一：《孔乙己》导学案答案，帮忙做下~~好的追加分~~
3、精读品析
1，本文题为“孔乙己”，前两段却不提孔乙己，是否离题？为什么？不写这一段可以吗？为什么？答案：不是离题。这是交代社会环境（板书）。小说有“人物”、“情节”、“环境”三要素，缺一不可。人物生活在一定的环境之中，交代环境，是塑造人物之必须。
2，本段交代了在酒店喝酒的两种人，这两种人有什么不同？写这些有什么作用？答案：一种是“短衣帮”，他们傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，靠柜外站者喝。另一种是“穿长衫的”，他们踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。这里一里一外，一坐一站，一贫一富激对比鲜明。用短衣和长衫区别两种人，具体形象，又为孔乙己的不伦不类埋下伏笔。板书：短衣——站，外，贫；长衫——坐，里，富。
3，“大抵”是什么意思？查字词典，纠正课文注释之不足。答案：(1)大概，(2)大都。这里应是“大都”，课文注释不准确。
4,“我”是否鲁迅？“鲁镇”是否真实地名？为什么？答案：不是，因为本文是小说，其中人名、地名是虚构的。
5，作者塑造“我”这个人物有什么作用？答案：（1）“我”是孔乙己悲剧的见证人。这种第一人称写法使读者感到真实可信。（2）写“我”也是为塑造人物、突出主题服务——写“我”的“职务“实际上是表现掌柜对长衫主顾，唯恐伺候不周；对短衣帮则往酒里羼水，能欺就欺。人心如此势利冷酷，孔乙己的不幸也就是很自然的了。
6，归纳：前三段为孔乙己出场作了哪些铺垫？答案：先交代环境，次交代职务的无聊，然后用“只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得”引出。这样写，布局精巧，行文自然，衔接紧密。
二：初一语文上册21课《风筝》学案
鲁迅 1、作者 鲁迅 原名周树人 周树人，字豫才，浙江绍 周树人兴人。现代 现代伟大的文学家、思想家、革命家。 文学家、 现代 文学家 思想家、革命家。 小说集：《呐喊》 《彷徨》 《呐喊》 彷徨》 散文集： 《朝花夕拾》 朝花夕拾》 散文诗集： 《野草》 野草》 杂文集：《二心集》《而已集》等16部 《二心集》《而已集》 》《而已集 中国现代文学史上第一篇白话小说是 《狂人日记》 狂人日记》 文学常识 文学常识 2、体裁 散文诗 野草》 散文诗集） 3、出处《野草》（散文诗集）1927 年北京北新书局初版。收入1924~1926 年北京北新书局初版。收入 年所作23篇散文诗，书前有题辞一篇。 年所作 篇散文诗，书前有题辞一篇。 篇散文诗 以曲折幽晦的象征表达了20年代中期 以曲折幽晦的象征表达了 年代中期 作者内心世界的苦闷和对现实社会的 抗争。 抗争。 4、写作时间 1925、1、24 生字及词语积累筝 zhēng 蕾 lěi 堕duò丫杈chà 掷 zhì wù 肃杀 sùshā 诀别jué 伶仃língdīng 嫌恶 可鄙 bǐ 什物 shí 惊惶huáng 瑟缩 sèsuō 虐杀 nüèshā 宽恕 shù 恍然大悟 huǎng 苦心孤诣 yì 惩罚 chéng 添刻 tiān 憔悴 qiáo cuì 伶仃：孤独，没有依靠。（风筝数量少） 孤独，没有依靠。（风筝数量少） 。（风筝数量少 憔悴：人瘦弱，面色不好看（色彩暗淡） 人瘦弱，面色不好看（色彩暗淡） 嫌恶：厌恶。 厌恶。 笑柄：可以拿来取笑的资料。 可以拿来取笑的资料。 可鄙：令人鄙视。 令人鄙视。 恍然大悟：形容忽然醒悟。 形容忽然醒悟。 苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。 费尽心思钻研或经营。 细致揣摩 圈点勾画 符号系统表示描写得精彩或论述得好； 1. ~ ~ 表示描写得精彩或论述得好； 2.——表示作者的观点、看法； 2. 表示作者的观点、看法； 表示作者的观点 3.===表示文章的要点或中心思想； 3.===表示文章的要点或中心思想； 表示文章的要点或中心思想 ≈≈打算摘抄的内容 打算摘抄的内容； 4. ≈≈打算摘抄的内容； 5.……表示要着重理解的字、词、句； 表示要着重理解的字、 5. 表示要着重理解的字 6.？表示有疑问或暂时不理解之处； 6.？表示有疑问或暂时不理解之处； 7.？？表示有疑惑需作认真思考之处； 7.？？表示有疑惑需作认真思考之处； ？？表示有疑惑需作认真思考之处 8.！！表示精辟、赞赏； 8.！！表示精辟、赞赏； ！！表示精辟 9. 表示应注意的地方； 表示应注意的地方； 10.★ 表示应熟记、背诵的地方； 10.★ ★ 表示应熟记、背诵的地方； ………… 一、听读感知： 听读感知： 1.全文的感情基调是什么？用文中的一个词概括。 全文的感情基调是什么？用文中的一个词概括。 全文的感情基调是什么 2.写了一件什么事？ 写了一件什么事？ 写了一件什么事答案： 答案： 1.悲哀 悲哀 2. 文章说的是小时候小兄弟最喜欢放风筝，“我”不 文章说的是小时候小兄弟最喜欢放风筝， 准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。 准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到 明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来， 明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年 的行径，简直是“对于精神的虐杀” 虽然事隔久远， 的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远， 鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却， 鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我” 的沉重的心只得一......余下全文>>
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