一：对学校领导集体的评价从德,能,勤,绩,廉评价
为进一步加强学校干部队伍建设，全面、准确地掌握学校领导班子的整体效能，科学、真实地评价每位班子成员的履职情况，充分发挥干部考核的激励导向作用和约束惩戒作用，经研究决定，对全县各级各类学校班子及成员进行学年度工作考核，特制订如下实施方案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽全局，以加强学校领导班子建设为重点，全面考察了解学校领导班子及其成员状况，为选好配强学校领导班子提供真实准确的依据，努力造就一支具有先进教育理念和开拓创新精神、德高业精、高效廉洁的学校领导干部队伍，为我县教育事业发展提供可靠的组织保证。（一）班子集体
主要考核能否全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；能否以人为本，调动教职工的积极性；能否坚持教育创新，深化教育改革，提高教育教学质量；能否团结合作，坚持民主集中制，重大事情集体研究决定；能否建立健全各项规章制度，按章办事；能否遵纪守法，无违法违纪现象；能否搞好安全防范，确保师生安全等
（二）班子成员
主要从德、能、勤、绩、廉、学等方面进行考核
1、德：是指良好的社会公德和职业道德，热爱教育事业，热爱学校和学生，忠于职守，严于律己，宽以待人，作风正派，为人师表，以人为本，关心师生，班子成员相互配合，团结协调
2、能：是指较强的业务知识能力和岗位工作能力，能比较准确地掌握教育教学改革发展动态，在创新教育上有独特的思路和见解；能正确理解教育政策和法律法规知识，依法治校；具有一定的组织协调能力，科学统筹，做到人尽其才，物尽其用；具有一定的决策能力，善于分析教育现象和问题，思路清晰、决策正确；具有一定的业务指导能力，能积极参与教研教改活动，指导教学、教研、课外活动
3、勤：是指能坚守工作岗位，工作勤恳，能经常深入师生之中，深入教学第一线指导工作，及时了解情况，解决问题；处处起模范带头作用
4、绩：是指履行岗位职责所做出的业绩。根据班子的分工和各自的岗位职责，考察一学年来所取得的成绩
5、廉：是指廉洁自律，实行校务公开制度，在基建、评优、职称评聘、经费支出等重大问题的决策上，发扬民主，集体讨论，增加透明度，严格执行财经制度，严格遵守廉洁自律的有关规定
6、学：是指学习政治理论，学习党的路线、方针、政策，学习相关的法律法规，学习教育理论和业务知识，善于学习和推广先进地区的好经验、好做法，将国内外前瞻性的教育教学研究成果转化为现实的教学能力，勇于探索形成具有校本特色和国际视野的科学能动高效的新型教学模式和育人模式
二：处长提副厅级干部的年限要求?
5年
三：昆明爱尚美造型艺术学校！好不？怎么觉得他动不动就开除学生？校长不稳重！
爱尚美教学过程采取职业化管理，对学员学习过程全程监控，对学员德能勤绩全面考核，教学计划实施严谨，绝不允许学员在学校浑水摸鱼，不想学习就不要来学校浪费时间，自己去社会上玩就好了！
四：有关歌唱祖国，歌颂母亲的800字初中征文
牵手父母渴望，凝结民族希望，祖国灿烂辉煌，人生无比荣光！
爱国、爱家、爱妈妈，歌唱祖国，忠于服务人民，才能振兴中华！
2010年新年之初，出台了哪些教育新政出台或有哪些教育政策将得到进一步落实？教育牵动着社会各界人士尤其是校长、教师、学生及家长的心。这一年，与教育联系最为紧密的群体——校长、教师和家长、学生，他们对教育有什么期盼？关注这些期盼，或许能触动教育新政的出台或进一步完善，从而促进教育改革的顺利推进。2009年岁末，本报联合人民网教育频道共同推出“2010年教育期盼”系列调查。半个多月来，近三万名校长、教师、学生及其家长参与了本次调查。调查显示，校长教师最关心待遇与地位的提高，而家长学生最期盼促均衡重育人。尽管未来还有很多问题需要解决，还有很多期待需要努力实现。直面这些真诚的期待或许能触动教育新政的出台或进一步完善，从而促进教育改革的顺利推进。我们同样期待着……“2010教育期盼”调查之校长教师卷——校长教师最关心待遇与地位
教育改革的步伐从未停止。站在新年的门槛上，2010年又将有哪些教育新政出台或进一步落实？2010年，与教育联系最为紧密的工作者——校长和教师，他们对教育有什么期盼？为此，本报联合人民网教育频道推出“2010年校长、教师、学生、家长的教育期盼”大型网络调查，截至12月30日晚上8时调查结束后，共有2648名校长、12106名教师参与了调查。
新年愿望：待遇成新年首要愿望
数据呈现
在2010年，您最希望实现哪些愿望？在校长问卷中，近半数校长都希望能“彻底解决教师待遇，提高教师社会地位”，占到了参与调查者的47%。希望“改进职称评定方法使其公平”排在了第二位，但仅占11%。“绩效工资政策落实过程中的一些难题有新的政策帮助解决”紧随其后，9%的校长选择了此项。
相比校长较为单一的新年愿望，教师的新年愿望则显得更为五彩缤纷。“绩效工资政策能够真正落实”领跑教师新年愿望，支持率占57%；“提高教师社会地位”得到了50%的支持率；“减少不必要的评估，能专心教学”得到了40%的教师的支持；“改进职称评定方法使其公平”也得到了38%的教师的支持。“城乡差距能够拉近一些”、“学校尊重教师们的想法”、“素质教育能够从实际出发，办实事见实效”、“家长能够协助教师做好家庭教育”、“多一些能提高教师能力的培训”的支持率也分别占20%以上。在新的一年，教师们还希望“师生关系能更好一些”、“对绩效工资有异议可与校方商议”、“能够按自己的理想进行教学”，这些愿望也占到了15%以上。
一线声音
姜莉（江西省玉山县临湖镇中心小学教师）：现在许多教师都在超负荷地工作，他们的身心健康需要关注。2010年，我希望各级政府和教育主管部门更加关注教师的工作压力和生存状态，为广大教师创造宽松和谐的教育环境。
陈丹（吉林省抚松县教师）：希望我们农村教师能有更多走出去学习的机会，能够开阔视野，向城市里的优秀教师多学习。我希望新的一年，自己的教学水平能更上一层楼，更好地服务于农村广阔天地。
专家视点
储朝晖（中央教育科学研究所研究员）：办人民满意的教育，是近年来教育部门和各级政府努力的方向。当前，教育改革面临的困难很多，既有体制上的，也有财力上的。要办成人民满意的教育，不可能一蹴而就，需要冲破传统观念和体制束缚，统筹考虑、科学谋划。因此，我们也希望广大教师能在新的一年里继续坚守岗位，做好育人工作。待遇地位：校长满意度高于教师
数据呈现
教师的收入能反映出一个国家对教育的重视程度和教师的社会地位。......余下全文>>
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