一：求五年级下册这样的科学书的目录。求图。
二：青岛版五年级下册科学书目录
青岛版科学五年级下册目录
第一单元：人体内部的秘密
1.食物到哪里去了
2.我们的呼吸
3.心脏与血管
4.脑与神经
第二单元：我们怎么看到物体
5.凸透镜
6.照相机与眼睛
7.保护眼睛
8.潜望镜的秘密
9.神奇的眼睛
第三单元：生物的生长与繁衍
10.种子发芽了
11.种辣椒
12.植物的花
13.果实是怎样形成的
14.植物的分身术
15.生物繁衍新技术
第四单元：春夏星空
16.春季星空
17.夏季星空
第五单元：生活中的机械
18.斜面
19.杠杆
20.滑轮
21.齿轮
22.自行车的科学
23.未来的交通工具
三：小学五年级下册科学大全
8、设计制作一个保温杯(转载） 【教学目标】 科学概念： 1、热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。 2、空气是一种热的不良导体。 过程与方法： 1、根据热传递的原理设计制作保温杯。 2、研究哪种保温方法保温效果较好。 情感、态度、价值观： 激发设计研究保温杯的兴趣，能不断进行尝试和创新。 【教学重点】经历佷据热传递的原理设计保温杯的活动过程。 【教学难点】经历研究哪种保温方式保温效果好的活动过程 【教学准备】为每组准备：不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯；热水、温度计；不同材料的杯子数个，相同材料的杯子五个，配套的盖子；泡沫塑料、毛巾、记录表。 【教学过程】 一、哪种杯中的水会凉得慢一些 1、今天老带来这么多杯子，知道这些杯子分别是用什么材料制成的吗？ 2、如果在杯中倒入同样多的，相同温度的热水，你们觉得哪个杯子中热水会凉得慢一些？ 3、学生做出推测，并说出理由。 4、 观测实验，交流汇报：用手捂在不㺾材料石子的杯壁上有什么不同的感觉？什么原因引起的？ 5、小结：热的良导体吸热快散热也快，所以水温降得快；热的不良导体吸热慢，散热也慢，所以水温降得慢。 ：保持热水原来温度的方法。 8、小结：保温杯只能减缓物体温度的变化，而不能保持物体原来的温度不变。 设计制作一个保温杯 热的良导体-------吸热快，散热快--------水温降得快 热的不良导体-------吸热慢，散热也慢-----水温降得慢。
四：五年级下册科学书内容
青岛版科学五年级下册目录 第一单元：人体内部的秘密 1.食物到哪里去了 2.我们的呼吸 3.心脏与血管 4.脑与神经 第二单元：我们怎么看到物体 5.凸透镜 6.照相机与眼睛 7.保护眼睛 8.潜望镜的秘密 9.神奇的眼睛 第三单元：生物的生长与繁衍 10.种子发芽了 11.种辣椒 12.植物的花 13.果实是怎样形成的 14.植物的分身术 15.生物繁衍新技术 第四单元：春夏星空 16.春季星空 17.夏季星空 第五单元：生活中的机械 18.斜面 19.杠杆 20.滑轮 21.齿轮 22.自行车的科学 23.未来的交通工具
五：科学五年级下册课本
青岛版科学五年级下册目录 第一单元：人体内部的秘密 1.食物到哪里去了 2.我们的呼吸 3.心脏与血管 4.脑与神经 第二单元：我们怎么看到物体 5.凸透镜 6.照相机与眼睛 7.保护眼睛 8.潜望镜的秘密 9.神奇的眼睛 第三单元：生物的生长与繁衍 10.种子发芽了 11.种辣椒 12.植物的花 13.果实是怎样形成的 14.植物的分身术 15.生物繁衍新技术 第四单元：春夏星空 16.春季星空 17.夏季星空 第五单元：生活中的机械 18.斜面 19.杠杆 20.滑轮 21.齿轮 22.自行车的科学 23.未来的交通工具
六：小学五年级下册科学资料
小学科学五年级下册复习资料
一、填空
1、把一个文具盒放在手上后，会感到文具盒对手有一个 的压力，这个力就是 。物体都有一个向下的力，这个力就是 。
2、由于摩擦，物体运动会受到一种阻碍运动的力，这种力叫 。
3、我国古代把一昼夜分为 时辰，每个时辰合现在的 小时,子时是 至 。
4、群落里的各种 和 相互联系、相互影响，是一个统一的整体。我们把它们叫做 。
5、为了保护野生动、植物和它们的栖息地，国家建立了许多 ，还专门颁布了《 》。
6、在自然保护区里，不准 和 ，不准 。
7、地球自转的方向是 。
8、在地球的南极、北极附近，太阳升起就不落下去的日子叫 ；只有黑夜而没有白天的日子叫 。
9、写出人们在认识地球的历史过程中著名科学家的名字（至少三位）： 、 、 。
10、我们知道的力有： 、 、 、 、 、 。
11、我国目前统一采用的地方时是 。
12、橡筋被 或者被 时能产生力，像这样的力叫弹力。
13、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为 。包括生产者和 。
14、地球绕着地轴不停地自西向东转动，称为地球的 。
15、地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的 。
16、钟摆每分钟摆来回摆动的次数 有关，与 有关，与
有关。
17、太阳的东升西落昼夜交替，是因为 。
18、以 为食物的动物叫植食动物，以 为食物的动物叫肉食动物，两种食物都吃的动物叫 动物。
19、麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，生产者是 ；消费者是 。
20、将吹足了气的气球固定在小车上，气球向 喷气，小车在气球的带动下向前运动，像气球这样推动小车的力叫 。
21、我知道的野生动物有 、 、 ；野生植物有 、 、 。
22、拉力一定，小车的载重量越大，小车的行驶速度就 ；反之，小车的载重量越小，小车的行驶速度就 。
23、手按在桌子上拖动，会有一个力阻碍手的运动，这是因为手和桌面之间有 。
24、我们的小车2秒钟行驶了60厘米，如果现在我想让小车3秒行驶60厘米，我可以 或 。
25、写出三种古代人们晚上计时的工具和方法......余下全文>>
七：小学人教版五年级下册科学实验有哪些
1.换液晶是最好的办法 2.配个防辐射的眼镜 3.放一盘仙人掌和一杯水在电脑旁边，效果不错 揭开电脑“辐射”的X档案 俗话说：金无足赤。电脑，作为一种现代高科技的产物和电器设备，在给人们的生活带来更多便利、高效与欢乐的同时，也存在着一些有害于人类健康的不利因素。 电脑对人类健康的隐患，从辐射类型来看，主要包括电脑在工作时产生和发出的电磁辐射（各种电磁射线和电磁波等）、声（噪音）、光（紫外线、红外线辐射以及可见光等）等多种辐射“污染”。 从辐射根源来看，它们包括CRT显示器辐射源、机箱辐射源以及音箱、打印机、复印机等周边设备辐射源。其中CRT（阴极射线管）显示器的成像原理，决定了它在使用过程中难以完全消除有害辐射。因为它在工作时，其内部的高频电子枪、偏转线圈、高压包以及周边电路，会产生诸如电离辐射（低能X射线）、非电离辐射（低频、高频辐射）、静电电场、光辐射（包括紫外线、红外线辐射和可见光等）等多种射线及电磁波。而液晶显示器则是利用液晶的物理特性，其工作原理与CRT显示器完全不同，天生就是无辐射（可忽略不计）、环保的“健康”型显示器；机箱内部的各种部件，包括高频率、功耗大的CPU，带有内部集成大量晶体管的主芯片的各个板卡，带有高速直流伺服电机的光驱、软驱和硬盘，若干个散热风扇以及电源内部的变压器等等，工作时则会发出低频电磁波等辐射和噪音干扰。另外，外置音箱、复印机等周边设备辐射源也是一个不容忽视的“源头”。 从危害程度来看，无疑以电磁辐射的危害最大。国内外医学专家的研究表明，长期、过量的电磁辐射会对人体生殖系统、神经系统和免疫系统造成直接伤害，是心血管疾病、糖尿病、癌突变的主要诱因和造成孕妇流产、不育、畸胎等病变的诱发因素，并可直接影响未成年人的身体组织与骨骼的发育，引起视力、记忆力下降和肝脏造血功能下降，严重者可导致视网膜脱落。此外，电磁辐射也对信息安全造成隐患，利用专门的信号接收设备即可将其接收破译，导致信息泄密而造成不必要的损失。过量的电磁辐射还会干扰周围其他电子设备，影响其正常运作而发生电磁兼容性（EMC）问题。 因此，电磁辐射已被世界卫生组织列为继水源、大气、噪声之后的第四大环境污染源，成为危害人类健康的隐形“杀手”，防护电磁辐射已成当务之急。 健康对策A计划之矛与盾 俗话说：魔高一尺、道高一丈。鉴于电脑的电磁辐射的危害性，相关的国际、国内专业机构和电脑制造商，很早就开始了防护电脑辐射的工作。经过多年的努力，就电脑等电子产品的生产制造，在辐射、节能、环保、人体工程学等方面制定出了MPR、TCO、FCC、UL等多种严格的认证标准，以确保人类健康不受损害。与此同时，所谓的节能、环保、无辐射的“绿色电脑”也于近年应运而生了。 对于电脑的电磁辐射的危害，目前可采取主动防护和被动防护两种方法。被动防护法，就是除了改善工作环境和注意使用方法外，采取给经常接触和操作电脑的人员配备防辐射服、防辐射屏、防辐射窗帘、防辐射玻璃等措施，以减少或杜绝电磁辐射的伤害；主动防护法，则是从电脑电磁辐射的“源头”——显示器和机箱等部件下手，将其消灭或屏蔽。 一是购买，即选购市面上实力厂家推出的符合“绿色电脑”标准的产品；二是DIY，即选购通过各种认证标准的“绿色”电脑配件，打造自己的健康电脑。下面我们就重点探讨如何选择符合防辐射标准的配件来DIY健康电脑。 CRT显示器的工作成像原理，决定了它在使用中所发出的有害辐射是难以完全消除的。为了最大限度地减低其有害辐射的强度......余下全文>>
八：五年级下册科学
1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。 2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。 3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。 4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。 5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。 6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。 7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。 8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。 10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。 11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。 12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。 13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。 14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。 15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。 16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。 17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。 18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。 19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。 第二单元 热 1、有多种方法可以（产生热）。 2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。 3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。 4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。 5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。 6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。 7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。 8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。 9、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。 10、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。 11、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。 12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。 13、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。 14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。 15、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。 16、（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失。 17、（空气）是一种（热的不良导体）。 第三单元 时间的测量 1、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。 2、钟表以（时、分、秒）计量时间，......余下全文>>
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