初三体育课教学计划

一：如何安排初三的体育教学

为了适应考试的需要,使学生考出理想的成绩,对初三考试前的体育教学必须加以改革才能更合理、更科学地指导学生进行全面的身体锻练。

二：2014-2015年九年级体育教学进度计划

现在的体育与健康的教学进度是根据每个人、每个学校的不同情况来定的，没有统一的进度。

制定教学进度，要根据你们水平计划、全年计划，还要参考你们学校的场地、器材情况来定。

三：怎样上好初三的体育课

人们都说学校所有的课程中，体育课最好上了。整队、跑步、做游戏，之后就是“两只山羊一只球，老师学习多自由”。这实在是对体育课的一种误解。自从增加体育加试项目以后，体育课越来越被有识之士所重视，人们在逐步探索，如何处理好日常体育课的教学与中考体育项目训练之间的关系，如何培养学生上体育课的兴趣。我从事初三体育教学多年，在这里，我把自己在实际教学中的体会与做法介绍如下。 初三学生往往只注重学习而忽视锻炼，在他们认为只有学习好，才能考取更好的学校，体育课并不重要，还有的学生根本就不是想上体育课，甚至有的还抱有侥幸的心理，到考试时候蒙混过关，这些都是不切实际的想法，所以导致体育课中不少学生抱着无所谓的态度。针对这种情况，应该开导启发他们，如果一个人没有好的身体，那末无论你在学习还是在工作方面，都会带来一定的影响，让他们知道合理的体育锻炼，不仅有益于健康，而且对学习也有促进作用。应该鼓励他们对体育有一个良好的意识，并能主动去锻炼，积极上好每一节课。 对学生进行思想教育，使他们明白体育锻炼对今后的前途有重要意义，端正学习态度唤起他们学习的兴趣，激发他们的学习热情。我的做法，首先使学生经过教育知道自己肩上的重担，并通过参加学习、锻炼，在掌握体育知识、技术和技能，提高身体素质后，使他们对体育由厌恶到喜欢，由被动学习到主动学习，从而提高他们锻炼的自觉性。 仅有良好的自觉性还不够，还必须有浓厚的学习兴趣。学习兴趣的培养很重要，现在有不少学生是独生子女，家人过于溺爱，生活比较优裕，吃苦耐劳拼搏进取精神大大降低。体育课应根据计划要求，结合实际在初三学年多安排一些有意义的活动，如将一些培养吃苦耐劳的活动穿插于课堂中，培养他们的坚韧意识，意识一旦培养起来，学生上课、锻炼就比较积极，使体育课渐渐成了他们不可缺少的科目 体育课是学生学到知识，身体得到锻炼的课堂，所以每位体育教师必须认真制定好教学进度、计划，认真按要求备好每一次课，做到明确教学目的要求，合理组织和处理教学内容，恰当选择和运用教学方法。目前有的初三学生自我锻炼能力还不太强，所以在完成教学任务的同时，还应压力性的多加一些身体素质练习，同时还可以制定些课外训练计划，开展好课外训练兴趣小组。这样不仅能学到技术、技能，也能为中考体育取得好的成绩奠定基础。 总之，要想上好初三体育课，不是一件容易的事情，了解学生的生理、心理情况，培养学生的学习兴趣，同时鼓励他们一丝不苟地完成训练内容，这样他们的体育成绩肯定会有所提高。

四：初中体育教学设计

百度文库

五：如何制定初中体育与健康课程的教学计划

一、水平教学计划的制定

水平教学计划是根据各水平的具体要求制定的，是学生达成各项目标的统筹计划。水平教学计划应结合本校的实际情况，把各水平的具体目标所呈现的内容标准加以具体化，并分配到每个学期中，以便从总体上把握学习内容和要求，全面达成和落实课程目标。

制定水平教学计划首先应在认真研究课程目标体系的基础上，根据水平四 （初中段）五个学习领域的水平目标，以及相应的内容标准，结合学校的实际情况，确定各学年的教学目标。第二，要认真研究内容标准，根据水平目标以学生的发展和目标的达成为中心并结合本校情况来选择和设计教学内容。第三，以学习目标的达成和学生身心发展特征为主线，合理规划教学内容。第四，根据水平四教学总时间合理预计各项教学内容的时数比例。对于各项教学内容的时数预计应根据具体教学内容的性质、作用以及难易程度来分配，更重要的是根据实际教学的情况而定。传统的教学计划中有很多优秀的内容值得我们借鉴，如根据教学内容之间的联系确定教学内容的时数，根据季节和地域特点安排教学内容等。

单元教学计划的制定

当体育教师面对一项教材时，首先必须弄清为什么要教这项教材，通过这项教材要教会学生什么，其次，必须了解这项教材的魅力所在，再次，要认真研究这项教材怎么教学生才爱学，最后才是深入钻研采用什么样的教学法才能使学生最快地学会学懂。这些问题就引出了对教学单元的研究。

单元是课的上位概念，即：单元是课组成的，若干节体育课组成了一个教学单元。若干节体育课之所以能形成一个独立的教学单元，这是因为这几节课具有内在的联系，形成了一个有机的教学内容的整体，其教学内容也集合成一个统一的板块。因此，单元是一个完整的教学过程。从教学计划的结构体系看，水平计划是单元计划的上位概念，多个单元教学计划构成了水平教学计划，从目标体系来看，单元目标是将水平目标分解为一系列比较具体的学习子目标。在教学过程中只有逐个达到单元目标，才能最终达成水平目标。在水平计划、单元计划与课时计划之间，单元计划是中间环节，在课程改革中应成为我们研究的核心内容。

1.单元的分类

目前，常见的单元类型有教材单元、课题单元 （生活单元）、学习目标单元等几种形式。教材单元是指以某一运动项目为依据划分的单元；课题单元是以学习主题或生活主题为根据划分的单元；学习目标单元是以领域目标内容为依据划分的单元。

2.单元教学计划的制定步骤

（1）根据水平目标，学年、学期目标确定各单元的总目标。

（2）分析作为教材背景的素材的结构与功能，特别是分析素材固有的趣味性与功能，各种要素的技术结构，确定每课次的具体目标。

（3）分析学习者的主体条件，衡量必要的学习时间，规划设施、用具与必要的教学条件。

（4）确定为落实教学内容而设计的具体教材。

（5）对教学过程或学习过程的展开进行探讨，确定每节课的教学策略。

六：体育成绩如何在初三提高得更快 详细??

体育成绩如何在初三提高得更快 体育中考在时隔三年后，2003 年本着有利于学校体育课程目标的实现，有利于促进学生积极参加体育锻炼、上好体育课，有利于对学生身体健康状况进行全面的综合评价等原则，省教委决定把身高、体重、肺活量、立定跳远、掷实心球、1000 米（男）跑、800 米（女）跑和平时体育锻炼情况共计30 分列入中考总分中。由此可见，竞技体育在学校体育中的比重逐渐在下降，取而代之的是健康教育，其中包括形式多样的深受学生喜爱的民间传统体育。每年考核的项目中学生可自选一项个人特长项目，民间、竞技都可，直接计算到中考体育的分数。 结合学校、班级的实际，初三体育教学训练以科学、求实的态度，扎实有效的训练方法取得了一定的成绩。开学初，初三体育备课组就制定了学年、学期的教学计划，第一学期主要抓耐久跑、力量素质；第二学期主要抓综合素质和技术动作的规范。第一学期主要任务是抓好冬训，冬季是提高耐久跑成绩的最好时机，主要是利用课间操、体育课结合平时课余的锻炼，和每班的班主任协调配合，齐抓共管，使课间操的跑步有了实效，由原来的打了上课铃还有部分同学回不来，到学期末都能提前五分钟完成，包括最后一个出发的班级。课间操的科学训练和管理就显得尤为重要，它是提高耐久跑的最佳辅助手段，练习人数多，辅助老师多，我们先采取班级轮换带跑制，安全为前提，每班的队伍要整齐，不许掉队，班级之间要有距离间隔，学生熟悉路线后，再采取途中可以加速离队跑，提示班主任可采取计时、计名次的方法来激发学生的锻炼积极性，全年级未按要求时间回来的同学体育教师要究其原因加练俯卧撑、全蹲跳等素质练习。冬季越野赛期间，进行了班级越野对抗赛，每位同学都参加了2000 米的比赛，锻炼了学生的整体耐力素质，提高了肺活量。 课上主要以加强学生上肢和腰腹力量为主，结合体育教学大纲和体育中考我们主要采取轻器械、引体向上、仰卧起坐、实心球的练习方式，效果不错。超重生的体育成绩一向令老师着急，体重直接限制了他们耐久跑、立定跳远以及肺活量成绩的提高，针对这种状况，我们着重对他们的体育有效锻炼进行了研究，通过理论课介绍科学饮食减肥、如何达到最佳训练效果来树立他们锻炼、取得好成绩的信心，正确认识自己实力，以自己为本达到自己预期的目的为主。中考前的模拟考试，他们也取得了优异的成绩，进步最大。一周三节体育课远远达不到体育训练的预期效果，我们针对学生锻炼的实际情况分层次留了体育的家庭作业，由体育教师和班主任、家长联合负责。到了第二个学期，春暖花开，是检验学生冬训效果的最佳时期，主要安排弹跳素质训练、技术指导和体育中考项目考试。一次全年级的模拟考试结合三次随堂考，发现问题及时解决。在弹跳素质练习上主要结合器械的深蹲练习、蛙跳和游戏性的跳跃障碍物单脚跳接力等。本学期对部分学生进行了小班的单独辅导，满分率90%以上。实心球教学中，学生的动作基本已经定形，但在最后用力上总打不到最佳，我采取“动作你到位，借你一点力，远上两、三米”的教学方法，学生的进步非常明显；立定跳远要求下肢力量必须有，动作必须协调、胆量得大，我在距满分不远处设置了小小的障碍，要求学生越过障碍，有了目标，自然斗志昂扬。由于冬训的效果很好，耐久跑方面成绩比较很理想，在此基础上让学生树立正确的动作观“三正一直”，即头正、摆臂正、脚正，跑的路线直，注意调解呼吸，正确认识“极点”现象的出现。模拟考试完，我们做了及时的总结和归纳，鉴于实心球和立定跳远不理想的局面，对计划作了调整，加强了这两项练习的密度和强度。分析了年级每位同学考试的情况，做到了因人而宜，有的放矢，个别对......余下全文>>

七：初三体育计划500字作文 不是教学方案

我爱体育，我更爱运动，我尤其酷爱跑步。跑步，能活动四肢，强壮肌肉， 增加肺活量，温暖的阳光洒在赛场上，男子组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧......

平时，不经常运动的我在一开始有一些吃力，但是经过这么长时间的锻炼后，也已经适应了，觉得自己的身体也比原先强壮了许多，生病的次数也少了，渐渐热爱起这令人兴奋的体育运动。阳光体育不但可以促进同学间关系和谐发展，而且还可以带来欢乐，调节情绪，减少郁闷，舒展身心，陶冶情操，还有利人体肌肉的生长，真是一举几得啊。当明媚的阳光洒满校园的时候，当洋溢着运动气息的旋律在我们耳边响起的时候，一排排整齐的队伍会准时映入你的眼帘。看，同学们正迈着矫健的步伐跑步进入操场，校园里顿时充满了蓬勃的活力。我们的大课间活动开始啦！“一二一，一二一……”

每到大课间活动时，操场的同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球，有的打羽毛球，还有的玩一些体育小游戏。同学们玩的真是不亦乐乎，每位同学脸上都洋溢着快乐的笑脸。

如果整天只知道知道学习或者工作的人，即使聪明也会变成傻瓜的。”学好文化知识固然重要，但有好身体素质也同样重要。因为只有身体好了，学习才能够更好。

因此，我向同学们提议，让我们一起手牵着手，走出教室，走向操场，走向大自然，亲近阳光，进行各种体育活动。只有这样，才能让我们的身体和精神世界更健康、更有活力！青春是充满活力充满阳光充满欢声笑语的。因为我们都有大量的时间去玩。没有任何的思想包袱。哪怕是参加跳绳皮筋之类的游戏，也是体育活动。因此，“阳光”和快乐其实离我们很近，只需要我们走出那最关键的一扇门，那么“阳光”的生活也会朝你起来。少年智则中国智,少年富则中国富,少年强则中国强,少年进步则中国进步。所以，身为21世纪接班人的我们，更应该锻炼身体，好好学习。

阳光已经拨开了云雾，天气也慢慢明媚起来；我已经准备好，欲振的羽翼正待打开翱翔。迎着风雨，我们在这里出发；向着阳光，我们舞出生命的精彩。