一：煮月亮 阅读答案 5分
煮月亮
①小时候做过很多和月亮有关的事情。其中最有趣的，莫过于煮月亮了。
②大概是在一个月圆之夜，我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。最小的那个孩子是军停，
他在最后，用手捞到了月亮，双手认真地捧着。只要我不说话，他就要一直捧着。因为一个
人一生能捞月亮的机会并不多，所以，即使是一个游戏，我们也会很认真地对待。
③就这样，
军停就一直双手作圆圈状捧着那轮月亮。
我们几个孩子在前面跑，
他就在后面
跟着。他累了，对我说：
“顺哥，能不能把月亮再放回水里。
”我看着他累了，就说，不行，
还是放在一个盆子里比较好。
④在菜园的河边，
我们找到了一个搪瓷盆子，
高兴地让军停把月亮放到盆子里。
军停把双
手放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果真就在盆子里了。
⑤接下来呢？赵四儿看着那盆子里的月亮问我。
⑥煮月亮吧，
我忽然有了一个好主意。
我想，
会不会在煮月亮的时候有意外的收获，
譬如
可以把天上的嫦娥姐姐给煮下来呢。
我这样想的时候就开始号召这些孩子们去捡拾柴火，
我
要生火煮月亮。
⑦这一群孩子不知道，
我到底会煮什么样的好东西给他们吃。
我对他们大声说，
月亮煮熟
了，大概会变成很多东西。国子问：
“会变成苹果吗？”我说，会的。赵四儿问：
“会变成梨
子吗？”我说，会的。军停问，
“会变成西瓜吗？”我说，会的，因为月亮是圆的，只要是
圆的都可以变出来。于是，一群孩子就在那里看我表演。
⑧我煮啊煮，煮啊煮，把月亮煮到了云彩里。我就指着云彩说，让月亮出来啊，快一些出
来，
让我接着煮。
一群孩子也都跟着我喊。
不知道为什么，
那天晚上的云彩突然不肯放过月
亮，我们等了好久，那月亮也没有出来。盆子里没有了月亮，当然就没有办法煮了。
⑨直到一个月以后的一天，
我们又一次玩起了捞月亮的游戏。
这一次是一个比军停更小的
孩子，
叫点点，
他在最后把手伸进河里捞出了月亮，
然后很认真地捧着让我看。
我们又一次
把月亮放在了那个搪瓷盆子里，生着了火，开始煮了起来。
那火在秋天里像一种语言，
与盆子里的水交谈。
赵四儿的兜里有半块没有吃完的红薯，
就问
我：
“能不能煮月亮的时候，顺便也煮一下这半块红薯。
”我答应了他。
⑩等着那红薯煮熟了以后，
我们这些孩子都争着吃。
赵四儿让我先尝了一口，
那红薯果然
很甜，我就说：
“甜，有月亮的味道。
”于是，接下来，这些孩子们吃过以后就都夸奖。仿佛
这块红薯真的有月亮的味道一样。
⑾再后来，我们在煮月亮的时候，还煮过苹果、梨、李子、橘子、芋头、山药、胡萝卜、
荸荠、藕、花生、大枣。我们这些孩子，每一次煮完东西以后，都会向别人夸耀，那些食物
有月亮的味道。
⑿究竟月亮是一种什么味道，
我已经无法想起和描述，
总之，
那是一种十分美好的修饰词
语，仿佛这尘世间的味道中，加了月亮的味道，一定是最美好的了。
⒀不能不说，
煮月亮是一个非常有创意的事情。
路过的人只要看到我们这些孩子在那里煮
一盆水，就会忍不住问一句：
“你们在煮什么？”这个时候是我们最骄傲的时候，我们会异
口同声地说：
“煮月亮
⒁那个人朝我们的盆子里看一眼，
发现了那轮圆圆的月亮，
就笑着走开了，
仿佛是嘲笑我
们，
又仿佛是发自内心的开心。
不管怎么样，
只要有人笑了，
我们就会感觉到我们做了一件
有意义的事情。
⒂忽然就想起我的生活。
⒃从童年的某一个夜晚开始，
我一点一点地成长为现在的样子。
我仿佛一直就是一个煮月
亮的孩子，一边煮月亮，一边往盆子里加入了灰尘、成长、心事、追求、思想。我不但在煮
月亮，同时也煮了自己的时间，把那些岁月煮成了温暖的记忆，把......余下全文>>
二：《煮月亮》阅读答案
①小时候做过很多和月亮有关的事情。其中最有趣的，莫过于煮月亮了。
②大概是在一个月圆之夜，我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。最小的那个孩子是军停，
他在最后，用手捞到了月亮，双手认真地捧着。只要我不说话，他就要一直捧着。因为一个
人一生能捞月亮的机会并不多，所以，即使是一个游戏，我们也会很认真地对待。
③就这样，
军停就一直双手作圆圈状捧着那轮月亮。
我们几个孩子在前面跑，
他就在后面
跟着。他累了，对我说：
“顺哥，能不能把月亮再放回水里。
”我看着他累了，就说，不行，
还是放在一个盆子里比较好。
④在菜园的河边，
我们找到了一个搪瓷盆子，
高兴地让军停把月亮放到盆子里。
军停把双
手放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果真就在盆子里了。
⑤接下来呢？赵四儿看着那盆子里的月亮问我。
⑥煮月亮吧，
我忽然有了一个好主意。
我想，
会不会在煮月亮的时候有意外的收获，
譬如
可以把天上的嫦娥姐姐给煮下来呢。
我这样想的时候就开始号召这些孩子们去捡拾柴火，
我
要生火煮月亮。
⑦这一群孩子不知道，
我到底会煮什么样的好东西给他们吃。
我对他们大声说，
月亮煮熟
了，大概会变成很多东西。国子问：
“会变成苹果吗？”我说，会的。赵四儿问：
“会变成梨
子吗？”我说，会的。军停问，
“会变成西瓜吗？”我说，会的，因为月亮是圆的，只要是
圆的都可以变出来。于是，一群孩子就在那里看我表演。
⑧我煮啊煮，煮啊煮，把月亮煮到了云彩里。我就指着云彩说，让月亮出来啊，快一些出
来，
让我接着煮。
一群孩子也都跟着我喊。
不知道为什么，
那天晚上的云彩突然不肯放过月
亮，我们等了好久，那月亮也没有出来。盆子里没有了月亮，当然就没有办法煮了。
⑨直到一个月以后的一天，
我们又一次玩起了捞月亮的游戏。
这一次是一个比军停更小的
孩子，
叫点点，
他在最后把手伸进河里捞出了月亮，
然后很认真地捧着让我看。
我们又一次
把月亮放在了那个搪瓷盆子里，生着了火，开始煮了起来。
那火在秋天里像一种语言，
与盆子里的水交谈。
赵四儿的兜里有半块没有吃完的红薯，
就问
我：
“能不能煮月亮的时候，顺便也煮一下这半块红薯。
”我答应了他。
⑩等着那红薯煮熟了以后，
我们这些孩子都争着吃。
赵四儿让我先尝了一口，
那红薯果然
很甜，我就说：
“甜，有月亮的味道。
”于是，接下来，这些孩子们吃过以后就都夸奖。仿佛
这块红薯真的有月亮的味道一样。
⑾再后来，我们在煮月亮的时候，还煮过苹果、梨、李子、橘子、芋头、山药、胡萝卜、
荸荠、藕、花生、大枣。我们这些孩子，每一次煮完东西以后，都会向别人夸耀，那些食物
有月亮的味道。
⑿究竟月亮是一种什么味道，
我已经无法想起和描述，
总之，
那是一种十分美好的修饰词
语，仿佛这尘世间的味道中，加了月亮的味道，一定是最美好的了。
⒀不能不说，
煮月亮是一个非常有创意的事情。
路过的人只要看到我们这些孩子在那里煮
一盆水，就会忍不住问一句：
“你们在煮什么？”这个时候是我们最骄傲的时候，我们会异
口同声地说：
“煮月亮
⒁那个人朝我们的盆子里看一眼，
发现了那轮圆圆的月亮，
就笑着走开了，
仿佛是嘲笑我
们，
又仿佛是发自内心的开心。
不管怎么样，
只要有人笑了，
我们就会感觉到我们做了一件
有意义的事情。
⒂忽然就想起我的生活。
⒃从童年的某一个夜晚开始，
我一点一点地成长为现在的样子。
我仿佛一直就是一个煮月
亮的孩子，一边煮月亮，一边往盆子里加入了灰尘、成长、心事、追求、思想。我不但在煮
月亮，同时也煮了自己的时间，把那些岁月煮成了温暖的......余下全文>>
三：煮月亮阅读答案 10分
煮月亮
①小时候做过很多和月亮有关的事情。其中最有趣的，莫过于煮月亮了。
②大概是在一个月圆之夜，我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。最小的那个孩子是军停，
他在最后，用手捞到了月亮，双手认真地捧着。只要我不说话，他就要一直捧着。因为一个
人一生能捞月亮的机会并不多，所以，即使是一个游戏，我们也会很认真地对待。
③就这样，
军停就一直双手作圆圈状捧着那轮月亮。
我们几个孩子在前面跑，
他就在后面
跟着。他累了，对我说：
“顺哥，能不能把月亮再放回水里。
”我看着他累了，就说，不行，
还是放在一个盆子里比较好。
④在菜园的河边，
我们找到了一个搪瓷盆子，
高兴地让军停把月亮放到盆子里。
军停把双
手放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果真就在盆子里了。
⑤接下来呢？赵四儿看着那盆子里的月亮问我。
⑥煮月亮吧，
我忽然有了一个好主意。
我想，
会不会在煮月亮的时候有意外的收获，
譬如
可以把天上的嫦娥姐姐给煮下来呢。
我这样想的时候就开始号召这些孩子们去捡拾柴火，
我
要生火煮月亮。
⑦这一群孩子不知道，
我到底会煮什么样的好东西给他们吃。
我对他们大声说，
月亮煮熟
了，大概会变成很多东西。国子问：
“会变成苹果吗？”我说，会的。赵四儿问：
“会变成梨
子吗？”我说，会的。军停问，
“会变成西瓜吗？”我说，会的，因为月亮是圆的，只要是
圆的都可以变出来。于是，一群孩子就在那里看我表演。
⑧我煮啊煮，煮啊煮，把月亮煮到了云彩里。我就指着云彩说，让月亮出来啊，快一些出
来，
让我接着煮。
一群孩子也都跟着我喊。
不知道为什么，
那天晚上的云彩突然不肯放过月
亮，我们等了好久，那月亮也没有出来。盆子里没有了月亮，当然就没有办法煮了。
⑨直到一个月以后的一天，
我们又一次玩起了捞月亮的游戏。
这一次是一个比军停更小的
孩子，
叫点点，
他在最后把手伸进河里捞出了月亮，
然后很认真地捧着让我看。
我们又一次
把月亮放在了那个搪瓷盆子里，生着了火，开始煮了起来。
那火在秋天里像一种语言，
与盆子里的水交谈。
赵四儿的兜里有半块没有吃完的红薯，
就问
我：
“能不能煮月亮的时候，顺便也煮一下这半块红薯。
”我答应了他。
⑩等着那红薯煮熟了以后，
我们这些孩子都争着吃。
赵四儿让我先尝了一口，
那红薯果然
很甜，我就说：
“甜，有月亮的味道。
”于是，接下来，这些孩子们吃过以后就都夸奖。仿佛
这块红薯真的有月亮的味道一样。
⑾再后来，我们在煮月亮的时候，还煮过苹果、梨、李子、橘子、芋头、山药、胡萝卜、
荸荠、藕、花生、大枣。我们这些孩子，每一次煮完东西以后，都会向别人夸耀，那些食物
有月亮的味道。
⑿究竟月亮是一种什么味道，
我已经无法想起和描述，
总之，
那是一种十分美好的修饰词
语，仿佛这尘世间的味道中，加了月亮的味道，一定是最美好的了。
⒀不能不说，
煮月亮是一个非常有创意的事情。
路过的人只要看到我们这些孩子在那里煮
一盆水，就会忍不住问一句：
“你们在煮什么？”这个时候是我们最骄傲的时候，我们会异
口同声地说：
“煮月亮
⒁那个人朝我们的盆子里看一眼，
发现了那轮圆圆的月亮，
就笑着走开了，
仿佛是嘲笑我
们，
又仿佛是发自内心的开心。
不管怎么样，
只要有人笑了，
我们就会感觉到我们做了一件
有意义的事情。
⒂忽然就想起我的生活。
⒃从童年的某一个夜晚开始，
我一点一点地成长为现在的样子。
我仿佛一直就是一个煮月
亮的孩子，一边煮月亮，一边往盆子里加入了灰尘、成长、心事、追求、思想。我不但在煮
月亮，同时也煮了自己的时间，把那些岁月煮......余下全文>>
四：煮月亮 阅读题
5. 仔细阅读第①段，回答:
(1)联系上下文，“看来过于光明了，也是不好”这句话在文中的作用是什么?
(2)谈谈你对“亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐”这句话的理解。
6. 请赏析“它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底”这句话。(2分)
7. 仔细阅读第⑦段，“那团月亮”为什么会“美得夺目”?
8. 从全文来看，标题中的“燃烧”一词有哪些含义?
答案:
二
5.(1)过渡作用(承上启下)，(1分)暗示月亮的有圆有亏才是恰到好处的。
(2 )①该圆时就要圆，该亏时就得亏，盈亏交替才能体现生命的张力。②圆是由亏换来的，亏损是为圆满做准备的，没有低谷何谈巅峰，没有奉献哪来生命的繁茂。(每点1 分，意思相近即可得分)
6.示例:运用拟人手法。(1 分)生动形象地描绘出了月光的动态之美，赋予月亮以人的情感，表达了作者对月亮的喜爱之情。(1分)(答到一个方面，意思相近即可得分珐
7.示例:①因为哪一刻，它居了千家万户共同拥有的一盏明灯。(1分)②
我是在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间看到这一切的。(1 分)
8.示例:①“ 美得夺目” 的月亮是在“故乡” 感悟到的，所以要抬爱家乡，热爱大自然。②“ 燃烧的月亮” 美得夺目，所以要用心发现生活中的美。③盈亏交替，恰到好处，所以要理性对待生活中的起伏盈亏。④“ “ 亏” 时要充满希望，乐观向上，“ 盈” 时要关爱众生，绽放生命的精彩。⑤圆满，总是由大亏小亏换来的” ，所以燃烧才有灰烬，而灰烬是生命必不可少的养料，人生因付出而精彩，生活因造福他人而美妙。(每点1 分，答对三点就可得满分，言之成理即可，鼓励有创意的回答)
五：煮月亮 赵瑜 赏析 5分
..我知道，你这是作业，
因为，我也在做个……
都是一中的……
六：煮月亮中果真在句子中的作用
“果真”一词是：果然的意思，表示出了孩子们的童真童趣。
《煮月亮》，作者：赵瑜，
煮",生活中再平常不过的动词;"月亮",诗词中最为常见的意象.两者的组合所产生的效应却因人而异.童心未泯者充满好奇与期待:月亮也可煮?俗思过重者则满怀不屑与讥诮:痴人说梦吧!而在这期待与讥诮间,则早已"煮"出了大雅与大俗.这不能不说是文题的魅力抑或说作者的智慧.
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