一："学高为师,身正为范"的涵义?
这是对教师职业道德的最凝练的概括，师者，传道、授业、解惑，拥有渊博的知识，善于启发学生思考，善于引导学生发现做人的道理，可以称之为师。师者，学生的楷模，育人先育己，自身正才能要求他人正直，以身作则，润物细无声，教师的一言一行都对学生有着潜移默化的影响。
因此教师，首先要有高尚的道德情操，以及宽厚仁慈的爱生之心，其次要有渊博的学识和学习方法，再次还要有良好的心理素质。教书育人，人格魅紶不可缺少。
二："学高为师，身正为范；学为人师，行为世范"出自哪里
“学高为师，身正为憨” 是出自著名教育家陶行知先生的名言；
“学为人师，行为世范"是出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟，并由他亲自题写，之后“学为人师，行为世范”成为北京师范大学的校训。
三：怎样做到"学高为师，身正为范
首先，要想做一名受学生欢迎和敬重的好老师，必须具备学识和人格的双重魅力。老师一定要学识渊博，想给学生一碗水，老师仅有一桶水是远远不够的，而是要有源头活水。这就要求老师不断地学习、提升，掌握更丰富、更全面、更前沿的知识。在这样一个信息爆炸的时代，“吃老本”根本行不通，老师不学习，同样会被社会淘汰。
教育家陶行知先生说：“要想学生学好，必须学生好学。唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”这要求教师要构建精深广博的知识结构，广泛涉猎，博采众长，完善技巧，提高教学能力。教师要精通自己所教的学科，要熟悉所教学科中的重点和难点问题。教师只有具备了渊博的知识，深厚的功底，授课时才能收放自如，从而唤起学生的求知欲。
勤于学习，充实自我，这是老师站在三尺讲台上“传道，授业，解惑”的最基本素养，也就是“学高”才能为“师”。
另一方面，教师如何做到“身正为范”？俗话说：“教师是人类灵魂的工程师”。教师职业是以育人为中心的职业，教师职业的根本指向是启迪人的精神，培育人的灵魂。那么如果教师没有高尚的道德品质，如何引导学生去俗向雅，高尚文明呢？这就要求教师一定要有高尚的道德情操。那么高尚的道德修养从哪里来？答案是来自于对“真、善、美”的追求过程。“真”就是要诚实守信，公平正直，言行一致，表里如一。陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。作为教师，最基本的德性就是自己要“求真”，从而激励学生求真和学做真人。教师为人师表作为一种人格道德示范，不仅蕴涵着真，还包含有一种更为高尚的善：那就是把促进学生人格的健全发展当做自我职业人生的目的，并为之无私无悔的奉献，善待每一个学生，关爱每一个学生，帮助每一个学生，有教无类，爱生如一。而且这种爱是博爱，是大爱，而不是毫无原则的偏爱和溺爱。
当今社会世俗化普遍存在。如一切向钱看，职业道德沦丧，不良风气蔓延等等。很多大学生精神空虚，胸无大志，趣味低级，行为粗俗。那么作为一名教师，就要用自己的一举一动，一言一行，言传身教，为学生起到模范带头作用，引导学生融入到清新高雅的主流文化中去，自觉抵御社会世俗化的不良影响。教师一定要不断提高自身修养，用正直、善良、友爱的朴素人格去影响学生，用自己的言行为他们做示范，帮助学生塑造健全的人格，树立正确的价值观。
总而言之，教师既具备了学识魅力，又具备了人格魅力，既“学高”又“德高”，才称得上是合格的教师。这样才能既“教书”又“育人”，引导学生追求“真、善、美”，树立远大理想，成为“德才兼备”的高素质人才。所以青年教师一定要加强自己的责任感和使命感，不断地学习，提升，要让自己的言谈举止，思想品德成为学生的楷模。真正做到“学高为师，身正为范”，以此来实现自己的个人价值和社会价值。
四：如何理解学高为师，身正为范的这句话
“学高为师”是说，一个人既要有精深的专业知识，又要有广博的科学文化知识，这样才可以做个真正传道授业解惑的教师；“身正为范”要求教师不仅要教书，还要育人，孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这就要求教师应该处处为学生之表率，用自己的实际行动来影响学生，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。
五：如何理解学高为师身正为范这一为人师表的基本理念
如何理解：“学高为师，身正为范”，这一为人师表的基本理念？
答：
学高为师，身正为范是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。我认为“学高为师，身正为范。”简短数字，精辟概括出教师风范。“学高为师”说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。因此，教师必须具有渊博的知识，高尚的情操，海一样的胸襟……
“身正为范”，指得是“教师的职业是太阳低下最光荣的事业”，担负着培养祖国未来的特殊的历史使命，在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。因此，教育工作者的全部工作就是为人师表，即身正方能为范。
身正就要诚实正直，言行一致，语言文明，仪表大方，态度和蔼可亲，教态高雅洒脱。时代在前进，形势在发展，知识也在不断更新，要努力做到“学高”“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。因此，如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要注重为人师表，严格要求自已，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高”“身正”的人民教师。
六：学高为师，身正为范是什么意思？
学高为师，身正为范：学识高即为老师，身正才能为人示范。
指的是教师风范。 “身正”，作为一名教师，首先就应该有良好的人格，道德等。“学高”，一个老师不仅要严格要求学生在学业上有所成就，也要严格要求自己在专业领域有所建树。在横向要拓展自己的思维，增加自己的知识面，在纵向要延伸自己的专业知识。身正为范，作为一名教师，首先就应该有良好的人格，道德等。
七：学高为师,身正为范是哪个学校的校训?
北京师范大学
全国最好的师范大学
八：柳体书写学高为师身正为范
学高为师身正为范
柳体见图：
九：“学高为师，身正为范”，求出处
著名教育家陶行知先生的名句.。 即为学识渊博的人成为老师，行耽端正的人成为典范,都是修身养性的名言。
只有不断地致力于自我教育时,才能教育好别人,而在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须是一个值得推崇的模范
还有一种说法是：学深为师，品正为范。 现在这几句话已经成为国内许多师范院校的校训了。
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