教室布置评比方案

一:班级教室的布置方案

方案一:

买几盆花

要容易活的

比如仙人球

就不错

还有买几张白纸

布置一下学习园地

在上面贴些作文

资料等

可以制造出不错的氛围

办个比较好的黑板报,如果有兴趣可以做一些墙报。在教室的前面可以贴一些学有些教室布置是布置了,但很不理想:有的贴挂得五颜六色,花里胡哨,像一个联欢、游艺的场所;有的标语、挂图过多,繁杂纷乱,没有主题;极易分散学生的注意力;有的布置得缺少德育内容,充满片面追求升学率的色彩,等等。怎样引导学生布置好教室呢?

(1)强调教育性,突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用,其思想性很重要。布置时,可以考虑:宣传党的教育方针;宣传培养目标;宣传集体主义、爱国主义、远大理想;宣传英模人物的思想、事迹;宣传班集体的奋斗目标;宣传班上的好人好事等。选择内容要有个总的主题,体现正确的奋斗方向,对全班同学起到激励作用。有些内容可以较长时间不变,保留一个学期或一个学年;有些内容可以根据班级发展情况有所变化。比如名人名言,就可根据需要及时更换。

(2)布置教室的具体项目主要有:①班训:一般以大字标的形式出现,安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方,字迹要工整、大方,多用楷书、隶书或正体美术字。②课堂常规:工整抄写,贴在黑板的一侧,字体不宜过大也不宜大小。③课程表:贴或写在黑板的一侧。④值日生名单:写在教室后黑板的一角。⑤板报:工整书写,定期更换,体现班级一个阶段的发展主题,起舆论导向作用。⑥主题宣传词:2-4条幅,不宜过多,可选自重要文献或名人名言。⑦图书角:以书架或书柜摆放,设专人管理或轮流管理,借阅制度要清楚,严格执行。⑧卫生角:摆放扫除用具,整齐有序,设专人管理或轮流管理。

(3)布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置,要有总体的设计方案,不能零敲碎打,只管局部不管整体。每项的布置,要注意内容与形式的统一,适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子(或架子)上,摆放一、两盆清新的花卉,可增加美的气氛。花卉最好是学生自己种植的,不太娇贵,易于管理。

(4)布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计,可以发动广大同学提出设计方案,进行讨论、评比,选定最佳方案,予以实施。各项具体布置任务,也尽量发动更多的同学去承担,特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整,甚至"更新换代",一定要经过班委会和全班同学的讨论,要体现集体的意志。布置教室的过程,也是一个教育过程。

习标语或者班训什么的。

方案二:

设计方案如下:

前黑板上的字: 一颗颗饱满种子即将播洒。 后黑板上的字:含泪播种一定含笑收获

左上角:图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。

前黑板的左边: 专门搞一个“心灵信箱”,因为中考到了,同学会有压力和负担,把自己的心里话说出来。信箱的钥匙由班长和老师管理,可由老师或班长或起他可信赖的人回答,之后由那人亲自交给写信的人。

黑板的右边:荣誉榜:将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。

左边的第一面墙:单元或中考重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。

右边的第一面墙:公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。成为发布消息的宝地。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季服饰穿过来。

左右第两面墙(侧面如有四面墙,那么再取第三面墙):......余下全文>>

二:高中班级布置 方案

方案一:

买几盆花

要容易活的

比如仙人球

就不错

还有买几张白纸

布置一下学习园地

在上面贴些作文

资料等

可以制造出不错的氛围

办个比较好的黑板报,如果有兴趣可以做一些墙报。在教室的前面可以贴一些学有些教室布置是布置了,但很不理想:有的贴挂得五颜六色,花里胡哨,像一个联欢、游艺的场所;有的标语、挂图过多,繁杂纷乱,没有主题;极易分散学生的注意力;有的布置得缺少德育内容,充满片面追求升学率的色彩,等等。怎样引导学生布置好教室呢?

(1)强调教育性,突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用,其思想性很重要。布置时,可以考虑:宣传党的教育方针;宣传培养目标;宣传集体主义、爱国主义、远大理想;宣传英模人物的思想、事迹;宣传班集体的奋斗目标;宣传班上的好人好事等。选择内容要有个总的主题,体现正确的奋斗方向,对全班同学起到激励作用。有些内容可以较长时间不变,保留一个学期或一个学年;有些内容可以根据班级发展情况有所变化。比如名人名言,就可根据需要及时更换。

(2)布置教室的具体项目主要有:①班训:一般以大字标的形式出现,安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方,字迹要工整、大方,多用楷书、隶书或正体美术字。②课堂常规:工整抄写,贴在黑板的一侧,字体不宜过大也不宜大小。③课程表:贴或写在黑板的一侧。④值日生名单:写在教室后黑板的一角。⑤板报:工整书写,定期更换,体现班级一个阶段的发展主题,起舆论导向作用。⑥主题宣传词:2-4条幅,不宜过多,可选自重要文献或名人名言。⑦图书角:以书架或书柜摆放,设专人管理或轮流管理,借阅制度要清楚,严格执行。⑧卫生角:摆放扫除用具,整齐有序,设专人管理或轮流管理。

(3)布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置,要有总体的设计方案,不能零敲碎打,只管局部不管整体。每项的布置,要注意内容与形式的统一,适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子(或架子)上,摆放一、两盆清新的花卉,可增加美的气氛。花卉最好是学生自己种植的,不太娇贵,易于管理。

(4)布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计,可以发动广大同学提出设计方案,进行讨论、评比,选定最佳方案,予以实施。各项具体布置任务,也尽量发动更多的同学去承担,特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整,甚至"更新换代",一定要经过班委会和全班同学的讨论,要体现集体的意志。布置教室的过程,也是一个教育过程。

习标语或者班训什么的。

方案二:

设计方案如下:

前黑板上的字: 一颗颗饱满种子即将播洒。 后黑板上的字:含泪播种一定含笑收获

左上角:图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。

前黑板的左边: 专门搞一个“心灵信箱”,因为中考到了,同学会有压力和负担,把自己的心里话说出来。信箱的钥匙由班长和老师管理,可由老师或班长或起他可信赖的人回答,之后由那人亲自交给写信的人。

黑板的右边:荣誉榜:将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。

左边的第一面墙:单元或中考重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。

右边的第一面墙:公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。成为发布消息的宝地。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季服饰穿过来。

左右第两面墙(侧面如有四面墙,那么再取第三面墙):......余下全文>>

三:教室美化方案

教材分析

这课是“美化教室”的制作课,美化教室(制作)是在明确了实用的目标下进行设计与制作,是设计意识、创造能力的训练课。课文美化教室(制作)提出“六一”儿童节到了,我们一起来把课室布置得漂漂亮亮。这句话内含不少意思要深入理解:第一层是设计制作的目标是“美化教室”。美化教室(制作)第二层是设计意识的训练。“设计”一词包含了“设想、创新及制作计划,创新是设计意识的 核心”,本课的重点应放在设计意识的培养。如“美化教室”一般的惯例是贴标语以激励同学们做好学生,或拉上纸花,使环境美丽舒适等。设计教学应强化设计意识的培养,在美化教室的目标下怎样做到不用老办法,把教室美化,从用材、造型、色彩及装饰等都给人“耳目一新”的感觉。可以说没有“创新”就不是完美的“设计”,这个意识要逐步灌输给学生。第三层是精心制作。按设计要求、严格实施。

课文中第二个教学内容是“纸彩带”的制作步骤。用“纸彩带”美化教室是不常见的,是一个新创造。它的制作对一年级的学生来说,难度不大,教师按图讲解,加上示范制作,学生便能掌握了。如何制作得好看?应联系本单元前两节课的知识——色彩配置及口OA几何形,加以运用。在这个基础上鼓励学生“创新”,看谁制作的好。

此外,课文中还有两幅图,一幅是“学生在美化教室”,一幅是“纸带的效果图”。可作欣赏用,通过欣赏使学生从中受到“关心集体、热情工作”的品德教育和养成一丝不苟、精心制作的工作态度。

教学目的

教学生设计制作美丽的纸彩带并用于美化教室;通过学习培养学生初步的设计意识和创造能力。

作业要求

制作彩带要运用色彩配搭的知识,要牢固、精美。

课前准备

各种色纸条若干,色纸片若干及剪刀、浆糊、绳子等供师生教学用。

教学过程

一、复习提问:出示各种色纸让学生回答色彩的名称。指名找出近似色、对比色的色纸并说出色名。

二、讲授新课:

1.“六一”节快到了,我们一起来把教室打扮得漂漂亮亮好不好?怎样打扮呢?请同学们一起讨论(教室的特定环境,在什么地方可以加上装饰,用什么材料制作什么样

的饰物作装饰)。关键是在创新,对有新意的想法要给予充分的肯定,并且要形成总体美化方案(如空间、窗门、内墙、外貌等各部分具体美化计划),使设计制作的工作做到有步骤有计划进行。

2.彩带的制作:制作步骤按图讲授,演示。

3,制作:根据美化的方案,把全班分若干个小组,每小组负责装饰一个局部饰物的制作,要使彩带的形、色、数量都要符合总体方案的要求。特别是彩带的形与色的设计,要运用已学的知识,开动脑筋,精心制作。

三、制作练习:分小组制作,教师辅导。

四、美化装饰:按分工,把制作好的饰物装上。

五、讲评:师生共同评价“美化教室”的效果。教师小结,说明美术课可以学到很多美化生活的知识和本领。怎样才算好的设计制作呢?应该不是摹仿别人的而是自己创造的,制作精细而又美观的。

四:班级文化节评比 布置教室

贴几条竹子上去,再剪几条龙型的图案

五:班级卫生评比细则

1、教室布置主题鲜明(主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义的。)10分2、整体配置(整洁美观、和谐统一,符合学生年龄特征,彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康,能充分体现团队性、个性。) 10分3、颜色搭配(色彩运用是否协调,是否注重趣味性。) 10分4、班级标志。(目标明确,图案简洁。)10分5、班级角(根据各班级特点选择符合本班级特色的版块内容,要求要有主题,构成系列,体现出班级的特色。)10分6、“洁”——教室洁净。无卫生死角,桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘, 窗户玻璃透明干净,墙壁洁白、无人为的污点,垃圾桶及时腾空并清洗干净,暖气后无杂物,窗帘无污损。20分7、“齐”——教室摆放物品整齐有序。桌椅横、竖成直线,学生书包、文具摆放位置统一,卫生工具不脏、乱,其他作业本、教具、图书、报刊等都摆放整齐,有固定位置。)15分8、“美”——教室布置美观、有本班特色。板报、评比表主题鲜明、版面漂亮,其他上墙的制度、表格等张贴规范、美观,各班自设的专栏、班训、口号、座右铭等布置合理、美观,能集中突出体现出本班的班级风貌和特色或者本班追求的目标等。15分

六:怎样布置教室才有创意?

教室是学生学习的场所。认真布置好教室,对学生的文化学习和品德陶冶,都将起一定的作用。布置教室一般应注意以下几点:

一、教室布置的基本要求是:热情扑实、美观大方、整齐清洁。因此,应力求墙白地平,几净窗明,内容引人,形式生动,物有定处,别类分明。要从实际出发,着眼于教育作用,给学生创造一个良好的学习环境,使他们能从这环境中,受到激励,更爱学习,更爱班集体。

二、布置次数,一般每学期一次就可以了,但也可以根据重大节日、教育活动等进行更换。可依据教育的中心,适量张贴标语、宣传画、名人语录、格言等。但数量不宜过多,色彩淡雅而鲜明,不宜对比太强烈,过分渲染。

三、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方(如“学习园地”、“竞赛图表”、“卫生角”等等)正面墙壁,黑板四周,切勿张贴、陈列一些太显眼的东西,以免分散学生的注意力。

四、各种张贴或悬挂物,不仅要求端顶,也要注意高矮适中,即底边与一般学生的视平线等高(指站立着)。还必须牢固结实,稳妥安全。

五、教室内的常备用具和学生常带之物,如雨具、小黑板、清扫工具等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。

六、布置工作,班主任不要包办代替,最好在教师的指 导下,由学生自己动手。

OK吗?

七:画室布置方案

活动目的: 活动名称:我爱我“家”之美化画室比赛 活动主题:对于画室,作为我们艺术设计学院的学生来说,绝对可以用亲切来形容。从高中到大学,它陪伴我们一路走来,我们每一次挥汗如雨,每一次呕心沥血,每一次进步后的小小喜悦都在这温馨的画室中记录了下来。进入大学以后,画室在我们生活中的地位越来越重要了。因为那是我们奋斗的地方,是我们抒写自己梦的地方,是我们一个班同学集体的家。对于家,我想大家绝对不会陌生,那是一个多么温馨的地方,是我们心里的港湾。。。。。。每天生活在这样一个环境中,每个人都该对这里面的一切负起自己的一份责任。所以我决定举办一个名叫“我爱我家”的活动,一起装扮我们的画室,让我们发挥我们艺术生的优势,创建一个我们理想的环境,在这个环境里一起放飞我们心中的梦想。。。。。。 活动时间: 2周 活动对象:大一大二全体班级。 活动地点:每班画室。 活动流程:1.前期宣传。

2.集体培训

3.活动落实 一、墙面:

1前墙

2侧墙

二、板报设计

三 、周边环境

活动要求:1.画室的布置应该充分发挥艺术设计学院学生的主体积极性、思维创造性、美感设计性。要从整体出发,注意细节与整体的相融合。2.画室应保持整洁干净,整体性与美观性。有人以教室布置琳琅满目,五花八门,热闹缤纷为理想。其实如此不但不美,反而令人眼花撩乱,不知该注视何者才是。因此,用来布置教室的色彩不可太弧,且要讲究色彩间的谐和性,更 重要的是暖色系的比重(如红色)不可占的太多, 会致使人感觉到烦躁不安。3.布置教室的具体项目主要有:①班训:一般以大字标的形式出现,安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方,字迹要工整、大方,多用楷书、隶书或正体美术字。②课堂常规:工整抄写,贴在黑板的一侧,字体不宜过大也不宜大小。③值日生名单:写在教室后黑板的一角。④板报:工整书写,定期更换,体现班级一个阶段的发展主题,起舆论导向作用。⑤主题宣传词:2-4条幅,不宜过多,可选自重要文献或名人名言。⑥图书角:以书架或书柜摆放,摆放相关专业的书籍。 基本要求是:活动评比: 颁发奖品:

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