六年级国学经典

一：六年级的国学经典的书。急看!推荐一下!急!!

四书五经以《论语》开始 其次《道德经》、古文、唐诗宋词，按顺序开始读起，不要求理解，先熟读，达到100遍为止！

二：国学经典有哪些适合六年级的？

《百家姓》、《弟子规》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、四大名著都可以。读国学并不在于几年级，关键是看教师水平和读者的自身水平如何？上面推荐的都是一些简单易懂并且现在市场上能找到普版的书。对于六年级的孩子来讲，应该可以看了，如果有人从旁指点，则效果更佳！

三：适合5,6年级的国学经典抄写

1.惜牡丹花

2.从军行

3.春夜洛城闻笛

4.江南逢李龟年

5.滁州西涧

6.乌衣巷

7.江南春

8.离思

9.元日

10.商山早行

11.春夜喜雨

12.送友人

13.闻官军收河南河北

14.秋夕

15.山亭夏日

16.百忧集行 17.赠花卿

18.题临安邸

19.秋词

20.早梅

21.咏菊

22.秋夜将晓出篱门迎凉有感

23.钱塘湖春行

24.无题

25.金陵酒肆留别

古典词颂读

1.天净沙.秋思 (其一)

2.天净沙·秋思（其二）

3.蝶恋花·小雨初晴回晚照

4.浣溪沙·烛下海棠

5.满江红

6.菩萨蛮.书江西造口壁 7.西江月.夜行黄沙道中

8.虞美人

9.朝天子·咏喇叭

10.卜算子。咏梅

11.忆秦娥.娄山关

12.江城子

13.花非花

14.长相思·花似伊

15.如梦令 16.浣溪沙

17.武陵春.春晚

18.行香子·过七里滩

19.蝶恋花

20.清平乐·别来春半

21.清平乐·村居

22.忆秦娥·箫声咽

23.菩萨蛮·小山重叠金明灭

24.破阵子·四十年来家国

25.渔家傲·秋思

国学经典诵读：论语篇

第一单元 孝敬

第1课孝为根本（一）

第2课孝为根本（二）

第3课 无违为孝（一）

第4课 无违为孝（二）

第二单元 仁爱

第5课 克己复礼

第6课 仁以为己任

第7课 推己及人（一）

第8课 推己及人（二）

第9课 不违仁（一）

第10课 不违仁（二）

第三单元 修身

第11课 忠

第12课 信（一）

第13课 信（二）

第14课 宽

第15课 恕（一）

第16课 恕(二)

第四单元君子

第17课 安贫乐道（一）

第18课 安贫乐道（二）

第19课 坚贞刚毅

第20课 君子风范

第21课 君子与小人（一）

第22课 君子与小人（二）

第五单元 交友

第23课 四海之内皆兄弟

第24课 乐多贤友（一）

第25课 乐多贤友（二）

第26课 乐多贤友（三）

名家名篇

1.海上日出

2.孤独的树

3.正眼看人生

4.春

5.故都的秋

6.生命珍宝

成语集锦

1.描写人的容貌或体态的成语

2.描写人的语言的成语

3.描写人心理活动的成语

4.描写人物动作的成语

5.描写丰富繁多的成语

6.含有“云”字的成语

7.含有“雨”字的成语

8.含有“水”字的成语

名言警句

1.有关读书的名人名言：

2.有关立志的名人名言：

3.有关爱国的名人名言：

4.有关理想的名人名言： 5.有关奋斗的名人名言：

6.有关时间的名人名言：

1.惜牡丹花

(唐) 白居易

寂寞萎红低向雨，离披破艳散随风。

晴明落地犹惆怅，何况飘零泥土中。

2．从军行

(唐)王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

3.春夜洛城闻笛

(唐)李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

4.江南逢李龟年

(唐)杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

5. 滁州西涧

(唐)韦应物

独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣 。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

篇二：五年级国学经典

目 录

古典诗赏读

1.惜牡丹花

2.从军行

3.春夜洛城闻笛

4.江南逢李龟年

5.滁州西涧

6.乌衣巷

......余下全文>>

四：小学《国学经典》读本中的经典诵读篇目

一 幼儿园阶段

注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》

二 小 学 阶 段　　小学一二年级：

（一）国学经典：

有计划地诵读完注音版的《弟子规》

有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》

（二）古典诗词：

《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《一去二三里》、《悯农》（其一）、《江上渔者》、《江南》（汉乐府）、《江南好》（词）、《风》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《村居》、《悯农》（其二）《游子吟》、《游园不值》、《枫桥夜泊》、《春日》、《回乡偶书》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《长歌行》（汉乐府）。

小学三四年级：

（一）国学经典：

有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。

有计划地诵读完成校订版的《朱子童蒙须知》

有计划地诵读完成校订版的《对韵歌》

（二）古典诗词：

《江雪》、《忆江南》、《绝句-迟日江山丽》、《小池》、《江南春》、《塞下曲--林暗草惊风》、《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》、《早发白帝城》、《九月九忆山东兄弟》、《滁州西涧》、《寻隐者不遇》、《题西林壁》、《夏日绝句》、《望天门山》、《秋浦歌》、《晓出净慈寺送林子方》、《乐游原》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《七步诗》、《凉州词--黄河远上白云间》、《凉州词--葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《题临安邸》、《出塞--秦时明月汉时关》、《芙蓉楼送辛渐》、《从军行--青海长云暗雪山》、《鹿柴》、《赠汪伦》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜算子【宋】刘克庄 "片片蝶衣轻"、浪淘沙【南唐】李煜"帘外雨"、虞美人·听雨【宋】蒋捷 "少年听雨歌楼上"、 魂奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味"

小学五六年级：

（一）国学经典：

有计划地诵读完成《弟子规》、注音版的《孝经》

有计划地完成《颜氏家训·风操第六》、《颜氏家训·勉学第八》

（二）古典诗词：

《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝词》、《泊船瓜洲》、《望湖楼醉书》、《春江晚景》、《题西林壁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《赠花卿》、《示儿》、《石灰吟》、《竹石》、《过零丁洋》、《黄鹤楼》、《水调歌头--明月几时有》、《天净沙--秋思》、《渔歌子》、《独坐敬亭山》、《春望》、《别董大》、《竹里馆》、《春夜喜雨》、《乌衣巷》、《望岳》（杜甫）、《观书有感》（朱熹）、《送杜少府之任蜀川》、《满江红》、《如梦令》（李清照）、《念奴娇o赤壁怀古》、《关雎》（诗经）、渔家傲 范仲淹"塞下秋来风景异"、江城子·密州出猎【宋】苏轼、念奴娇·赤壁怀古【宋】苏轼、鹧鸪天·西都作【宋】朱敦儒 、扬州慢·【宋】姜夔 、酹江月·和友驿中言别【宋】文天祥"乾坤能大"、临江仙·夜登小楼记洛中旧游【宋】陈与义"忆昔午桥桥上饮"。

五：国学经典三字经读后感六年级500字左右

小时候，爸爸妈妈为我买了一册《三字经》。那时，我喜欢看漫画，这样的书我一拿起就头疼。在大人面前，我迫不得已的打开书，哎...还挺有趣的：三字一句，两字一韵，使人读起来琅琅上口。

爱看《三字经》，只不过觉得很有趣，但爸爸一次次抱着我念《三字经》，老板着个面孔，表情很冷酷。其实，爸爸的真实目的并不是一味地让我读。果不出所料，当我念的三字经出口成章时，爸爸便开始诱导地给我讲解每一句的含义“人之初，性本善”；人的生命刚开始时，天性原本是善良的，性格脾气也很接近…….在这些经中原来也有趣的人物和各种生动的历史故事。还有它本身富有的内涵。当我真对《三字经》产生浓厚兴趣时，爸爸又用实验和实践让我知道它的含义；一步一步地深入了解。

好书不厌百回读。我开始背《三字经》了，一边背一边想它的含义，这样既牢记了《三字经》的词句，又能知道《三字经》在生活中对我成长的意义。《三字经》已经深深地刻印在我的脑海

六：六年级学国学对语文有好处吗

六年级是五年级和七年级之间的年级，也是六年制小学中最重要的一个年级，最后一个年级。小升初的来临将使小学生忙碌起来，此时家长也会带着孩子到各种中学参加考试。六年级学生要仔细复习以前的所有知识，为将来的学习打好牢固的基础。时刻准备，万万不可怠懈，不可松懈。六年级的学生也正处于心理发展的骤变期，所以家长和老师要共同引导和帮助他们正确的认知人物及社会。

七：小学语文国学的读书笔记六年级水平 25分

好词 +佳句 +名段 +感受 =读书笔记

书名 ：《童年》 作者 ：马克西姆高尔基

前面是感悟。

●第一章的中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯女性的优秀代表，对“我”的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼，风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。不仅本章，而且全部《童年》，具有这个显著的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题就可以大体知道本章内容：一、“外祖母的出现”；二、 “父亲的去世和弟弟的降生”；三、“父亲的安葬”；四、“伏尔加河上的风光”。《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。

●第二章可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。

●第三章分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。它们也可以有明确的标题。一、“一双金不换的手”。伊万是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊万和外婆；三、“雅科夫的吉他”。他当然也是舞会的核心；四、“小茨冈的惨死”。别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根原还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。

●第四章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的良善、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明， 能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我“最贴心最亲爱的朋友。小说对火灾场面的描写非常精彩。

●第五章可分上、下两篇：一、外婆和外祖父各讲自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，最后共同挣到目前这种小康家境；二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。

●第六章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的脚色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。这次“战斗”中善良的外婆由于“劝架”被醉酒的逆子的砖头咂伤了手，造成了骨折。

●第七章也可以分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。外婆的上帝......余下全文>>