一：幼儿园益智区自制玩具的意义有哪些
在动手能力方面，自制玩具的教育意义就更加明显了。比如，自制玩具的过程要用到剪刀，双手，眼睛，胶带等工具，幼儿在不断地动手使用，不断地尝试，反复探索和总结，最后内化成幼儿自身的动手能力
二：多彩贵州大班益智区自制玩具
益智区活动是幼儿园活动区重要组成部分，对幼儿的发展起着举足轻重的促进作用。益智区中自制玩具的投放体现教师的教育观念，影响着幼儿的自主活动。在玩具材料多功能性理念的指导下，教师比较注重自制玩具的投放使用，力求让幼儿在与自制玩具互动中获得更大的发展。但在实践中我们不难发现存在这样的现象：第一，模仿照搬现象比较多。比如看到别的幼儿园有不错的玩具，就盲目进行模仿制作，忽视本班幼儿的兴趣与需要；第二，自制玩具目标性知识性太强，缺乏趣味性，幼儿参与不自主；第三，变化性不够。出现刚投放时幼儿“抢”着玩，两天以后没人玩的现象。
第一，关注幼儿探索过程，及时进行鼓励、肯定和支持；
第二，利用区域评价环节，给幼儿集体展示交流的空间和时间，让幼儿体验成功获得自信；
第三，在幼儿自主探究的基础上，提出合理的改装玩具建议后，要趁热打铁马上实施，不拖拉。
通过自己对益智区自制玩具的分析、思考与尝试，在尊重幼儿的前提下，充分发挥益智区自制玩具的价值，让益智区自制玩具更具幼儿自主选择的魅力，让操作自制玩具成了幼儿的主动需求，让其真正成为支持幼儿经验获得的助手，有效促进幼儿自主发展。
三：幼儿园益智区自制玩具哪些是跟地球有关的
最简单的,可以用易拉罐做,把易拉罐的外边包上漂亮的彩纸,再用废纸做一个圆形的纸团,外边也包上彩纸,这样可以做成一下简单的保玲球! 也可以用易拉罐组合成各种形状的东西,比如是自行车,也可以用纸盒代替! 用纸箱做成收纳盒,可以放一些小东西,也可。
四：大班益智区自制玩具彩虹拼图怎么写
活动设计背景
本班幼儿都喜欢画画和玩拼图，但平时考虑安全方面的因素及家长因素，很少让幼儿使用剪刀。幼儿渴望使用剪刀剪出漂亮的图形，利用幼儿的这一特性让幼儿大胆发挥想象的空间和动手能力，开展此次活动。
活动目标
探索用线条切割的方法自制拼图
教学重点、难点
教学重点：制作拼图的基本方法和步骤。
教学难点：利用线条切割的方法。
五：幼儿园自制玩教具！
幼儿园自制玩教具：海底世界
制作意图：孩子们喜欢各种各样的鱼，对海底世界充满好奇，教师利用废旧材料，制作鱼、螃蟹、水草等，四周和鱼眼镜装饰小灯泡，让幼儿在欣赏选择中吸引他们探索电的秘密。
教育价值：增进环保意识，了解电的原理
选用材料：废旧纸盒、泡沫板、各种彩胶纸、易拉罐、电池、灯泡
制作材料：
1、用废旧纸盒做海底，四周镶上小灯泡。
2、用泡沫板、彩胶纸制作各种鱼、水草、鱼的眼睛用灯泡制作。
3、用易拉罐制作螃蟹。
4、将以上作品悬挂在海底里。
适应年龄：5——6岁
地点：室内桌上
操作方法：幼儿用电池的正负极尝试。比供比那两根连接海底和鱼眼镜会亮起来。
玉米宝宝
制作意图：为了提高幼儿的动手操作能力，锻炼小肌肉的控制能力，让幼儿在游戏中得到能力的提升，特设计了幼儿较熟悉喜爱的“玉米宝宝”的形象来让幼儿学习扣扣子，拉拉链。
教育价值：
1、“玉米宝宝”可爱形象，幼儿不仅可以从中认识玉米的外观形状，而且引发幼儿热爱大自然的情感。
2、进行引申活动：让幼儿讲一讲玉米的形状、颜色、味道、用途等。培养幼儿的口语表达能力和认知能力。
3、锻炼幼儿的动手操作能力，使幼儿在操作中体验快乐与成功。
4、通过废旧布头的利用，让幼儿知道废物可以再利用的道理，提高幼儿节约能源爱护环境的意识。
选用材料：废旧布头、棉花、毛线、拉链、扣子
制作方法：
1、 准备一块废旧布1米，裁成玉米的形状
2、准备一些旧棉花装入玉米内
3、将扣子钉在玉米上
4、剪出扣眼
地点：益智区
操作方法：
1、拉开拉链，露出里面像玉米粒的扣子
2、幼儿进行系扣子，解扣子的练习。
年龄班：2-6岁
六：自制益智型玩教具3到4岁
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