环境描写衬托人物

一：以环境描写 来衬托人物

一直以来都不是很明白那种感觉：午后的阳光穿过树枝，地上映出斑驳的树影，星星点点的阳光耀着人的眼，随风轻轻移动，间或带着树叶晃动的沙沙声。直到走到了那条溪流，踩着浅浅的软软的水流，心也跟着动了，一起漂到了不知名的远方…… 水很浅，很矮的高度，很清澈，却带着斑斑的绿色。水中一滩鹅卵石，各形各色的石头毫无章法，堆成了一个小岛，“在水一方”是这样的吗？岸芷汀兰又是如何？水的边缘很像断层，上面有着绿的惹人的花草，更有着垂着倒的竹，连细密稠绿的柳条也引着人。溪边几只鸭子怡然的戏水，或者回头啄着身上的毛，时而用翅膀拍打着水，或者直接把头探入水中，这样的它们却警觉的很。一旦越过既定的安全距离，鸭子们马上就撤，不再免费表演了。 到了这里，看到的就是这样的一幕，用手和脚感受着溪流，心里惬意的很。因为它是一条彻头彻尾的溪水，而不是河水或是渠水。从来没有感受过溪水的温暖，溪水的深度，溪水的肆意，这样的感觉很多人都不会明白。喜欢着这样的风景，同时也陶醉着，感受着它。“流水落花春去也，天上人间”。流水落花是怎样的美景？落叶顺水漂流，点点的阳光浮动，漾在心间暖暖的。

二：环境描写，衬托出朋友这一人物

她站在树林中，小鸟在树枝上叫着。他散着头发，穿着一件连衣裙。在微风的吹动下，她的头发和连衣裙轻轻地飘动着 ，嘴角挂着一丝微笑向我走来。他是我的朋友xx。

三：如何用环境描写来烘托出人物性格特点?

如何通过环境描写烘托人物性格

人物总是活动在一定的环境之中的，因而，我们在交代人物活动的背景，表现人物的思想感情、性格特点等方面，都有必要学会运用环境描写的方法来进行烘托。

环境描写又分自然环境和社会环境描写。

自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，烘托人物性格，渲染气氛都具有重要作用。

社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。

运用环境描写要做到：

（1）目的明确——为表达中心思想服务，为烘托人物性格而渲染，不要为了写景而写景。例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”就是为表现“总理生活多么简朴”这一中心服务的。

（2）具体生动——给人身临其境之感。在鲁迅先生的《故乡》中，作者把少年闰土置于神异的图画中：

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

作者对自然景色就给人身临其境的感受，以此来烘托少年闰土的活泼，勇敢，天人合一，使少年闰土这个形象在这个广阔而又鲜活的世界里活灵活现。

（3）抓住特征——写出独具特色的景物，让人物的性格特点更加鲜明突出。如《穷人》一文开头“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。”就是对海上及穷苦渔家独具特色的环境的描写，由此衬托桑娜是个十分勤劳善良的人。

（4）环境描写与人物言行、心理描写相结合。

在事情发展过程中，人物言行、心理描写要与环境描写相结合。人物所处的环境有了变化，人物的言行、心理必然会有变化，我们要注意把这些变化反映出来。注意了这一点，将对推进故事情节的发展和表现人物的特点，都具有很好的作用。我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲们扫视一遍，却没有发现我的母亲。如，在《慈母情深》一文中梁晓声就将环境描写与人物言行、心理描写有机结合起来：

七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

“你找谁？”

“找我妈！”

“你妈是谁？”

我大声说出了母亲的名字。

“那儿！”

一个老头儿朝最里边的角落一指。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。

这样的描写就很好地刻画了一位勤劳辛苦而又心甘情愿、无私奉献的母亲形象。

四：用环境描写来衬托人物的心情的句子有哪些

天是阴的，心是沉的，淅淅沥沥的雨不像落在地上，倒像落在心里。(《雨中登泰山》)/古道西风瘦马，小桥流水人家，夕阳西下，断肠人在天涯。