一：春笋 阅读答案
1.
a比作一幅烟雾迷蒙的水墨画.
b.少女轻抚琴弦 春蚕吞食桑叶
c.冲破 蹦 顶 冒 窜 钻
2. C
3.省略了竹山中其他事物对笋的祝贺 虫蚁出穴为它们庆祝
4.小竹子的理想是快快长成材,为人们做贡献.
5."我"爱春笋的顽强,不断上进. 我爱春笋生命力旺盛,充满活力
6.咬定青山不放松，立根原在破岩中．
千磨万击还坚劲，任尔东西南北中．
二：春笋阅读答案
1.
a比作一幅烟雾迷蒙的水墨画.
b.少女轻抚琴弦 春蚕吞食桑叶
c.冲破 蹦 顶 冒 窜 钻
2. C
3.省略了竹山中其他事物对笋的祝贺 虫蚁出穴为它们庆祝
4.小竹子的理想是快快长成材,为人们做贡献.
5."我"爱春笋的顽强,不断上进. 我爱春笋生命力旺盛,充满活力
6.咬定青山不放松，立根原在破岩中．
千磨万击还坚劲，任尔东西南北中．
三：春笋阅读答案。急！
1.文 中 主 要 运 用 了（ 比 喻 ） 和 （ 拟 人 ）的 修 辞 手 法
2 你 喜 欢 春 笋 的 哪 些 品 质 ?（我 喜 欢 春 笋 顽 强 的 意 志 和 生 命 力 )埂
3.文 章 大 意：（ 展 现 春 笋 能 冲 破 重 重 阻 碍，不 断 向 上 生 长，具 有 顽 强 的 生 命力）
——求采纳——
四：春笋阅读答案四年级
本文描写了春笋，赞扬了春笋竞争向上的精神。作者用春笋象征正在快快成长的小孩
五：春笋阅读短文的排比句
1比喻，拟人，顽强拼搏，不断动机，具有强大的生命力，充满活力
1。
比无烟得到水墨画。
B.女孩抚摸的字符串蚕吞食桑叶
?。窜钻头折断通过弹出的顶部
?
3孔为他们忽略了其他的东西，竹山祝贺竹子害虫庆祝
4 。理想的小竹竿迅速成长起来，成为有用的人作出贡献
“我爱竹笋顽强的，并继续取得进展，我爱竹笋强大的生命力，充满活力
咬定青山不放松，立根原在破岩。
之一千磨万击还坚劲，首尔，北，南，东，西。
六：阅读题 春笋
1.联系上下文解释词语的意思。
吮吸：吸收营养 阻碍：阻止妨碍
2.用横线画出文中的中心句，这个句子在文中起统领全文 作用。
中心句：我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。
3.用波浪线画出一个比喻句，所画句子把 竹林 比作 水墨画 ，这样写的好龚是：表现出竹林的青翠、烟雾环绕的朦胧感
春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画
4.第4自然段具体表现的是：春笋顽强的生命力，不怕阻碍顽强的生长着
七：挖竹笋阅读题答案
1、对孩子的问话在文中作用概括得具体而又准确的一项是（ ）:A、过渡作用 B、承上启下的作用 C、全文由孩子的问话串联而成，层层揭示文章的主旨。 D、总结下文的作用。
答：C
2、请你用简洁的语言概括文章的主旨。
答：作为一个中国人要像竹子一样，自强不息，坚忍不拔。
3、请根据文章的内容 ，说出竹笋的用途。
答：作为笋子可供人吃，长大后又可以变成坚韧的大竹子供人用。
4、“孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢？”句中的“胖”字用得好，请说说它好在哪里？
答：“胖”字本来是中性词 ，用在这里表达了小孩对竹笋的喜爱之情，并且还把竹笋的一种情态表现出来了。
5、指出下列句子中加点的词所指的对象。
⑴每年清明节回家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。（作者的儿子）
⑵如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。（竹笋）
⑶我的故乡在盛产竹子的鹿谷。（作者自己）
⑷中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。（竹笋）
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