一：小学三年级健康教育教案行走的安全属于哪个版本
·对小学生通过组织有关促进心理健康教育内容的这是目前小学阶段心理健康教育的重要内容. 一,学生心理二、 教学重点 体育实践的构成因素三、 教学难点
二：三年级体育下册教案
哥们，补充一下是小学，中学还是大学啊？
三：小学三年级心理健康什么是记忆教案
这个教案设计在网上找找模板，多弄弄就可以了，一部分是教案设计，一部分就是基础知识的考试。主要难的就是基础知识，教案设计，经过老师的培训就差不多了。 教案设计占20分，基础知识站80分。
四：求小学三年级下册《健康教育》（江苏人民出版社）全册教案。谢谢啦！！！ 10分
1、红眼病的预防和护理
教学目的要求
使学生知道急性结膜炎的病因常症状、预防、治疗和护理方法。
教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。
教材重点难点
红眼病的成因及其预防。
教 具和学 具
急性结膜炎的挂图与录像
教学过程
1.导入新题（教师板书课题）
师：请问同学们读课题。
生：红眼病（急性结膜炎）的预防和护理。
2.学习新课
师：请同学们各自小声读课文。课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。
（学习自读课文，标段号）
师：课文呢一共提出了几个问题？请同学们把问题勾画出来。
（学习勾画问题）
师：╳╳同学，请把勾画出的问题读一遍。
（学生读四个问题）
师：谁来回答第一个问题，红眼病是由什么引起的？
（学生读或讲课文第2段）
师：谁来回答第二个问题？患红眼病有哪些感觉？
（学生读 讲课文第4段）
师：第三个问题有两问，第一问是：红眼病是通过什么途径传染的？途径就是路线。红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。接触就是挨上、碰着。请╳╳同学具体说一说，红眼病是怎么接触传染的？
（学生读或讲课文第6段）
师：第二问是怎么预防红眼病？请齐读第七段课文。
（学生齐读课文第7段）
师：这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”。在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会。
谁来回答第五个问题，得了红眼病怎么办？
（学生结合课文第9—10段内容回答）
3.结束语
师：学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。一旦染上急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要勉强上学，否则既影响自己的身体健康，又容易传染给别的同学。
2、保护耳朵
教学目的要求
使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。
教材重点难点
教育学生从小养成良好的卫生习惯，重视保护耳朵。
教 具和学 具
挂图、录像
教学过程
1.导入新题（教师板书课题）
师：请同学们齐读课题。
生：保护耳朵。
2.学习新课
师：（根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些做的对，哪些做的不对）究竟应该怎样保护耳朵呢？请同学们边看图，边轻声读课文。
（学生读课文）
师：耳朵有什么作用？耳朵聋了对人的生活有什么影响？请大家齐读第一段课文。
（学生齐读课文第1段）
师：健康的耳朵对人是多么重要啊！我们应该怎样保护耳朵呢？请╳╳同学读第1条。（学生读第1条。教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做）
师：请╳╳同学读第2条。
（学生读第2条。教师可补充一下可能发生意外伤害的后果）
师：请╳╳同学读第3条。
（学生读第3条。教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害）
师：请╳╳同学读第4天。
（学生读第4条。教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。请学生参考课文后的《小资料•2》）
师：请同学们跟我读第5条。（教师领读第5条，学生跟读）同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。如果耳道里痒，可以用食指按摩外耳道的前面，既可以解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排出。（请学生参考课文后的《小资料•3》）
下面请╳╳同学读第6条。
（学生读第6条）
师：请同学们注意看课本的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。应该依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。
师：请╳╳同学读第7条。
（师生读第7条。教师可说明原因，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴......余下全文>>
五：三年级心理健康教育教案《学会宽容》是什么版本
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