习上的小主人？让我来告诉你吧！俗话说：“人有两个宝，双手和大脑。用手又用脑，学习进步快。”这就是说，课堂上既要动脑又要动手，做到手脑并用，这才是学习的小主人。那我们可以在课堂上怎样动手呢？我们可以动手算一算，做一做，划一划，演一演，写一写。当老师提问题的时候，我们应该高高举起自信的小手，告诉老师这题我会，这样我就获得了一次参与的机会，这就叫机不可失，时不再来。当老师布置作业的时候，我们应该认真地演算，认真地书写。特别在劳技课上，用我们的双手，制作自己心爱的小制作，那我就成了心灵手巧的孩子了。在课堂上怎么样用脑呢？老师建议我们每天“三想”：想一想自己的学习进步了没有？想一想自己的身体进步了没有？再想一想自己的道德有没有进步？想一想，当我学习上遇到了困难是灰心还是带着困难前进。想一想当我们看见作业本上一个鲜红的大勾时，是沾沾自喜还是去努力获得更大的进步？当作业中出现错误的时候我们就认真想一想错在什么原因，怎么改正？

总之，在课堂上小眼放光，小脸通红，小手直举，肯动脑，肯动手，会思考，会合作，我们才真正成了学习上的小主人。

四：作文我是课堂小主人积极思考这一段。

我的课堂我做主！告别了死寂，告别了沉闷，告别了曾经“填鸭”似的课堂，所有的学生都能在这里尽情地吮吸着知识的甘霖。我们的教室有着六块黑板，在板书时间，大家也能够在不同的版块上一展身手，写下自己独有的感受，不同的内容。这里的课堂，回答问题不用举手，有问题就大胆提问，还可以用不同的方式诠释对课文内容的理解。新课堂模式打开了禁锢我们思想的枷锁，让我们真正成为学习的主人，真正感受到课堂的快乐！ 　　朗读课文，赏析句子。同学们争先恐后地展示着自己对课文内容的理解，生怕自己错过了每一次机会。你看，他们说的多好，句子生动有趣，扣住主题，还用上了拟人排比等修辞手法，我看都可以写一本《某某某语录》了！当然，大家读起课文来也是毫不逊色，宛如天籁之音，十分有感情。 　　“下面进入同学们最喜欢的环节才艺大展示!”老师兴奋地说。在两分钟的准备后，我们班就逐渐诞生了许多“大记者” 、“大导演”。虽然这一切都不是真的，但在这样充满欢乐的课堂上，我们依然可以自己唱，自己跳，自己演，自己秀，依然可以用自己热情饱满的态度，迎接每一分、每一秒！精彩的课堂，精彩的表演，让我们不再拘束，不再沉默，不再为死一般寂静的课堂叹息。它让我们真正明白了什么是“我的课堂我做主，我的人生我把握！

五：以电子邮件的形式给校长写一封关于我是课堂小主人为题的英语作文

A possible version:

Dear Mr. Li,

My favorite class is an open and free class where I can learn by myself and discuss in groups, which is good for my development, I think.

I still remember an unforgettable experience in my maths class. Several days ago I spent a long time working on three maths problems in class, but they were too hard for me to work them out．So I had to ask my classmates for help． After a considerable discussion，we solved the

problems in our group. How excited I was!

Having such a great experience, I want to give two suggestions．Firstly，please don't teach us too much in class. We need about 30 minutes to learn by ourselves and work in groups every class．Secondly，please provide us with some laptops if possible，so we can surf the Internet easily. No doubt, we need an open and free class，you see.

That's all. Thank you.

Best wishes，

Zhang Hua

六：某校开展我是课堂小主人

A possible version:

Dear Mr. Li,

My favorite class is an open and free class where I can learn by myself and discuss in groups, which is good for my development, I think.

I still remember an unforgettable experience in my maths class. Several days ago I spent a long time working on three maths problems in class, but they were too hard for me to work them out．So I had to ask my classmates for help． After a considerable discussion，we solved the

problems in our group. How excited I was!

Having such a great experience, I want to give two suggestions．Firstly，please don't teach us too much in class. We need about 30 minutes to learn by ourselves and work in groups every class．Secondly，please provide us with some laptops if possible，so we can surf the Internet easily. No doubt, we need an open and free class，you see.

That's all. Thank you.

Best wishes，

Zhang Hua

七：我是课堂小主人的美术字怎么写

我是课堂小主人

八：怎样成为课堂上的小主人

新课程要求下,更加尊重了学生在课堂的主体地位,这就要求我们教师也要改变自己在课堂的角色,要树立学生在课堂的主人翁地位,教师要努力创建平等民主的师生关系与和谐的教与学的氛围,充分调动学生学习的兴趣,满足学生表现的欲望,保护学生的自尊心、自信心,发现学生的闪光点真正让学生成为课堂学习的主人,让他们真正的体验语文课带来的快乐和获得知识的喜悦.这就要求学生在语文课上成为成为课堂的小主人

九：《我是学习的小主人》征文600字

一看到题目，你们就会觉得奇怪，学习不会说话，又不会听你的，那又怎么会成了它的小主人呢？告诉你吧！你们想的全错了，其实，学习都在每个人的掌握之中，比如：你不学习，学习也不勉强你哦！你要学习，学习也就给你学习咯！这不是一个道理么！

有一次，爸爸妈妈出去了。就我一个人在读书、写字。开始，我本来觉得很孤独的，学着学着，交了一个好朋友——学习；虽然它不会动、不会说话。但只要你对着书读，按书也会对着你看，听着你那感情的读书声，就像在听着美妙的歌曲一样默默地听着。这不就是你的伙伴吗？要是你一不学习，那学习也听你的，不再让你学习。没有学习你是干不了大事的，你不学习，也没有人逼你，除了父母，但他们也是为你好。想让你读多点书，长大后用学习到的知识去创造。学习都在每个人的掌握之中，像遥控器一样，想干嘛就干嘛！

所以说，我是学习的小主人，你们不信 我是学习的小主人

十：争当课堂小主人初一演讲稿200字

xx年08月15日 星期一 天气：晴一天，爸爸妈妈要出去。爸爸说：“我和妈妈要出去工作，你们在家要乖一点哦。”妈妈说：”姐姐可要照顾好弟弟哦！爸爸妈妈出去后，别人按门铃千万不要开。”小红说：”我知道了。　　奶奶和爷爷手拉手一起到菜场买菜，奶奶说：“好久没去看小红和小强了。爷爷说：”是啊！我们今天去看他们吧。　　爷爷和奶奶来到小红家。“叮咚、叮咚”门铃响了。小红搬来一条椅子，站在上面一看，原来是爷爷奶奶。连忙打开门，让爷爷奶奶进来。小红说：”爷爷奶奶你们好，。快请坐，我帮你们倒杯水，我还要帮你们捶捶背。”奶奶笑着说：“小红真的长大了。”爷爷接着说“是呀！小红不但能照顾弟弟，还能招待客人。”

争当小主人_200字

xx年08月15日 星期一 天气：晴一天，爸爸妈妈要出去。爸爸说：“我和妈妈要出去工作，你们在家要乖一点哦。”妈妈说：”姐姐可要照顾好弟弟哦！爸爸妈妈出去后，别人按门铃千万不要开。”小红说：”我知道了。　　奶奶和爷爷手拉手一起到菜场买菜，奶奶说：“好久没去看小红和小强了。爷爷说：”是啊！我们今天去看他们吧。　　爷爷和奶奶来到小红家。“叮咚、叮咚”门铃响了。小红搬来一条椅子，站在上面一看，原来是爷爷奶奶。连忙打开门，让爷爷奶奶进来。小红说：”爷爷奶奶你们好，。快请坐，我帮你们倒杯水，我还要帮你们捶捶背。”奶奶笑着说：“小红真的长大了。”爷爷接着说“是呀！小红不但能照顾弟弟，还能招待客人。”