研究假设和拟创新点

一：如何写教育科学规划课题的研究目标，研究内容，研究假设和拟创新点

（一）研究目标

1.总体目标

通过研究，探讨课外数学学习共同体构建的方法、途径和模式。

2.具体目标

（1）通过研究,探讨学生在课外数学学习共同体中学习的习惯及方法。

（2）通过研究，探讨数学学习共同体在课外学习的具体方案、运用模式和管理策略。

（二）研究内容

课外数学学习共同体充分利用生生互动作为教学的补充手段加以科学利用，以同学们课外交流讨论为主，以教师的教学资源和学生的学习资源为主线，主要包括课本、习题册、试卷库、学习指导、学习心得论坛等内容。同时，本课题还探讨课外数学学习共同体运用模式、学习效果和管理策略。具体内容如下：

（1) 从心理上研究学生课外学习习惯、方法，增强学生共同学习的意识；

（2) 研究分组和分配工作的策略，促进共同体的构建及学习效益的最大化；

（3) 通过对文，理科的学生的不同特质分析，研制出共同体的学习具体方案；

（4）利用我校的住宿制，研究对课外数学学习共同体的管理策略。

（三）研究假设和拟创新点

1.研究假设

（1）课外数学学习共同体的构建，为住宿制学生搭建一个合作、交流的学习平台，从而使学生在课外数学学习效益的最大化。

构建数学学习共同体就是培养学生共同学习的意识，进行科学合理分组，充分开发和利用生生互动的人力资源，激发学生展开辩论，互相交流，再现解题的思维过程。为住宿制学生搭建一个合作、交流的学习平台，从而使学生在课外数学学习效益的最大化。这也是本课题中应解决的关键问题。

（2）对构建课外数学学习共同体的研究，可促使高中数学教师对学生课外学习的重视和管理。

多年来，我们着重对提高课堂教学效率的研究，当然这是非常重要的。只是我们可以把眼光放得更宽，把高中数学学习建立在更加广阔的交流背景之上，对学生认识知识的本质，具有重要意义。课外学习是教学系统中尚待进一步开发的宝贵的人力资源，是教学活动成功的重要补充，高中数学教师应该对学生课外学习更加重视和加强管理。研制具体方案，保障课外学习顺利进行；同时研究存在的问题，构建和谐的课外学习共同体。研制一系列共同学习的具体方案，保障学习共同体不流于形式。这也是课题研究上的重点和难点。

2. 拟创新点

（1）可操作性方面

通过研究，探讨数学学习共同体在课外学习的具体方案、运用模式和管理策略，使之具有可操作性，让课外数学学习共同体不流于形式。

（2）可应用性方面

通过实践，探索数学学习共同体在课外学习的学习资料，共同学习具体例题、习题集，有效学习案例，无效学习案例，学习指导、学习心得，学习方法等，形成一系列可应用的学习资源。

二：情感教育的拟创新点怎么写

心疼的人再多

也不如你

如果你在身边

我在难受也是幸福。

三：如何恰当处理班主任工作相关问题研究.研究假设和拟创新点

不知在哪儿看到过这样一句话：世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，这种爱是由班主任老师的智慧感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教学情操。一名优秀的班主任，最重要的是爱学生。只有爱学生，才能打开学生们的心扉，取得他们的信任，才能更好地了解学生们的心理及学习，了解在课堂上了解不到的东西，从而针对性教育。一名优秀的班主任，要深入了解学生，用真心关心学生，充分的信任、尊重、严格要求学生。总结为一点，就是爱学生，要无条件的爱每一个学生，好的，查的，美的，丑的，都要爱。但是要有原则的爱，不要迁就放任的溺爱，要从学生的全面发展角度将爱严格要求结合起来，引导他们健康成长。一名优秀的班主任，要充分发挥其自身的表率作用。班主任的一言一行，直接影响到学生们的身心健康发展。在工作中，班主任要爱岗敬业，严守职业道德，“以爱润其心，以言导其行”，即用爱心去滋润学生，用话语去感化学生，激发学生前进的动力，使学生明白做人的道理。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，要求学生做到做好的，班主任必须率先做好。一名优秀的班主任，要学会用智慧管理班级。树立班级奋斗目标，班级格言，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，告诉他们要做自己的主人，从而形成良好的班风；加强班干部管理，明确班干部的责任与义务，充分信任他们，强调用智慧管理班级。即既要给班干部一定的管理空间，也不能完全放手，适时给予他们一些建议与指导。通过学生的自治自理，提高班级各方面工作的进展。班主任工作中的“情感激励”班主任工作“人非草木，孰能无情”。教育实践证明，激发学生良好的心理动机，调动其积极性和创造热情，离不开行之有效的情感激励。现在的学生思想活跃，情感丰富，知识面广，班主任在开展教育工作时，应体现以“关心、理解、尊重、信任”为主要表现形式的情感因素，并以此激发学生的责任意识，努力学习，为实现共同目标而奋斗。一、全面关心学生，体现“主观能动、结合实施”的原则关心，是情感激励的首要因素。班主任应当时时处处，为学生着想，对待学生的困难，尽力帮助，对待学生的忧思，热情化解，真切的关心他们体贴他们，这样必然使学生感受到老师的亲情，人间的温暖，从而激发强烈的亲情感。同时，在关心的过程中，应体现“主观能动，结合实施”原则，既关心学生学习、生活过程中的实际问题，尽可能地帮助他们排忧解难，又要启发引导他们树立正确的人生观、价值观，树立远大理想，在关心、帮助学生的同时，引导他们看到自身在班级体中的地位和责任，在学习、活动中，自觉摆在主人翁的地位，积极、主动的参与思考，独立的、有主观的克服困难、解决问题。在学期末的先进个人竞选中，总是会有失败者，在面对失败的孩子，我了一份关注，了一份鼓励与宽慰。班里实在不乏优秀的孩子，王X，性格开朗，多才多艺，成绩优异，在班里担任课代表的职务，工作开展的有声有色，真是老师得力的助手。但是由于长期的担任班干部职责，形成了命令性口吻，对班中同学不是特别友好，从教师的角度可以理解她为集体着急的心，但是同学们却为此耿耿于怀。平时也没少做工作，但是收效甚微。在学期末评选时，担心的事情发生了她落选了！看到结果公布时她失望的神情，我悄悄来到她身边，鼓励的眼神望着她，轻抚她的后背，这份无声的安慰让她没有掉一滴眼泪，坚持到了结束。在假期的联络中，她表示会深刻反思自己的不足，希望同学们可以再次信任她！二、充分理解学生，体现“拓宽渠道、双向沟通”的原则教育心理学表明，理解可以给人以友善，经人以安慰，给人以鼓舞，给人以心理上的平衡。青秒年学生，生理、心理发展尚未成熟，对理解的需求显得极为强......余下全文>>

四：如何撰写课题设计论证

课题设计论证上的撰写主要从：课题核心概念的界定、国内外研究现状评述、选题的意义和研究价值、研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点、课题设计的研究思路等等方面进行，课题研究设计中的疑问可以来亿百出版网看看。

五：哪有科学素养与科研方法考试答案

科学素养和科研方法 一、单选

1（）是在各种各样的科学共同体中进行的,它本质上是共同体的产物。A实践活动

2. ( )是在人们解决某些实际问题的研究中所采用的各种手段和步骤。A科学研究方法

3.（）是指针对某一研究领域中的一些重点问题，召集一些相关的代表而举办的学术会议。A代表会议

4.（）是指那些人们暂时无法打开或不允许打开并且也无法直接观测其内部结构，只能从外部输入和输出来认识的系统。B黑箱

5.（）是指学术团体定期组织的主要由本学术团体成员参加的会议，会议周期短的为半年，长的为一年或两年不等。D团体定期会

6.（）是现代通信理论、控制论、自动化技术、电子计算机技术等现代科技的综合运用。A信息方法 7.（）是利用反馈的手段，对系统进行控制调节，以增强系统稳定性或实现系统目标的方法。C反馈控制方法

8.（）在制定生物分类系统的过程中，创立了分类方法，开创了生物分类学，促进了生物进化思想的形成。D林奈

9.（）不断地给社会科学工作者提出新的课题。B社会现实的需要

10.（）第一次把试验的经验研究方法和几何的演绎推理巧妙地结合起来，建立了著名的杠杆原理。A阿基米德

11.报刊论文和（）共同构成了社会研究的最主要的两大信息源。B图书专著

12.巴门尼德、柏拉图等人的研究为（）创立形式逻辑体系奠定了基础。A亚里士多德

13.部分信息已知、部分信息未知的一类系统是指（）。A灰色系统

14.查阅建国后的报刊资料，可以利用（）。D《新华日报》

15.从阅读报纸、书刊或其他途径得来的少量信息出发，加上自己已有的背景知识和相关知识，运用一系列假设性、创造性的演绎推理，导出一系列结论，然后在实践中加以证实的方法，这是指（）。C信息推理术

16.从根本上讲，科研课题的产生来自于实践与理论的（）。D矛盾

17.“重复别人的,不搞创新,盲目立项,甚至专门跟着别人后面模仿”的行为属于（）。A科学研究的低水平重复

18.对逻辑方法进行了深入的研究，在他的著作《论逻辑》中研究了归纳的人是（）。A德谟克利特

19.对《红楼梦》进行词频分析，以了解曹雪芹的语言风格和高鄂的语言风格的区别以及他们所代表的时代色彩，这是采用了（）。A内容分析法

20.对于长篇小说的分析不宜采用（ ）。P247B文字结构分析

21.对于学术论文的客观检测，历来一向沿用传统的（）。这种笼统的模糊印象式方法难以科学地精确地反映出不同个性的论文的差别，既不利于识别人才，又很难发现具体问题。 D等级定性方法

22.当前的科学技术发展，呈现高度分化，又趋于一体化的态势，（）贯通已成为一种普遍的趋势。A多学科交叉

23.读了《元好问全集》，发现收有他的小说集《续夷坚志》；而查遍于各种文学史、小说史、论文索引，都没有发现对于这部小说集的论述。这时可细读原著，如认为确有一定价值、地位，应予表出，这属于（）。D建设性研究

24.恩格斯曾经指出：方法是研究对象的“（）”。D类似物

25. 20世纪60年代我国大庆发现石油，当时这是国家机密，严禁外传，但日本人却通过对我们报纸所发的有关石油会战的新闻报道和图片分析，加之他们拥有的我国东北的文献资料，从而推断出我国正在何处开采石油、开采量有多大等重要情报。这是采用了（）。C信息推理术 26.方法(Method)与方法论(Methodology)在（）上属于两个不同的范畴。A认识论

27.改变物体运动状态的原因是（）。A力

28.规范高......余下全文>>

六：开题报告中的拟解决的关键问题是什么？

论文拟解决的问题，就是指你的论文里最终要解决什么

难点，你认为在论文中，哪一块比较难做

比如收集处理资料，问题的处理方法等都可以写

开题报告主要包括以下几个方面：

（一）论文名称

论文名称就是课题的名字

第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。

（二） 论文研究的目的、意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

（三） 本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。

规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

（四）论文研究的指导思想

指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。

（五） 论文写作的目标

论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。

常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。

（六）论文的基本内容

研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。

基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。

（七）论文写作的方法

具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。

（八）论文写作的步骤

论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间 希望我们可以帮你。

毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量，特制定“同济大学本科生毕业设计(论文)撰写规范”。

一、毕业设计（论文）资料的组成　　A．毕业设计(论文)任务书；B．毕业设计(论文)成绩评定书；C．毕业......余下全文>>

七：昆虫知识的征稿简则

1．投稿要求（1）请登录通过E-mail投稿，请注明“投稿”二字。收到回执后请尽快通过邮局汇稿件审理费50元至编辑部。（2）投稿时请附言说明：论文在该研究领域中的重要性、创新性和拟投的栏目；建议的审稿人（2～3人）（附单位、通讯地址、邮编、E-mail地址）及需回避的审稿人（最多3人）；其他需要说明的问题。（3）稿件的第1页应为信息页。信息页内容应包括论文题目、作者姓名及其工作单位和邮编；右下角处注明是否有项目资助及资助来源和项目编号，通讯作者及其通讯地址、E-mail、电话。（4）来稿文责自负，须无抄袭或无一稿两投，数据真实可靠。请通讯者对文稿的英文进行文字把关。2．稿件文稿力求论点明确，数据可靠，结构严谨，行文流畅，语言简练。正文中的各级题目用“1，1.1，1.1.1……”（左顶格）表示。正文用五号字，1.5倍行距，页边距2～3cm。计量单位要求使用最新出版的中华人民共和国国家标准《量和单位》中颁布的法定计量单位。首次出现的种、属名请附拉丁名和定名人，并请核对无误，属名再次出现时可缩写。生物属种的拉丁名、公式中的变量应用斜体。专论与综述　选题具有前瞻性和引导性，最好是当前新颖、活跃、迅速发展的研究领域；评述要精辟，注重时效和较广泛的读者面，最好结合自己的研究工作阐述观点和展望未来；参考文献应涵盖近5年国内外最新研究现状。研究报告和技术与方法　文稿原则上不超过5000字，具体写作要求如下：题目　简洁明了，突出文章创新之处，一般不超过20个字。作者/单位（单位、省市县、邮编）摘要/关键词　摘要须写研究目的、材料与方法、主要结果和结论。中文简洁正式，约600字；英文可适当扩展，对研究方法和结果的陈述用一般过去时，而对结论的陈述用一般现在时。关键词5个左右，尽量不要与题目重复。（以上均须中英文对照）引言　基于前人的研究结果或结论提出所要研究的问题或验证的假设，应能反映有关研究领域的进展状况和存在的问题，并将研究目的与上述研究背景相结合。材料与方法　方法陈述需详细，并交待数据分析（统计）方法，但简单的统计量（如平均值±SD或±SE、t-检验 P=0.05或0.01等）无需说明。对实验中使用的试剂的来源、所使用仪器的型号、大型仪器的厂家和软件名称等也应说明。结果　文字叙述部分应是对结果的概括性描述，并与图、表内容相互补充；叙述力求简洁，避免与讨论部分混为一谈。讨论　主要目的是评论文中所报道结果的重要性和创新性，并与其他相关的工作进行比较，或从实验数据归纳出一般原理；讨论部分应围绕结果进行，并与引言中所提出的问题前后呼应；应简明扼要，推测要有依据。表格和图　表一般采用三线表，设计要合理。图与表的内容切忌重复。图题、表题尽量详尽，简明扼要。图表所包含的信息应以读者不读原文也能看懂为原则。坐标图纵、横坐标轴以细线（0.5磅）划出，主体线条宜稍粗，原大半栏图宽不超过7cm，通栏图宽不超过14cm，图中注解用6号宋体字。昆虫形态及特征图必须准确，点线的精细、疏密要匀称。黑白图或彩色数码照片分辨率不低于350dpi，显微镜或电镜照片还须注明放大倍数。涉及地图，请注明引用出处，其国界必须按照中国地图出版社网页最新出版的地图下载绘制。参考文献　引用他人研究成果时，务请按《中华人民共和国著作权法》有关规定指明其出处，由此引发的一切著作权的责任由作者自负。引用文献限于公开发表过，文中应按先后顺序在引文结束处标出文献序号，并在文后按我刊的书写格式逐条列出；文后文献的作者及其他内容应列全；期刊名称要按国际惯例缩写。具体格式如下：[期刊]1安建......余下全文>>

八：黑龙江省公务员考试

2006年国家公务员报名时间10月15日-25日 考试时间为11月26日

中央、国家机关2006年考试录用公务员和机关工作人员工作实施方案

根据公务员录用的有关规定，中共中央组织部、人事部近期将组织实施2006年中央、国家机关及其派驻机构、垂直管理系统所属机构考试录用担任主任科员以下非领导职务的公务员和机关工作人员工作。为了确保本次考录工作的顺利进行，特制定本方案。

一、指导思想

2006年考试录用工作，坚持突出能力、适当分类、方便考生、强化监督的原则，进一步完善考试内容，创新考试的组织和管理方式，进一步增强考录工作的透明度，提高考录工作的科学化、规范化水平，确保新录用人员的政治与业务素质。

二、实施的方法、步骤及相关要求本次考录工作，由中央组织部、人事部统一组织，分为制定录用计划、发布招考公告、报名与资格审查、笔试、面试、体检和考察、公示、备案等8个步骤。

（一）制定录用计划中央组织部、人事部分别对中央党群机关、中央国家行政机关及其所属机关申报的录用计划情况、人员编制情况及职位要求的资格条件等内容进行审核、汇总，并确定各部门的录用计划。中央、国家机关及其垂直管理的省级机构的招考计划中，用于招录具有2年以上基层工作经历的招考计划数低于三分之一的部门，不得参加2006年度中央、国家机关公务员考试录用工作。

（二）发布招考公告中央组织部、人事部将于10月中旬在主要新闻媒体和人事部网站（ www.mop.gov.cn）发布招考公告。同时，在新华网（ www.xinhuanet.com）、中国互联网新闻中心（ www.china.com.cn）、新浪网（ www.sina.com.cn）、中华网（ www.china.com）、中国教育和科研计算机网（ www.edu.cn）、中国教育在线（ www.cer.net）和人事部网站公布《中央、国家机关2006年考试录用公务员和机关工作人员招考简章》和《中央、国家机关2006年考试录用公务员和机关工作人员公共科目考试大纲》。

（三）报名与资格审查

1、报考人员

应当具备以下基本条件：（1）具有中华人民共和国国籍；（2）1......余下全文>>

九：有谁知道漳浦县实验小学的《小学生日常行为规范》么？

全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题

《农村中小学德育工作中学生日常生活礼仪训练创新研究》开题报告

我们申报的《农村中小学德育工作中学生日常生活礼仪训练创新研究》，经全国教育科学规划领导小组批准，被列为全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题（课题批准号FFB090503）。根据全国教育科学规划办（教科规办函[2009]15号文件）的要求，今天召开开题论证会，进一步完善落实研究方案，正式开展研究工作。下面，我代表课题组作课题研究开题报告，请各位领导、专家和课题组成员对课题研究实施方案进行审议、指正。

一、课题研究的背景

（1）学校德育的相关研究较多，其中2001年江苏句容市后白中心小学开展了《整合教育资源，努力实现中小学德育一体化》的研究，现已结题，较系统地研究了中小学德育工作的目标、内容和基本策略等。

（2）2001年湖北武昌中华路小学开展了《小学生礼仪规范目标体系》的研究，2005年山西晋城市城区红星小学开展了《小学生行为指导和礼仪教育》的研究，安庆市四中最近也开展了中学生礼仪教育相关研究，这些研究较好地探索了中小学生礼仪教育的内容、方式和礼仪规范评价标准等。

（3）国外的礼仪教育较为普遍，其中日本、英国、美国等中小学一般都开设了专门的文明礼仪课程；国外的学校德育工作也越来越受到重视，相关研究成果也较为丰富。

（4）面向农村中小学生，将德育工作与日常生活礼仪结合起来，与少先队、共青团组织建设结合起来，作为独立的课题研究，目前国内外尚不多见。特别是对日常生活礼仪训练的创新来提高德育水平，培养人的品格，提高少先队与共青团的整体素质，本人所知尚属首例。

二、课题研究的意义和条件

1、选题意义及研究价值

（1）中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》中指出：“面对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况，中小学德育工作还很不适应……。”因此，加强学校德育工作的创新，把礼仪教育作为德育的切入点和载体，提高德育工作的针对性和实效性，加强少先队和共青团的建设，在现阶段有很强的现实意义。

（2）由于客观条件的限制，农村中小学生家长和部分教师普遍缺少对孩子的日常礼仪教育，使不少中小学生缺乏基本的礼仪常识，缺少少先队员、共青团员应有的素养，甚至在为人处事中态度粗野，行为失范，导致人际关系淡漠、紧张，所以将学校德育融于日常生活礼仪教育之中，从日常生活礼仪训练中培养学生崇尚礼仪，锻炼健全的人格是农村中小学德育教育的迫切要求。

（3）随着现代社会环境的发展变化，特别是留守儿童家庭教育的缺失，中小学生易受不良社会风气的影响，滋生一些不良的行为举止，严重影响了校风、学风建设，影响少先队员、共青团员的形象。因此，训练学生的日常礼仪行为规范，将德育工作融于日常生活的细节之中，对人的品格培养达到潜移默化的作用，也是社会和时代发展的必然要求。

（4）中小学教育是为学生的终身发展奠基。在中小学阶段，少年儿童的道德判断和人格发展正处于关键期，由此决定了中小学也是礼仪教育的关键期。儿童从道德他律走向自律，从缺乏基本礼仪到识礼、崇尚礼仪、践行礼仪需要一套行之有效、易于操作、切合实际的教育模式。

2、研究的条件

卅铺中心小学是一所完小，是桐城市素质教育实验校和安徽省少先队重点联系学校。（全安庆市共8个联系点，是桐城市唯一的联系学校。）学校的四○一班少先中队2009年被评为全国少先队优秀中队，该中队辅导员薛宝琴老师2008年被评为桐城市少先队优秀辅导员。2009年......余下全文>>