建立健全干部激励机制

一：建立完善干部激励机制应该重点从哪些方面入手

建立健全干部考核奖惩激励机制，对于推行横向岗责体系建设，进一步提高税收各项工作管理效率具有重要意义。因此强化对干部的考核评价激励，既要完善考核激励机制，突出人性化管理，又要合理设计考核指标。建立科学的评议考核指标体系，

实行过程控制，实施全员全面考核，进一步提高考核激励工作的可操作性和实效性。

一、完善考核激励机制，不断优化考核手段

目前我们现有考核激励制度或缺乏实质内容或千篇一律、大同小异，考核激励留于形式：有的单位考核激励制度过于繁琐，缺乏可操作性和实效性，部分单位调动干部能动性的有效办法和措施不多，考核激励的力度和深度不够，难以真正起到奖惩作用。

推进横向岗责的生命力在于落实责任，形成工作开展到哪里，评议考核就到哪里；过错发生在哪里，问责追究就跟到哪里的工作格局。

因此探索建立一套行之有效激励奖惩评价体系，

就必须形成“有岗、有责、有流程、有评议、有奖惩”的机制，将责任具体落实到每一个岗位、每一个部门，实现制度、机构、岗位、人员、责任的有机结合，部门之间、岗位之间建立起一种齿轮传动式的工作机制。

实践证明“大锅饭”不好吃，“大锅饭”必然导致工作效率低下，不能体现“按劳分配，按绩奖惩”分配原则，久而久之必然影响干部工作热情和工作积极性。所以要实施对干部的全面有效考核，要研究制定一套行之有效又便于考核的制度办法，明确岗责、指标到人，设立专门考核机构负责对日常考核相关信息的收集、处理和分析。要确立考核方式和考核手段来提高考核工作的效率和效果，积极探索人工考核和采用计算机考核相结合的方式，对工作实绩的考核要重点强调计算机考核，对公共内容的考核要进一步细化和量化，日常工作中要全面掌握干部的个人基础信息、岗位工作信息以及其他相关信息，采取共性指标和个性指标相结合的方式实施有效的双量考核，

应根据部门、岗位的实际，选择最适当的评议考核方法，可以采取部门之间、干部之间

日常评议与上级定期考核相结合，内部考核与纳税人评议相结合，主管部门与相关部门评价相结合，

充分享用计算机信息资源使考核工作进一步深化和细化，增加考核的客观性、真实性和有效性。

二、坚持以人为本，注重人性化管理

一是加强干部思想教育。当前不少干部思想认识不到位，总认为考核就是为了多扣钱，有的干部宁愿让扣点钱也不愿意多工作，少承担责任，一些干部习惯跟能力差干部的比工作好坏，缺乏应有的责任心和进取精神。因此要在思想政治工作中加大对品德的教育和考核力度，对不同岗位、不同层次人员，分门别类、有针对性地做好思想教育引导工作，引导干部树立一盘棋思想，增强干部自我修养意识和责任意识。二是加强地税文化建设，营造文化氛围，培育良好的价值观念、道德规范、行为规范与精神风貌，以人为本，利用税务文化陶冶干部的情操，

要突出宗旨理想教育， 进一步深入开展

“珍爱生命，承担责任，维护荣誉”地税核心价值理念教育活动，大力普及科学化、精细化管理理念教育，培养干部开拓进取、奋发有为的信心和勇气，

形成敢抓敢管、敢于负责、真抓实干的良好局面。要深入进行典型引路、比学赶超教育，引导干部端正奉献与索取的态度，

不断提高干部队伍的综合素质。三是突出人性化管理，尊重人的本性，以人性的自我实现需要引导干部积极工作，规范干部行为，利用行为习惯加强管理。以制度建设为平台，突出人性化管理，综合考虑人员素质差异和岗位能力差别等现象，统筹兼顾，正视差异，包容共进、奖惩有度。使干部的索取与奉献达到很强的一致性，激励干部高效工作。

三、实施全面全员考核，合理设计考核指标

一是全面考核干部。全面考核干部工作绩效，

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二：如何进一步完善激励约束机制，激发基层干部队伍活力

二、加强干部职工队伍的思想政治建设 （三）加强思想理论教育。教育和引导广大干部职工、特别是领导干部全面、正确地理解和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；把学习科学发展观同学习贯彻党的十七大精神结合起来，把深化“三学三创活动”和“学苏北精神，促邹城跨越活动”结合起来；把理论学习与建设工作实际结合起来，进一步解放思想，用科学的态度、发展的观点和创新的精神，研究新情况，解决新问题，指导建设工作。 (四)加强纪律作风教育。通过加强政治纪律、组织纪律、财经纪律教育，增强队伍的政治意识、大局意识、纪律观念，坚持正确的政治立场，提高政治敏锐性和鉴别力，在政治上、思想上自觉同党中央保持高度一致。教育全体干部职工继承和发扬建设系统优良传统，树立艰苦奋斗，无私奉献的良好作风，树立建设系统良好的社会形象。 （五）加强职业道德教育。结合各单位工作的性质、特点，在全体干部职工中持续、深入地开展全心全意为人民服务的宗旨教育，不断提高服务水平。加强公共道德和职业道德教育，形成具有鲜明特点的道德规范行为。 三、加强干部职工队伍的业务素质建设 （六）加强队伍教育培训。切实抓好队伍的业务教育培训工作，制订科学合理的培训计划，努力提高干部队伍的业务素质，坚持理论联系实际、学以致用、注重实效的原则，采取脱产学习与在职学习、集中培训与个人自学相结合、师傅带徒弟等形式，坚持不懈地对职工进行学历教育、法律知识教育、专业知识教育，有针对性地解决建设队伍在文化程度、法律专业水平、业务技能等方面存在的问题，培养适应建设事业发展的高素质干部职工队伍。 （七）全面开展基本素质教育。在干部职工尤其是一线职工中，开展基本素质教育。通过学习掌握应知应会的基本知识、开展岗位技能训练活动，普遍提高职工的业务素质。要根据不同岗位、不同部门的特点，分别制定实施方案，有针对性地抓好培训，要保证素质教育有计划、有教材、有成效，以促进基本素质教育的全面开展。 （八）抓好专业技术队伍建设。加强高素质人才教育和引进工作，培养和造就一支具有较高学历，较高专业技术职称，较高专业水准，涵盖建设系统各个领域的高层次专业技术人才队伍；各单位要抓紧培养一支懂经济、懂管理、懂科技的高素质的专业技术队伍和管理人员队伍。要以高素质的专业技术人才队伍推动建设事业的发展，带动建设队伍素质的全面提高。 四、加强各单位领导班子建设 （九）加强各单位班子建设。紧密联系改革、发展、稳定的实际，紧密联系领导班子成员的思想实际和工作实际，深入持久地开展思想政治素质教育，认真解决党性党风方面存在的突出问题，端正思想作风，严肃党的政治纪律，增强党性观念，提高政治素质，真正把思想和行动统一到党的十七大精神上来。要坚持和健全民主集中制，完善党总支（支部）议事规则，实行决策的科学化、民主化；健全集体领导与个人分工负责相结合的制度，坚持和完善各项规章制度，严格双重组织生活制度，提高民主生活会的质量，认真开展批评与自我批评、加强班子团结，及时解决班子内部的矛盾和问题，把领导班子建设成为各单位团结战斗的领导核心。 （十）规范领导干部的选拔任用工作。严格执行上级关于领导干部选拔任用管理规定，严格程序和标准，坚持公开、公平、民主、竞争、择优的原则，把政治强、作风硬、有丰富工作经验和较强组织领导能力的干部选拔到各级领导岗位。要结合各单位实际，研究制定领导干部的任职资格、任职条件，因事定岗、因岗选人。要继续调整完善领导班子结构，优化组合，形成合力，增强整体效能。要解放思想，打破论资排辈、求全责备等陈旧落后观念的束缚，大胆选拔优秀年轻干部进入领......余下全文>>

三：如何建立健全基层公务员激励机制

近年来，基层地税机关以目标考核为引导，以日常绩效考核为手段，以专项业务考核为补充，充分发挥考核激励机制的督导作用，为解决“干多干少一个样”，“干好干坏一个样”，“干与不干一个样”，以及“推卸责任，疏于管理”等问题提供了很好的措施。现结合基层地税机关日常考核工作，对如何进一步完善地税系统公务员考核激励机制谈几点粗浅的认识。

一、物质激励与精神激励相结合。

物质激励是指通过物质刺激的手段，鼓励干部做好工作。物质激励的重要性是显而易见的，因为物质是人类生存的基础，衣食住行是人类最基本的物质需要，从这层意义上说，物质利益对人类具有永恒的意义。物质激励是激励的主要模式，也是目前我们内部使用非常普遍的一种激励模式。单纯的物质激励有其一定的局限性，可能会使干部产生拜金主义，在没有物质激励的情况下就不能很好地工作。而且，从人性的角度讲，人的欲望是无止境的，单纯的物质激励会逐渐加深对物质追求的欲望，结果：一是增加单位的激励成本；二是在同样的激励成本的情况下，随着时间的推移，物质激励的效果会变得不明显。事实上干部不但有物质上的需要，更有精神方面的需要，精神激励同样也能达到良好效果，嘉奖、表彰，甚至一次会议上的表扬都将使一个干部许久难忘。因此仅以物质激励不一定能起到预期的激励作用，必须把物质激励和精神激励结合起来，才能真正地调动广大干部的积极性。

二、施行和完善多层次、多渠道的激励机制。

一是要想办法了解干部需要的是什么，分清哪些是合理的和不合理的；哪些是主要的和次要的；哪些是现在可以满足的，哪些是今后努力才能做到的。主要是把激励的手段、方法与激励的目的结合起来，从而达到激励手段和效果的一致性，采取灵活多样的激励手段，根据不同的工作、不同的干部，不同的情况、不同的时期，制定出不同的制度，而且要随时间的推移而不断地修订和完善。二是要多渠道实行激励，这样才能使干部真正能安心在最适合自己的岗位上工作。例如允许有突出业绩的工作人员的奖金比领导干部高，这样就使他们能安心现有的工作，而不是煞费苦心往领导岗位上发展，他们也不再认为只有做官才能体现价值，因为做普通干部一样可以体现出自己的价值，这样他们就把所有的精力和才华都投入到最适合自己的工作中去，从而创造出更大的工作效益和业绩。

三、充分考虑干部的个体差异，实行差别激励。

激励的目的是为了提高干部工作的积极性，那么影响工作积极性的主要因素有：工作性质、领导行为、个人发展、人际关系、工资福利和工作环境，而且这些因素对不同干部所产生的影响也不同。要根据不同的类型和特点制定激励制度，而且在制定激励机制时一定要考虑到个体差异：例如女性干部相对而言对薪金更为看重，而男性干部则更注重自身及事业的发展；在年龄方面也有差异，一般23-35岁之间的干部自主意识比较强，对工作条件等各方面要求都比较高， 36-50岁之间的干部则因为家庭等原因比较安于现状，相对而言比较稳定；在文化方面，有较高学历的干部一般更注重自我价值的实现，包括物质利益方面的，但他们更看重的是精神方面的满足，例如工作环境、工作兴趣、工作条件等，这是因为他们在基本需求能够得到保障的基础上而追求精神层次的满足，而学历相对较低的干部则要注重基本需求的满足；在职务方面，领导和一般干部之间的需求也有不同。因此在制定激励机制时一定要考虑到部门特点和干部的个体差异，这样才能收到最大的激励效力。

四、实行动态管理，引入系统的干部竞争机制。

一是破除论资排辈观念，能者上、平者让、庸者下，任人为贤，做到人尽其才、才尽其用，营造人才脱颖而出的新机制。二是结合单位实际，竞争上岗，增强干部......余下全文>>

四：如何建立激励机制促进干部奋发有为

在这个物欲横流、人格缺失、没有信仰的年代，用高尚情操去励志恐怕无效，剩下的就是利诱了！

五：完善干部队伍激励机制有何好的意见建议

（一）主观法治观念有欠缺 法治作为社会治理的基本方式之一，必然依赖于社会主体的意识和行为。受多种因素的影响，目前基层领导干部对法治仍持差别心态。一方面，基层干部，特别是社区干部年龄往往偏大，文化素质大多不高，法律意识不强，法律知识储备稀少，对具体法条理解有困难，对法律运用不在行，思维定势固化，实际工作中习惯利用民俗、人情和惯例等经验解决问题。另一方面，我国传统社会是一个以“人治”为基础的礼法社会，长期以来尚权不尚法。加之建国后高度集权的政治、经济体制制约了公民民主法治精神的养成，公民主体意识淡薄，多数没有发自内心的法律信仰和法治追求。特别是基层干部已经在基层传统的人情社会基础上形成了一套解决问题的经验，在实际问题的处理上行之有效，一些工作运用法律解决的效果甚至不理想，抑制了基层干部法治思维的养成。 （二）客观工作实效性打折扣 一是缺少基层干部问责机制和激励机制。基层干部完成工作，做好了是分内的事，做不好也不用担责任，荣誉和成绩往往不挂钩，责任与权力也常常不挂钩，导致学习专业知识的压力和动力不强。二是基层现状制约干事创业激情。基层干部、特别是社区干部，固定编制的少，临时编制的多，队伍专业化不强，工作岗位流动性强，日常工作量大，学习的时间和精力极少。三是司法公信力不高制约法治理念形成。其具体表现在“信访不信法”、“信上不信下”、“弃法转访”的现象比较突出。究其原因，一方面，司法独立性不强，司法体制外的诸多因素干扰司法权力运行。另一方面，司法权力运用机制行政化、维稳化违反了司法的内在规律。各种维稳指标成为内部考核指标体系的终极目标，违背司法规律，导致基层干部对法治失去信心。四是权力运行机制不畅制约法治思维养成。受行政管理体制改革不到位、职能配置不科学的影响，地方执法部门之间职能交叉缠绕、信息割裂，执法过程中“互为壁垒”，执法 “规模效益”低下。如：公、检、法、司在对社区矫正人员管理土都有相对独立的信息系统，但是彼此之问却不能共享，在一定程度上导致资源的浪费。与各种权力运行机制相配套的综合考核评估体系重经济效益、轻社会效益，重当前、轻长远，重行政、轻治理。

六：如何探索建立干部正向激励机制，激发干部干事创业活力

一要坚持完善目标考绩评价体系，实行目标考绩治庸。让干部扛指标、有压力、重实绩，建立起以业绩为核心的干部行为养成习惯。在考绩目标的确定上因岗制宜，量化为主，类层明晰；在考绩目标结果运用上实事求是、奖惩适度、恩威并举。充分运用干部目标考绩办法治理那些不称职、不胜任现职的领导干部，对考核认定为不胜任现职岗位的要进行组织调整；对认定为不称职的，视情况作出免职、责令辞职、降职等组织处理。 二要坚持完善领导干部问责制，实行干部问责治懒。充分运用考绩问责、施政行为问责、群众公论问责、纪律问责等手段严格约束干部，对存在问题的干部进行必要的组织处理，对因工作失误造成重大损失或者恶劣影响的，按照有关规定追究责任，对违规违纪的干部坚决查处，对违法犯罪行为移交司法机关立案查处，用高压屏障约束干部行为。 三要坚持完善领导干部日常考核，实行目标考核治散。通过谈心谈话、专项调查、组织巡视、经济责任审计、参加基层班子民主生活会等多种形式和渠道，加强日常考核。了解领导干部的日常行为、思想动态、工作情况，重点了解领导干部在应对突发事件、完成重点工作任务中的表现。及时发现问题，及时予以提醒、告诫和修正。 二、建立干部待遇引导退出机制，畅通干部出口 在建立优惠待遇引导退出机制上，必须坚持以人为本，既体现组织上对干部的关心、爱护，又让干部感受到组织关怀；既实现组织政策引导，又平衡干部心理，保持社会的和谐稳定。 一是保证政治待遇。对退下来的领导干部，除不参与领导分工外，可享受同级在职领导干部的同等待遇，列席部门班子会议，对部门班子研究重大决策、重要干部任免、重大项目安排等事宜提出意见和建议；列席市委市政府相关会议，了解全市经济发展形势及重要工作部署，充分享有领导干部的参与权、知情权和监督权。 二是提高经济待遇。对年龄偏大、任职时间较长、年度考核称职的乡局级领导干部，本人自愿提出申请，经组织批准后，可以提前离岗、提前退休、自愿辞职，并给予一定的职级待遇和生活补贴。如：可以对任职满10年以上、自愿提前离岗或自愿辞职的正乡局级领导职务人员，且年度考核称职以上的给予晋升副调研员的工资福利待遇，副乡局级领导干部任职满10年以上的，且年度考核称职以上的，给予晋升主任科员工资福利待遇。对乡局级领导干部符合提前退休条件申请提前退休的，可以给予适当的生活补贴。 三是享受社会保障待遇。自愿提前离岗、自愿辞去领导职务人员享受在职领导干部的住房、医疗保健、养老保险、交通通讯等待遇。 四是提供发挥作用平台。去年，我市成立了19个重点工作推进领导小组，吸纳了自愿提前离岗和自愿辞职领导干部16人，安排在部门做适当工作的有30人。同时，将退下来的部分领导干部纳入市老干部局代管范畴，开展有利于干部身心健康的文体活动和社会活动，使他们成为党的政策宣传员、市委重要决策解说员、群众误解舆论调解员，使其退有所养、退有所为。

七：如何建立健全党员干部激励约束机制

人生在世，没有一种痛苦是属于自己的，所以，没必要悲观失望。生活在这个世界，没有一个人是没有痛苦的，没有一个人是不会流泪的。痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。面对痛苦，不要一味难过，而要振作精神。痛苦是难免的，不要丧失信心，坚信苦尽甘来。

八：怎样建立激励机制激发干部工作激情

激励分为内在激励和外在激励。所谓内在激励是指来自于干部和工作任务之间的直接关系，即完成工作本身产生的使命感，成就感和胜利感。外在激励是指来自于任务外部的工作环境。如工资、奖金、福利等。要让激励作用发挥最大化，需要内在激励和外在激励配合实施，有时内部激励的作用要远远大于外部激励。比如，承担一项有挑战性的工作，可以通过工作学到新的知识和技能，充分展示自己的才能。有机会取得成就并有所发展，在行政机关工作，要以内在激励为主，外在激励为辅。

在内部激励方面，首先是荣誉激励，就是常说的评先进、树标杆。今年结合两学一做学习教育，各支部树标杆，机关支部某一位干部被大家公认为标杆，其本人获得了极大的满足，这是资金换不来的的效应;对于没评上标杆的干部也是一种无形的鞭策，使其产生“以后我也好好努力，争取把我的照片也挂在支部标杆图片上”的想法。尤其年终被评议为先进工作者称号的干部，虽然只是个证书，但其脸上扬溢着满满的幸福。如果将成绩优异的干部提拔重用，那便是更好的认可、更好的激励。单位上的每一个人都是需要肯定的，干部只有得到肯定，才会有自信，感觉在单位中找到了自己的位置，就会愿意为大局的发展贡献力量。其次是愿景激励，对于当前干部普遍年轻化，告诉年轻人美好的未来对他们的很大的鼓励作用，当年在井冈山时，毛泽东主席写的《星星之火，可以燎原》文章给很多人鼓起了斗志，使得井冈山的星星之火一直“烧遍”全中国。再次是情感激励，就是领导人用自己的人格魅力，让干部心甘情愿地为单位付出。生活中、工作中多关心干部体贴干部往往比高官厚禄的作用还大。

在外部激励方面，主要是物质奖励。中央八项规定出台之后，对于干部滥发奖金福利进行了严打整治，致使近年干部在物质奖励方面转变为零。部分干部也抱怨单位没有一点温暖、没有一点实惠。更有领导担心“顶风违纪”，中秋节连一个月饼也不敢给干部发，多少对干部工作积极性有所打击。我认为干部奖金应该有，按贡献评价，公平公正公开，但尺度要以起到鼓励作用为度，上级部门应该逐级对下级出台指导意见，规定可操作的范围标准，让下级有章可循，不宜多发滥发。尤其基层干部加班加点常有的事，还要承担很大的上下班、到农村的交通费用，应该给予资金上的奖励，更好地调动他们的工作积极性。

激励与干部绩效是有关联的，这种关联虽然受人的工作能力和机遇等多种因素的影响，但可以肯定，有效的激励机制有利于干部绩效水平的发挥。所以对于激励问题的研究，不能将其孤立起来，要与容错纠错、能上能下等机制相辅实施，要放在整个工作环境中，整个组织氛围中去考虑。

九：如何建立健全党内激励，关怀，帮扶机制

党的十七大报告中，胡锦涛总书记明确指出：“要建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，关心和爱护基层干部、老党员、生活困难党员”。建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，成为新时期以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程中不可或缺一的一个重要环节，它不仅关系到党的号召力、凝聚力、战斗力，还关系着党内和谐建设的进展，进而影响和谐社会建设的推进。那么如何建立健全党内激励、关怀、帮扶机制？笔者作为一名党务干部、党员的“家”人，谈谈自己的设想。

一、完善党内激励机制，催生“人人争上游、人人当先锋”的良好局面

怎样才能让基层党组织和党员这面“镜子”更好地折射出良好发展的光辉？如何使党员的模范带头作用能够发挥得更好？建立健全党内激励机制，应从建立干部榜样机制、政治激励机制、绿色服务机制、权益保障机制上着眼，不断激发党员的活力。

一建立干部榜样机制，发挥表率作用，增强干部使命感

俗话说：“村看村、户看户、社员看干部”，“干部带了头，工人有劲头”。事实也是如此，无论做什么工作，干部带头作用就是对党员激励。因此，建立党内激励机制必须建立干部榜样机制，发挥干部的榜样作用。一是各级干部特别是党员领导干部要提高政治素质，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强工作的责任心和责任感，忠于职守，勤勉尽责，做争优创优的表率和勤于学习的楷模，成为员工利益的代表；二是牢固树立正确的业绩观，不断提高工作开拓创新的能力，经受住复杂局面和问题的考验，以全局利益、长远利益、群众利益为重，团结带领党员、员工全面完成各项任务和工作目标；三是密切联系群众，体察群众情绪，关心群众疾苦，坚持求真务实，埋头苦干，在群众中有较高威望；四是严格执行党风廉政建设的各项规定，遵纪守法，清正廉洁，在党员和员工中树立良好形象；五是把党内激励机制的建立、健全、实践与领导班子和干部的业绩挂起钩来，在对领导班子和领导干部考核时，考核其领导班子带领下的各级党组织推动“人人争上游，个个当先锋”的良好局面的形成，用确定的任务和指标，对领导班子和领导干部进行奖惩，为党内激励机制的良性运转，创造优良环境。

二建立政治激励机制，强化宗旨意识，增强党员的进取感

一是从学习培训入手，提高党员素质。各级党组织要采取举办培训班、知识竞赛等多种形式，组织党员学习十七大精神、《党章》、科学发展观和党的基本知识。坚持和完善“三会一课”、“党员活动日”等党员学习制度，确保广大党员及时、长期、经常、有效地接受教育，强化党员的党性意识、理想信念和宗旨意识。二是从增强党员的服务意识入手，开展党员为民服务“双向承诺”活动。组织基层党员围绕自身工作实际，向所辖党组织和员工群众作出“双向”承诺，并将承诺装帖上墙，随时接受党组织和员工群众的监督，强化党员的服务意识，营造“有事找党员”的浓厚氛围。三是从着眼于保持党员的先进性入手，开展“亮身份、作表彰、当先锋”、“无职党员设岗定责”活动。让党员全部亮出身份，有位、有为地履行职责，在无职党员中建立起自我教育、自我管理、自我提高的有效机制，促使无职党员更好地发挥先锋模范作用，践行“三个代表”重要思想，增强使命感。四是从增强党员的政治意识入手，实施“三培两推”工程。“三培两推”就是要把党员培养成生产技术能手，把生产技术能手培养成党员，把党员生产技术能手培养成区队长和企业管理人员。把党员生产技术能手推荐任班组长、工区（车间）干部，把优秀企业中层管理党员干部推荐到企业决策层，增强党员的进取意识。

三建立绿色服务机制，高看党员一眼，增强党员的归属感

一是开通“党员绿色服务通道”。在各矿（厂）设立党员服务......余下全文>>

十：党政干部鼓励激励机制包括哪几个方面

指通特定与管理体系员工组织及工作承诺化程

包括精神激励、薪酬激励、荣誉激励、工作激励　根据激励定义激励机制包含几面内容：

诱导素集合

诱导素用于调员工积极性各种奖酬资源诱导素提取必须建立队员需要进行调查、析预测基础根据组织所拥奖酬资源期情况设计各种奖酬形式包括各种外性奖酬内性奖酬（通工作设计达）需要理论用于指导诱导素提取

行导向制度

组织其员所期望努力向、行式应遵循价值观规定组织由诱导素诱发体行能朝向各向即定都指向组织目标同价值观定与组织价值观相致要求组织员工间培养统驭性主导价值观行导向般强调全局观念、远观念集体观念些观念都实现组织各种目标服务勒波夫（M.Leboeuf）博士《激励员工》书指世界伟原则奖励；受奖励事做更利图情况每都干更漂亮列企业应该奖励10种行式：

（1）奖励彻底解决问题仅仅采取应急措施

（2）奖励冒险躲避风险

（3）奖励使用行创新盲目跟

（4）奖励断行用析

（5）奖励色工作忙忙碌碌行

（6）奖励简单化反必要复杂化

（7）奖励默默声效行反哗众取宠

（8）奖励高质量工作草率行

（9）奖励忠诚反背叛

（10）奖励合作反内讧

行幅度制度

指由诱导素所激发行强度面控制规则根据弗鲁姆期望理论公式（M=V*E）行幅度控制通改变定奖酬与定绩效间关联性及奖酬本身价值实现根据斯金纳强化理论按固定比率变化比率确定奖酬与绩效间关联性员工行带同影响前者带迅速、非高且稳定绩效并呈现等速度行消退趋势；者带非高绩效并呈现非慢行消退趋势通行幅度制度努力水平调整定范围内防止定奖酬员工激励效率快速降

行空制度

指奖酬制度间空间面规定面规定包括特定外性奖酬特定绩效相关联间限制员工与定工作相结合间限制及效行空间范围规定防止员工短期行理限性使所期望行具定持续性并定期空间范围内发

行归化制度

行归化指员进行组织同化违反行规范或达要求处罚教育组织同化（Organizational Socialization）指新员带入组织系统程包括新员观、价值观、工作态度、合乎规范行式、工作关系、特定工作机能等面教育使符合组织风格习惯员具合格员身份关于各种处罚制度要事前向员工交待清楚即进行负强化若违反行规范达要求行实际发给予适处罚同要加强教育教育目提高事行规范认识行能力即再组织同化所组织同化实质组织员断习程组织具十重要意义

五面制度规定都激励机制构要素激励机制五面构要素总其诱导素起发行作用四者起导向、规范制约行作用健全激励机制应完整包括五面、两种性质制度才能进入良性运行状态