一：爱满家园中班我的小手真能干怎么做
一、 活动目标：1、认识手的结构，了解五个手指的名称。2、通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。3、简单了解保护手的方法。
二、活动准备：
1、手影表演录像一段。
2、戴在手指上的小帽子每人一份。
3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。
4、幻灯片课件、音乐。
活动过程：
导入环节：
师：小朋友，今天张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧!(观看表演)
师：(观看完毕)表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦!(一起鼓掌欢迎)
师：小朋友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手)
对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节)
一、(第一环节)认识手的结构，了解五个手指的名称。
1、介绍手的结构。
师：看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心)：这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。
师：除了手心、手背之外，手上还有、、、、、、(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。最细最小的这个叫、、、、、、(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个子最高的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西，数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧.
师：小朋友们仔细看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有很多小纹纹，在手心里的叫(掌纹)，在手指头上的叫(指纹)。
2、和手指跳舞
师：今天我们认识了五指朋友(用手点指五指)，五指朋友们要去参加舞会了，我们把它们装扮一下吧。(提示幼儿：请打开旁边的小柜子，轻轻放在腿上)伸出五指：红色帽子给又矮又胖的(大拇指)带，蓝色的帽子给又细又小的(小指)带，绿色的帽子给、、、、、、个子最高的(中指)带，黄色的帽子给会数数的(食指)带，粉色的帽子给无名指带。
师：(稍事等待，巡视一下幼儿)伸出你的手指让老师看一看，准备好了，舞会马上就要开始了!(听音乐做动作)。
二：通过游戏，了解手的功能及重要作用。
(一)：小手可以做的事情。
师：小朋友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢?
(画画、吃饭\叠衣服.拿东西……..)回应:你的小手真灵巧,你的小手真能干,你的小手会做的事情可真多,你的小手很灵活.你的小手很勤劳,你的小手……)
(二)通过游戏，让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能。
师:小朋友的小手能做这么多事情,那张老师要考考小朋友,看看谁的小手最能干.
第一小环节:设置情境,教师示范游戏玩法.
师：小朋友，看!张老师这里有很多物品的图片，图片上的这些东西就住在你旁边的那些黄颜色的家里，可是老师忘记了到底是谁住在哪个房间了，现在就请你的小手来帮我分辨出到底是谁的家。(教师拿一黄色盒子示范)
师：(一边摸里面的东西)咦?这是谁的家?我来摸摸看，记住哦，只能用小手你的小手来帮忙哦，(很神秘的做思考状)：我感觉它硬硬的，还有四个轮子，我觉得它可能是......余下全文>>
二：幼儿园的爱满家园怎么做
指导思想以关于幼儿教育改革与发展的指导意见为指南，进一步落实程、纲要精神，围绕幼儿园计划，坚持求真务实，求精创新的，创设良好的环境，优化一日，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
思路以管理求生存，以质量求发展。以抓实教育教学研讨为核心，优化教学的，合理安排.
三：爱满家园我上中班啦
呵呵
四：爱满家园我上中班了
理发店我上白班了
酒店我上夜班了
羊肉馆我上全天了
厂里我三班倒了
五：爱满家园怎么做
我知道一种，以家庭亲子照片的形式上墙，以一棵绿树生长的方式
六：幼儿园小班的爱满家园的第15业怎么做
不知道
七：如何填写爱满家园
[当时年龄:宝宝3岁]幼儿园＂爱满家园＂谁会制作啊！ 最好回答:就是学校发了1本书，书的名字叫爱满家园，然后让家长打扮这本书，比赛谁打扮的
八：爱满家园中班我的做品元旦快乐新年寄语怎么写
我来告诉你妹妹。喜欢是站在一个人的面前，表达自如。而当你爱的人站在你面前，你耳红心跳。
他这不是爱，是性需求。
他这么做，可能是太猴急了，要知道爱一个人是要让他开心，而不是一味的满足自己的欲望。
每个人都有这样的需要没错，但要建立在双方你情我愿的前提下，如果没有爱，那是一种强迫，更是猥琐。
如果是我，我一定会尊重自己爱的人的想法。爱她就要让她开心，这就是爱！
你还需要点时间，确定一下他是不是你的真爱，我希望你幸福，因为你是一个珍爱自己身体的女生。
九：中班的爱满家园中的快乐六一怎么写
活动目标：
1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。
2、乐意参与活动，知道遵守交通规则。（红灯停、绿灯行）
活动预备：
音乐磁带：《我是小小交通警》《往远足》，呼啦圈每人一个。红绿灯标志。
十：爱满家园操作卡怎么做
《爱满家园》使用培训心得
如何做好《爱满家园》，才能取得较好的成绩。
首先，我请老师使用一些实物性材料，用图文并茂、连环画、立体贺卡等形式来做。
《爱满家园》涉及五大领域方面的内容，教师、家长和孩子共同参与。收集日常生活中，教育活动中的案例、照片等，根据相应主题，采用不同材料，体现幼儿发现、成长的一本书。因此，此书融趣味、科学、审美为一体，既有孩子的绘画、手工作品，又有孩子的活动照片；既有孩子的评价、老师的评价，也有家长的评价。如果能记录适当的家人、同伴根据孩子日常生活中有代表意义的事情进行评价，将为孩子以后的成长具有重要意义。
在制作时还要注意细节：如封面设计不能繁琐、破坏画面；种子做成的作品，可拍成照片展示。用祥云或者卡片说明照片豁图画；家长和老师的亲子作品，用文字说明：例如“这是我和妈妈一起做的哟！”预设板块围绕主题，生成板块，引导幼儿自主创造；最后一页的是收纳袋，放孩子作品，平时都没用。在以后的工作中，要注意收集孩子的作品和活动照片，在需要的时候，就不用到处找素材了。
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