诵读课教案

一：经典诵读《混沌初开》教案

写教案的具体内容包括以下十项：

一．课题（说明本课名称）

二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）

三．课型（说明属新授课，还是复习课）

四．课时（说明属第几课时）

五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）

六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）

七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）

九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）

十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）

在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：

（一）导入新课

1．设计新颖活泼，精当概括。

3．提问那些学生，需用多少时间等。

（二）讲授新课

1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。

（三）巩固练习

1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。

（四）归纳小结

（五）作业安排

布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

二：所以谓人皆有不忍人之心者…...诵读教案

教案教案，切莫太教条，特别是对于大学生来讲。

建议你根据所讲的科目，制定针对性的教案：

如果是文科性质的课，教案只要提纲式的，不能教条，应该发散一点。剩下的部分要临场发挥，所谓的临场发挥也是根据你的经验来，如果你特别能讲，特别能白活，就不要特多准备；反之，你可以给自己一些关键词、句式的提示，作为临场发挥的指引；

如果是理科性质的课，要想讲的生动有趣，有吸引力，有点难度，就需要你自己对知识点吃得很透，能够融会贯通，又能循循善诱，教案就要准备得充分，逻辑性强，知识也要连贯，学生更容易理解。

当然，受众也很关键，所以还有一种方式是问听课的同学，觉得怎么讲更容易理解和接受，不断修订自己的教案。

好的教案一定是非常重要的，好比电影剧本一样！

以上纯粹个人意见，不是抄来的，希望对你有帮助。

三：经典诵读《混沌初开》教案

教材分析;体裁题材、内容形式|、结构背景。

教学目标：

教学目的：

教学方法：引导法等。

教学准备：cAI等多媒体课件。

教学重点、难点：

教学过程：一、组织教学;a.课前准备。B.师生问好

二、导课、情景展示图片、学生观看思考回答想象。

三、进行新课、a.出示课题

b.教师采用图片法、启发式、引导法、讨论法、谈话法、示范法、叙述法、讲解法、练习法等多种教学方法

c.学生个别先掌握内容、分组掌握内容、全班掌握内容、学生在教师引导配合中进一步掌握全部知识内容

d.本节课内容丰富难易安排合理、形式新颖不拘一格、结构紧凑不拖沓分层分部分板块

e.学生在教师引导配合中掌握本节课全部知识内容、实现本节课教学目标达到本节课教学目的

f.拓展延伸

四、二度创作

五、小结反思...余下全文>>

四：经典诵读《如梦令》教案

目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。

五：教育 四年级国学经典诵读 笠翁对韵 一东的教案

活动目标：

1．学习用纸团印画的方法表现花。

2．感受藏蝶游戏的乐趣，了解相似颜色放在一起不容易辨别的特点。

六：小班国学诵读我是祖国小花朵的教案

一、活动主题：

诵读国学经典 传承中华美德

二、活动目的：

1.使学生理解国学的含义，体验学习国学的欢欣和喜悦，掀起学生学习国学的热潮。

2.弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的文化修养和思想道德素质。

3.激发学生热爱祖国的真挚情感，引导学生积极参加各项爱国活动，全面提高自己的综合素质。

三、活动时间：

2014年10月15日

四、活动地点：

二五中队教室

五、活动对象：

二五中队全体少先队员

六、活动内容：

1.展示优秀人物故事。

2.诵读经典美文。

3.队员畅谈活动收获。

七、活动准备:

（一）结合山西省少工委“讲真话、献爱心、懂感恩”主题活动，在全市中小学校广泛开展“读国学、知礼仪、常感恩”主题系列活动，通过以诵读、表演、实践等活动形式，引导红领巾与经典同行，与文明同在，增强少年儿童感恩意识和明礼诚信的行为，特制定本次活动。

（二）教师准备

1.深入学生，详细了解班级学生的具体情况，为开好队会做准备工作。

2.确定主持人，队会发言人，拟写队会主持词。

（三）学生准备

查找并学习经典诗文，学习中华传统文化。

八、队会活动具体过程：

预备部分：

1.各小队长向大队长报告人数

2.大队长向中队辅导员报告

大队长：全体立正。（跑步到辅导员面前，互敬队礼）报告辅导员，本中队应到少先队员26人，实到少先队员26人，队会活动准备就绪，请您和我们一起参加队会！

辅导员：

接受你的报告，并预祝本次队会圆满成功！互敬队礼，大队长跑步回原位。

正式仪式部分，程序如下 ：

1.出旗。

2.唱队歌。

3.大队长讲话。（宣布活动目的、活动意义。）

4.大队长：宣布二五中队“诵读国学经典,传承中华美德”主题队会现在开始。请主持人上场，大家掌声欢迎。（主持人上场，与中队长互敬队礼，大队长回到自己的位置）

队会活动具体过程：

甲：五千年的传统文化博大精深！

乙：五千年的国学底蕴深厚绵长！

甲：中国的国学，是中华民族延续文脉、沟通情意的灵犀一线！

乙：中国的国学，是华夏儿女继往开来、和谐发展的文化根基！

甲： 国学，是以儒学为主体的中华传统文化与学术，也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等。

乙：今天，我们一起走进国学，去聆听华夏五千年的心声。

甲：（领诵）“凡学之道，严师为难。师严然后道尊 ，道尊然后民知敬学。”

乙：下面进行第一个环节：名人小故事。

请高含岳同学为大家讲述“唐伯虎”的故事

乙：听了这个故事，请大家谈谈自己的看法……大家说得真好！ 下面请褚韶婕同学为我们讲“张良”的故事。

甲：张良对老人的“尊敬”让我们佩服，可见诚信也很重要。

乙：下面请次文业同学为大家讲“一诺千金”的故事。

乙：听了这么多的故事，请大家跟着音乐，舒缓一下此时的心情，进入第二个环节：文学擂台赛。请同学们聆听《春江花月夜》、《满江红》的配乐朗诵 。

甲：此时，我是小记者，我想请问各位同学，从这首《满江红》爱国古诗中你感受到了什么？

甲：说的真好，希望我们每位同学都能流利地背诵出这首爱国古诗，学习先人的爱国情怀，立志为祖国做出自己的贡献。

乙：中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。读了《论语》，才知道何为君子？读了《三字经》，才知道何为孝敬？读了《弟子规》，才知道何为圣人？

下面有请第一组同学来读《三字经》，请第二组同学来读《论语》，请第三组同学来读《弟子规》，请第四组同学来读《道德经》。

甲：同学们读得很响亮，可见我们的生活中处处渗透着中华经典文化。我想请问：各位同学自己在学习经典诗文时有哪些收获？

姜欣宜同学：通过诵读经典诗文，我们明白了......余下全文>>

七：经典诵读《寒食》教案

1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。

2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。

3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。

八：幼儿园吟诵教案怎么写

幼儿园小班古诗诵读教案：静夜思

活动目标

1、能理解图片的内容，学会念古诗：静夜诗。

2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。

3、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。

活动准备 课件：《静夜思》图片

活动过程

一、导入

1.出示图片

小朋友看一看，图片中的诗人在什么地方？做什么？

2.帮助幼儿初步体验古诗的意境。

教师：这是一个离开家乡的人，当天黑下来的时候，

他就特别的想自己的家，想家里的亲人。

二、展开

1.教师朗诵古诗，讲解古诗含义。

床前明月光：明亮的月光从窗户外照进来。

疑是地上霜：把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。

举头望明月：抬头仰望天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。

低头思故乡：不由得低头沉思，想起了心中怀念的故乡！

2.理解字词。

疑：怀疑，误认为的意思。

举头：抬起头，举是抬的意思。

思：思念，想念。

3.幼儿学习古诗，教师指导。

4.利用多种形式反复练习诵读。

5.为古诗创编动作，帮助幼儿进一步的掌握。

教师：谁能给古诗编上动作呢？我们加上动作来念古诗。

三、结束

“我是小诗人”诵读比赛，鼓励幼儿积极上台表现。

教师讲评，为幼儿颁发奖品。活动结束。