人类与环境论文

一：人与环境的关系论文

地球是人类赖以生存和繁殖的家园，但是近年来我们的生存环境正在逐渐地被破坏，如果我们不加以重视的话，那么我们将永远失去这个赖以生存的唯一的家。面对这个影响到全人类的问题，我们必须找到一个可以切实解决问题的答案。人类与自然环境(包括自然资源)的关系，无非就是两种情况。一种是朋友、伙伴的关系；一种是主仆、敌对的关系。在我们清楚地认识到这一点时，我们要正确地处理好人与环境的关系。

人类不是大自然的“主宰者”或“统治者”。在人与自然的关系问题上有一种认识，认为为了显示人类的力量，人类应当“主宰”自然，成为大自然的“统治者”。然而，著名学者罗斯顿和特莱普却不赞同这种观点。他们认为，必须重新确定人类在大自然中的地位，人类不是大自然的主宰者或统治者，而是大自然家庭中的一员；人类应该成为这个大家庭中的善良公民。大自然中的生物，并不是人类的奴隶，不是为人类而诞生的

二：关于环保的论文1000字左右

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴 曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人 类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，98洪水、2000年的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。

曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。"千山鸟飞绝，万径人踪灭"，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。从大学生的伤熊事件到愚人们的疯狂捕猎，人类是否也将要把枪口对准自己？切记，保护动物就等于保护我们自己。

曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然还是不毛之地。由此可见，和平是全人类绿色环保的重要前提。

真不敢想象，我们如果再这样继续下去，这个世界将会是一幅怎样的惨景呢？地上寸草不生，天空尘沙弥漫，人类将在魔鬼般的尖叫声中化成堆堆白骨。到那时我们只能说，人类曾经属于过地球，但地球将永远不会再属于人类了。

顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责。保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧！

我们生命的摇篮是地球母亲。地球母亲的身上有高山、大海，有高原、平原。最可贵的是它有生命，我们人类就生活在地球上,我们就是地球的主人.

地球是所有生物共有的家园,是我们赖以生存的环境,地球母亲可以供给我们吃的、穿的、用的、玩的,地球母亲用它甘美的乳汁哺育着它的儿女,我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长。我们为什么能幸福地生活在地球上呢？因为地球母亲可以供给我们充足的氧气,可以供给我们充足的水分,充足的食品......她是一位关心儿女,爱护儿女的好母亲。

然而我们人类是怎样对待地球母亲的呢？我们人类为了自己的生存，或者说为了自己生活的更好，就不顾地球母亲的身体，工厂乱排放污水，烟囱冒着浓浓黑烟，乱砍伐森林树木，乱浪费资源等等。破坏了地球周围的大氧层，清澈的河......余下全文>>

三：人人关心环境小论文300字

我们大家都知道，环境是人类赖以生存的基础，保护生态环境是利国利民的一件大事。作为小学生——未来世界的主人，我们每一位少先队员都应该学会关心环境，保护环境。我们关心环境就是要深刻理解环境与人类生存发展的关系，懂得维持生态环境平衡的重要意义，能够积极主动地参与保护环境。

进入21世纪，科学技术突飞猛进，我们的生活水平不断提高，但与此同时，由于我们人类对地球资源的无限制的开发，工厂大量排放废水、废渣、废气，使我们的地球妈妈面貌发生了灾难性的畸变。如今，我们赖以生存的地球面临着种种灾难：森林锐减、沙漠化迅速扩大、淡水匮乏、野生大量灭绝、海洋渔业萎缩、农药污染蔬菜、地球温度升高、酸雨频繁、废水废气废渣乱排、世界人口的剧增……无一不威胁着我们人类的生存。

面对这些严峻的环境问题，身为21世纪的我们怎能置之不理呢？我知道虽然我一个人的力量是微不足道的，可我相信一定会有千百个像我一样的红领巾正和我一样关注着这些环境问题，正在用自己的行动实践着环保小卫士的誓言：从我做起，从小事做起，从现在做起，把保护环境的观念落实到我们日常生活的点点滴滴中去……自觉的节约每一滴水、每一度电、每一张纸；认真的做好垃圾的分类处理；积极地参与植树造林、种花种草，保护野生动物中去。假日里，我们走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，清扫社区的每个卫生死角，浇灌路旁的花草树木，设立保护花草的宣传牌，为花草当“保镖”；向社会人士发放环保倡议书，用我们的行动带动更多的人加入我们的行列，人人行动起来，保护环境。因为关心环境是我们每一个地球人的基本要求，环境问题涉及到我们每一个人，保护生态环境需要人人动手，人人参与。

四：议论文 人类生存环境 50分

人类从诞生至今几十万年的历史，有文字记载的文明史偿不过区区七、八千年，而且绝大多数时间（约7000年）是处于刀耕火种的较原始的低发展时期，二次工业革命以来短短的一百多年里，人类的科学技术水平有了较快的发展，上世纪四十年代计算机的出现，使人类科学技术这部文明发展的火车头驶上了快车道，互联网的出现，更似乎使人们一夜之间看到了文明的新曙光。

然而人们还来不及高兴，历史的车轮以行进到二十世纪末，人们不得不坐下来为人类文明的未来发展寻求出路。早在上世纪六、七十年代以美国为首的发达国家就已经发现了地球的环境质量在急剧下降，但并没有引起各国的高度重视，直至上世纪八十年代开始的自人类有气象记载以来二十多年的暖冬现象出现，面对全球气候变暖的现实。人们才不得不于1997年12月，在日本京都由联合国主持召开的气候变化框架公约参加国第三次会议上签署了《京都议定书》，以期集人类集体的力量来缓解、抑制全球气候变暖的势头。愿望是好的也有了行动，可直至去年12月的哥本哈根气候大会结束，依然没能就具体措施的落实达成一致，虽然中国率先做出了几乎超出了自己能力的减排计划，可那些以人类文明发展领路人自居的发达国家的表现却实在是令人失望。至此人类赖以生存的地球环境，再一次为人类所谓的“文明”让路。

谈“人类文明与环境冲突”我们就不得不对什么是“人类文明”做个定义，标准的概念很长,简单的解释就是：人类有史（文字）以来，包括史前人类的一切活动的综合（史前人类活动、文字、文化、经济、军事、科技），而这一切的一切，都是为了生存和发展。生存需要发展，发展是为了更好地生存，循环往复。反观人类文明的发展史，其实就是一部对地球环境的破坏史，这种破坏体现在人类为生存而必须的对地球资源的“掠夺”。从原始人类被动的接受地球母亲的恩赐，到早期智人学会使用工具开始，人类对地球资源的掠夺便开始了。原始人类学会了用火，森林火灾就伴随人类直到今天，可以毫不夸张的说百分之九十九的森林火灾都是人为造成的，所毁灭的林木资源和对环境的破坏难以估算。为了获得食物人类不得不大量的垦荒和放牧，致使水土流失、土地沙化，随着人类活动地域的不断扩大，大量的生物物种相继灭绝，生物链的断裂将会导致地球生态的严重失衡。近现代尤其是“工业革命”以来，随着人类科学技术的飞速发展，人类对物质需求的欲望也极度膨胀，在人们的物质生活获得了极大的提高的同时，各种威胁也随之而来。空气、水、食物的污染，使人们的生存空间不在洁净，全球变暖最终有可能导致两级冰川融化，使人类遭受灭顶之灾，臭氧空洞预示着天然屏障已被破坏，人类将有可能暴露在无情的宇宙射线之下。战争是人类对地球环境破坏的另一祸首，无论是何种原因爆发的战争其目的只有一个，那就是种族的生存、延续和发展的需求，归根结底是生存空间和资源的占有，战争中消耗了大量的以牺牲环境为代价的各种优质资源，战争使地球母亲偏体鳞伤。地球之于人类如同母亲哺育儿女，婴幼儿的确需要母亲的呵护与赐予。换言之婴幼儿期的子女对母亲的“掠夺”也是正常的和可以理解的。问题是今天的人类长大了吗？还需要多长时间才能有能力回报母亲的给予和恩赐？

不难看出今天的人类文明，有着强烈的地域性和种族色彩，各种族间传统文化的不同，决定了意识形态各异，地域上的差异，决定了其各自文明发展的快慢高低。所以，当下所谓的“人类文明”只是一个概念，对于人类来说并不具有整体的实际意义。假如有一天世界各国尤其是发达国家，能够抛弃种族优越感，把本民族的生存发展上升到与全人类共同发展的高度，到那时人类就可以面对宇宙高声宣布：我们，地球上的智慧......余下全文>>

五：环境影响人的议论文

环境影响人成长

所谓“一方水土养一方人”，又有谓“近朱则赤，近墨者黑”。环境对人的影响是潜移默化的，大家耳熟能详的“孟母三迁”的故事就说明此理。当一个人身边所接触的人是正直者，这个人很容易也变为正直的人；反之，友人皆为巧言令色者，这人也容易变为巧言令色者。对于事物的判断也是如此，当一个错误的想法被周围人都认为是正确时，这位有自觉者也会对自己开始怀疑。当更多人都如此认为时，这个人就会接受这错误的想法。

故人处世间，没有良师益友提拔就随波逐流，如果是好的风气则有好的影响，如果是坏的风气，则受坏的影响。纵观历史历朝历代与世界各国，各种思潮、制度，屡屡变更，皆没有一定。每个时代的人多被那个时代的思潮制度所影响，很少能跳出这种局限。

俗话说得好“环境造就人”，环境能影响人，可以熏陶人，也能潜移默化地改变一个人，它能从多个侧面直接或间接地影响着孩子的成长和发展，并支配着孩子思想道德行为。良好的环境能成就一个人，而不良的环境也将会给一个人的成长带来负面作用，当然这里的环境既指家庭环境、也指学校环境和社会环境。

大家也都听过易中天品三国吧，在电视上曾进行过专题报道，他的成长就是得益于良好的家庭环境的影响，易中天的父亲是大学教授，热衷于搞学术研究，家里藏书丰富。孩子在这样的环境中成长，自然地就好学乐学了。他的儿子个个都很有优秀。易老在电视采访中说：“我从来没有为儿孙们的学习操过心，也从来没有打骂过他们。”最后总结时说，家庭潜移默化的教育最关键，言传不如身教。

所以，我们在对孩子进行教育时，就要注意营造良好的环境氛围，让环境感染着孩子、教育着孩子，无言胜于有言，潜移默化中孩子就会受到教育。

教育的重要由此可见，很可惜的是现今的教育实在办得不好，没有注重人性的培养，而只注重在技术、知识上的东西。教育应该是探寻生命、人与人、人与世界的关系。不然的话，这个世界就只成为一个机械人的世界，只知道赚钱、被潮流牵着跑，是何等的无意义。已故的宣化法师对当今的教育有一番精辟的见解，他认为现今的教育可说是破产，在学校里老师给同学灌输的就是如何争第一。学生就如一张白纸，结果就养成人人好争好斗的性格。国与国的战争皆是好争、好斗而产生，谦让的精神却没有给与灌输。

写到这里，希望见闻者能或多或少那出自己的一些力量，推动世界教育的发展，使其走入正轨。如此一来，人类的未来才多一份希望、多一份光明。

六：关于环境污染的小论文

一、全球10大环境问题

1、气候变暖

2、臭氧层破坏

3、生物多样性减少

4、酸雨蔓延

5、森林锐减

6、土地荒漠化

7、大气污染

8、水体污染

9、海洋污染

10、固体废物污染

二、我国环境状况

1、大气污染属煤烟型污染，以尘和酸雨危害最大，污染程度在加剧。

2、酸雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区及四川盆地。华中地区酸雨污染最重。

3、江河湖库水域普遍受到不同程度的污染，除部分内陆河流和大型水库外，污染成加重趋势，工业发达城镇附近的水域污染尤为突出。

4、七大水系（珠江、长江、黄河、淮河、海滦河、辽河、松花江）中，黄河流域、松花江、辽河流域水污染严重。

5、大淡水湖泊总磷、总氮污染面广，富营养化严重。

6、四大海区以渤海和东海污染较重，南海较轻。

7、渔业水域生态环境恶化的状况没有根本改变，并呈加重趋势。

8、城市环境污染呈加重趋势。

9、城市地面水污染普遍严重，呈恶化趋势。绝大多数河流均受到不同程度污染。

10、全国2/3的河流和1000多万公顷农田被污染。

三、历年环境日主题

1974年：只有一个 地球

1975年：人类居住

1976年：水，生命的重要资源

1977年：关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退化和滥伐

1978年：没有破坏的发展

1979年：为了儿童和未来——没有破坏的发展.

1980年：新的10年，新的挑战——没有破坏的发展

1981年：保护地下水和人类和人类食物链；防止有毒化学品污染

1982年：纪念斯德哥尔摩人类环境会议10年，提高环境意识

1983年：管理和处理有害废弃物，防止酸雨

1996年：我们的地球、家园、居住地

1997年：为了地球上的生命

环境污染概述

由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够,预防不利，导致了全球性的三大危机:资源短缺、环境污染、生态破坏.人类不断的向环境排放污染物质。但由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等的作用。污染物质的浓度和毒性会自然降低，这种现象叫做环境自净。如果排放的物质超过了环境的自净能力，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康和生存，这就发生了环境污染。

环境污染有各种分类：

按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染。

按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。

按造成环境污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声污染、放射性、电磁波）固体废物污染、能源污染。

环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这 种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起 的人群纠纷和冲突逐年增加。

目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也......余下全文>>