具体问题具体分析作文

一：以具体问题具体分析为话题的高中作文

out Internet-关于因特网

The Problem of Food-食品问题

Add Feet-添足

Accompany Us Studying-陪读

Early Rising-早起

My Dream-我的梦想

Going Abroad-出国

Correct Directions-辨明方向

真正的美-True Beauty

读书的价值-The Value of Reading Books

空余时间的利用-Use of Free Time

环境与发展-Development and the Environment

假设你是新华中学的学生李华，得知某英文报招聘兼职记者，你有意应聘，请按下列要点给报社写一封自荐信。

*表示感兴趣

*说明优势:知识面、英语水平、合作精神、相关经历

*希望得到回复

One possible version: Dear Sir or Madam, I'm a student from Xinhua Middle School. I'm glad to learn that you want a few part-time English reporters. I'm quite interested in it. I think I'm fit for the job. As a student, I've read a lot and have much knowledge in many fields. I'm fond of English and do well in both speaking and writing. Besides, I'm easy to get along with and enjoy working together with others. Above all, I once worked as a reporter for my school broadcasting station. So I'm sure I can do the job well if I get the position. I'm looking forward to your reply. Yours faithfully, Li Hua

二：因为没有具体问题具体分析而失败的作文

我写了一篇作文《〈想家的时候》,结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读,还说这就是有真情实感、有新意的佳作,惹来同学羡慕的目光.也不知是哪位同学嫉妒,偷偷地说了一句：“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里,他怒目而视,随口甩出一句：“岂有此理!你给我抄出一篇我看看?”随即把目光投向我,脸上难看的微笑又来了：“你说说,你是如何写成这篇作文的.”看了看老师脸上信任的目光和微笑,我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来.教室里静极了,同学门静静的听着,老师也好像挺激动,不住点头,脸上的微笑更灿烂了,那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外.我说完了他带头给我鼓掌,嘴里不停的说着：“真实感受,有道理!”可以说,从那次以后,我就更爱写作,更爱上胡哲老师的课了,而他在写作上对我的指导更用心了.

三：如何坚持具体问题具体分析知识点

必须坚持，理性的事情永远要保持理性的状态，感性的事情也必须要感性的对待。具体问题不具体分析的，会产生很大的麻烦。

四：2016年高考作文以具体问题具体分析名标题可以吗

作文还要抄啊，我教你写吧。 设计新颖别致的标题吸引读者 　　文题是文章的窗口，是概括文章内容的言简意赅的语句。读者读一篇文章，首先映入眼帘的就是题目。好的题目，如人的眼睛，能传情显神，让读者“一见钟情”，过目难忘。所以，同学们在作文时，如非命题作文，可首先给文章构思一个具有吸引力、冲击力，让读者见之即惊又喜，不肯舍弃下文的标题。如美国作家舒尔伯格的小说《我的精彩糟糕诗作》；还有学生在写作中用过的题目《高贵的施舍》等，都能给我们耳目一新的感觉，且使文章增添了无限光彩。 　　首先，巧用修辞手法添魅力。因为修辞是一项富于实效性的语言表达方式，用得好，可以达到化抽象为具体的效果。如一位同学在《关心》一文中是这样写地球的：“在远古时代，地球就像一位年轻漂亮的女子，绿荫如盖的大地，是她美丽的肌肤……”读这样的文章就像在欣赏一幅美丽的图画。 　　其次，善用名言警句。如果我们在写作时恰当地运用它，就能收到事半功倍、画龙点睛之效。 　　选择具有时代精神的语言。如一些反映时代发展的词语——“克隆”、“基因”、“因特网”、“情商”等。如果在有些作文中运用这些语言，文章的时代感也会跃然纸上。

五：2016全国一卷作文理解为对待孩子要具体问题具体分析对不对

楼上正解现在的高考作文偏重哲学的人生的思考话题作文是主流写的时候一定要表达积极向上的精神比如表达歌颂祖国热爱生活乐观……太热太冷的与时政关系太紧密的高考一般是不会出的。。容易被人家猜到题``也容易引起社会的广泛讨论一定程度上有可能引起社会的不稳定所以平时训练多背些名句，写作文时运用小标题写个题记后记引用名句表达积极的心态就会平添不少亮点另外练一手漂亮的字也很重要哦以不变应万变不要太多考虑作文题是什么哦！努力吧！！另外帮你找了高考恢复30年历年高考作文希望你能有点启迪哦1977年：《我的心飞向了毛主席纪念堂》；《我在战斗的这一年》（北京市）1978年：缩写《速度问题是一个政治问题》。1979年：改写《第二次考试》为《陈伊玲的故事》。上世纪80年代1980年：读《画蛋有感》。1981年：读《毁树容易种树难》。1982年：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。1983年：根据一幅题为“这里没有水，再换个地方挖”的漫画，写一段关于画的说明文字并自拟题目写一篇议论文。1984年：根据所给材料，写一篇对中学生作文的看法的议论文，题目自定。1985年：给《光明日报》编辑部写一封关于环境污染的信，呼吁尽快解决。1986年：“树木·森林·气候”，谈谈自己的看法。1987年：（1）写一篇简讯，报道育民小学举游泳训练班取得的成绩。（2）写篇短文，谈理论对实践的指导意义。1988年：《习惯》，命题作文文体不限。1989年：一位同学为报考高考志愿的事情感到苦恼，请你给他回信。上世纪90年代1990年：根据一对小姑娘对玫瑰花有刺的不同看法，一题三作：①描述两位小姑娘的动作或表情②肖像描写③就第一个小姑娘的说法写议论文。1991年：（1）根据“圆”作想象作文。（2）某班开辩论会，一方的观点是“近墨者黑”，一方的观点是“近墨者未必黑”。请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论。1992年：（1）根据众人对垃圾的不同行为，写一篇记叙文。（2）根据材料进行分析，写一篇议论文，一题两作①推想谁清理了这个地方②评述思想行为。1993年：广播稿：关于补课报酬问题。1994年：《尝试》。1995年：（1）根据寓言诗《鸟的评说》，任选诗中两种鸟，以《××与××的对话》为题写一个对话片断。（2）根据《鸟的评说》，自拟题目，写一篇议论文1996年：给两幅漫画：《给六指做整形手术》和《截错了》，要求为漫画配说明文，再写一篇“我更喜欢漫画《》”的议论文。1997年：根据下列三个材料：材料1小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年2000多个日子。材料2某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。材料3某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。根据“材料1”，描写背同学上学的情景。根据“材料2”和“材料3”，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。1998年：补写《妈妈只洗了一只鞋》。1999年：请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。2000年以来2000年：在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出一道题：4个图形符号中，哪一个与其他3个类型不同？有人说圆形，因为圆形是唯一没有角的图形；也有人说三角形，它是唯一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是唯一由直线和曲线构成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是唯一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这4个图形都可以作为正确答案。请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章......余下全文>>

六：任务驱动型作文怎样做好具体分析

审题需要具体分析、论证需要具体分析。实践中许多学生不会具体分析。所以有必要说说这个问题。

1、讲清概念

具体问题具体分析就是从实际出发，实事求是。

从实际出发指我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。

从实际出发就是抓住具体问题。

实事求是：实事：客观事物；求：研究。是：事物内部的规律性。

实事求是指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的特点、本质。

书上说的定义：“具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。”

2、具体分析的前提：

（1）具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下。

矛盾存在于一切事物之中，并且贯穿于每一事物的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾，这就是矛盾的普遍性。 就是承认矛盾，承认矛盾的普遍存在。

（2）事实要掌握清楚、准确。以事实为依据，不可主观臆断。

（3）要有较高的认识能力。

（4）先就事论事，后就事论理。

3、具体分析的对象：

分析具体问题的特殊性、特征等

矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其特点。

4、具体分析的目的：

（1）揭示事物的本质、规律。

在定义上，我以为应该加上一句，就是“揭示事物的本质、规律”。为什么？在实践中，学生具体分析了，可是分析的结果是错误的、片面的。一是忘记了普遍性原则，一是被具体的问题给迷惑了，一是忘记了具体分析的目的了。目的除了找出解决矛盾的正确方法，还应该有揭示事物的本质、规律。再说不找到事物的本质、规律，也很难找到解决问题的正确方法。

因为要揭示本质、规律，那么，得出的判断就得具有普遍性、哲理性。

（2）找出解决问题的正确方法。

5、具体分析后得出的判断，要考量一下。

有了揭示事物本质、规律这一条，学生在具体分析后，得出的结论就会衡量一下，这个结论是不是事物的本质、规律，这个结论有没有普遍性。也就是说具体分析后，认识了矛盾的特殊规律不能忘记矛盾的普遍规律。具体分析必须由个别到一般、由特殊性到普遍性。

具体问题不一定具有代表性、典型性，因此由此得出的判断，也未必就是一类事物的本质，所以要“回头看一看”。

6、具体分析的方法

见海城博文《任务型作文分析事实材料的基本方法》

7、示例：

审题的例子：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

2015年5月1日，《北京市轨道交通运营安全条例》正式实施。自此，视力残障者可携带导盲犬进站乘车。大部分人对导盲犬乘车表示理解，但也有人表示担忧，比如车厢内有小孩，见狗就哭怎么办？车厢环境密闭，导致过敏人群感染怎么办？……

对此，你有何看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与判断。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

作文题涉及到“导盲犬”乘车问题。【材料提出的问题很具体，一句话概括主要事件】

作为考生，可能对“导盲犬”有所了解，但可能不细。

要审好题，写好这篇作文，需要了解导盲犬和智障人群的如下知识，这是我们思考、权衡、判断的基础。【背景知识】

导盲犬是经过严格训练的狗，是工作犬的一种。经过训练后的导盲犬可帮助盲人去学校、商店、洗衣店、街心花园等。导盲犬习惯于颈圈、导盲牵引带和其他配件的约束，懂得很多口令，可以带领盲人安全地走路，当遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人停下以免发生危险。导盲犬具有自然平和的心态，会适时站立、拒食、帮助盲人乘车、传递物品，对路人的干扰不予理睬，同时也不会对他们进行攻击。

导盲犬在我国大陆还算是新生事物，还没完全为人们所接纳......余下全文>>

七：因地制宜反映的哲理有:具体问题具体分析 一切从实际出发，还有什么.....

对症下药、治之宜殊、因人而异、

因材施教、因时制宜、

一把钥匙开一把锁、到什么山唱什么歌、

入乡随俗、随机应变、看饭吃菜、量入而出、

抽薪止沸、量力而行、量体裁衣、兵来将挡、

水来土掩、卤揣点豆腐、一物降一物，等等。

八：“具体问题具体分析”是谁的名言？？？？？？

具体问题具体分析

这是马克思主义的一条重要原则。是要求人们在做事、想问题时，要根据事情的不同情况采取不同措施。不能一概而论。

参考：baike.baidu工com/view/1854933.htm

九：写景作文十大要素和技巧

一、写景作文的几个要素。

（其实这些内容都是真理似的废话，谁都会讲抓特征，多观察。但是怎么抓

，怎么分层，却需要具体问题具体分析）

第一、立足于观察：观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细

致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固

定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层

次清楚。

第二、抓住特征：写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里

的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春

光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。

第三、要层次分明：层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。先写什么后

写什么，心里要有数。

第四、要动静结合：所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的

静态，而且要写出它的动态，使景色才能活起来，使读者的印象更深刻。

第五、要抒发感情

任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我

们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱

，这就是借景抒情。

第六、要文辞优美：自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色

时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文

章才会给读者以美的享受。

二、写景作文的开头方法

一是开门见山法。开头直接写某个季节到来时你想写的景物。譬如你想写《

春天的色彩》，你可以这样开头：春天的颜色真是五彩缤纷。太阳是红灿灿

的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春

天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。

冬爷爷的脚步还没走远，春姑娘就带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人

间。她跃过高山，飞过河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地

来到我们的校园。眨眼间，我们的校园姹紫嫣红，呈现出春日的光彩。

二是开门见问法。提出问题开头，引发读者兴趣，吸引读者的注意力，这种

作文，要体现出与读者对话的色彩。譬如写《秋天的色彩》，你可以这样开

头：在一年四季里，你最喜欢哪个季节呢？春的明媚，夏的热情，秋的收获

，冬的冰雪，各具特色，精彩纷呈。我最喜欢的是春天，那春天的色彩，象

征着生命的活力，象征着美好的青春。

三是开门见引法。譬如，关于四季的词语名句、诗格言很多，我们在开头引

用，可以使文章有文采，可读性强。

关于四季的色彩，诗句就有不少。写春的诗句就有：碧玉妆成一树高，万条

垂下绿丝绦。等闲识得东风面，万紫千红总是春。日出江花红胜火， 春来

江水绿如蓝。写夏的：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。写秋的：停车坐

爱枫林晚，霜叶红于二月花。写冬的：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

譬如写《春天的色彩》，你可以这样开头：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝

绦。春天来了，我们的眼帘下出现了一片片沁人心脾的绿色。与此同时，太

阳红了起来，天空蓝了起来，空气暖了起来，花儿开了起来……难怪诗人爱

吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总

汇。

作文开头的方法很多，这里仅仅说三个。应该注意的是，一是开头不宜过长

，老师提倡的是50-80字，也就是说，最好控制你的作文稿纸的三行半，最

好别超过5行。一旦超过，就显得“头重”了。二是语言要优美，要搜集些

精美的词语，是开头显得文采飞扬。三是适当采用修辞方法，如拟人、比喻

、排比等，使语言显得生动活泼，通顺流畅。

三、写景作文的层次和顺序

1、描写的景物固定，时间不固定——以时间来分类。《美丽的小兴安岭》......余下全文>>