大学生宪法意识

一：怎样培养大学生宪法意识

如何培养公民的宪法意识？等宪法真正有用的时候再谈宪法意识吧！现在虽有宪法，但它的实际功能却如一纸空文。关键在于我国没有违宪审查制度，很多时候司法判决会与宪法有所抵触，宪法实际效用如此，谈何宪法意识？

二：中学生应该怎样树立宪法意识？

作为中学生必须要认真学习宪法，崇尚宪法，牢固树立宪法至上、完全至尊的观念：维护宪法尊严，保证宪法实施，同一切违反宪法的行为做斗争。以宪法为自己最高行为准则，自觉做到凡是宪法提倡和鼓励去做的事，积极去做：凡是宪法要求必须做的事，就一定做到；凡是宪法禁止或否定的事坚决不做。

三：为了增强宪法意识,维护宪法尊严,保证宪法实施,我们大学生该怎么做

我凑，那你需要把这个国家的社会体制改一下，恩 是这样的。对于社会主义你也就只能多放点公益广告什么的，但要是像美国的民主，我想他们的公民个个都有宪法意识。但也有可能民主不适合我国，巴西就是个例子。这也就是我的见解，你要是想凑字数， 多研究一下巴西的社会体制会对你有帮助

四：当代大学生应该具备怎样的法律意识

当代大学生是社会的精英，应该具备知法、懂法、用法的法律意识。

五：为了增强宪法意识维护宪法尊严保证宪法实施大学生应该怎么做

不干类似占中的事，做遵守法纪的带头人，提高素质，紧跟形势

六：大学生为什么要增强法律意识

中国社会主义法治建设成功与否，就取决于对新一代接班人法律意识水 平。“青年的素质，关系我们国家和民族的长远发展”“赢得青年，才能赢得未来。” 只有当大学生成为了社会主义建设的主体，形成了排除外在强制的对法治的认 知、归属和信赖的内心自觉时，社会主义法治才有了坚实的社会心理基础，才有了社会主体的主体性精神，中国的社会秩序才会有廉价却能自律抵御违法犯罪的 精神控制器。

一、培养大学生法律意识的内容和现实意义。

1、自觉守法意识。 自觉守法是法治的重要标志和归宿，创制法律的直接目的也是法律的普遍服从。 守法还是违法取决于大学生对法律的内心信服的程度，当他们有信奉法律的心理时，即使个人需要与法律规范发生冲突，源自其心灵深处对法律至上权威的深切认同，内在地驱动着他们自觉地遵守法律。因此，培植当代大学生守法意识具有重要的意义，我们应该把自觉守法的重要性和必要性、法律的规范性和自律性注入大学生的意识里，达到大学生自觉自愿服从法律、正确行使权利、履行义务的目的。

2、严格执法意识 。 即严格适法和执行法律的意识。通过强调公正执法的重要性，培植起当代大学生 积极捍卫法律权威和尊严的意识，使当代大学生能够在现实的法律生活中，严格 依法行使自己享有的权利和履行自己应尽的义务，而在具体的执法活动中，能够 “以事实为根据，以法律为准绳”正确地处理各种社会矛盾，把法律当作唯一的 是非标准和行为准则。

3、诉求法律保护意识。 即各种合法权利的法律保护意识。西赛罗在《论法律》中说，罗马人自孩提时便 受到如此教育:一个人要求助于正义，就去诉诸法律。因此，我们应该教导大学 生摒弃避讼、厌讼、惧讼的心理，以主动积极的态度参与诉讼，树立正义观念， 主动追求正当的法律程序，保障法律权利的正确实现，通过参加诉讼活动，监督司法公正。

4、法律监督意识。 依法行使监督权既是现代法治的要求，也是行使公民权利的表现，法律监督意 识 法制、在大学的法律意识培育中，我们应该把督法意识、守法意识与依法行政、司法公正结合起来，培养当代大学生的宪法至上观念和主人翁观念，使他们亲近 依赖法治，最终实现法律意识的飞跃，形成强有力的法治信仰。

二、当代大学生法律意识的现状和存在问题。由于有某些社会风气、传统道德和法制教育的不足，致使大学生法律素质方面存 在如下缺失:

1、法律知识不足或对法律一知半解，没有正确的法律观念。当代大学生从中小学政治理论课中了解了一些法律基本概念，知道了一些比较贴 近生活的法律规范，比如《宪法》、《义务教育法》、《消费者权益保护法》等，而 对其他法律的了解不多。就其对法律的了解深度来说.他们也是一知半解，纯粹 靠死记硬背，目的是为了应付考试，而不是掌握法律的理论和精神实质。要他们 在现实生活中按正确的法律意识去处理矛盾时，他们又表现出“知”“行”脱节， 知法而不能守法、用法。

2、法律工具主义价值取向严重。 在对法律的社会效用的理解上，绝大部分大学生把法律理解为对人的行为的约 束，是掌握政权的统治阶级用以统治社会使人臣服的工具或手段，是统治阶级意 志的玩偶。现代社会的法治，也是国家尤其是司法机关用以严惩犯罪、制裁违法 的有力手段。这种工具主义价值取向，使大学生们在内心深处认为他们的遵纪守 法行为只是迫于国家和学校的强制，而偷偷进行的违法违纪行为只要没有被学校 或司法机关抓住证据就是与强制力对抗的“伟大胜利”。有了这种错误思想，在大学生的心理底层，形成了对正确的现代法律意识教化的潜意识抵制。

3、强调权利，忽视义务、责任。大......余下全文>>

七：大学生加强法制观念的重要性

一、大学生应当具备的法律意识法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。而作为大学生应当具备哪些法律意识呢？首先，应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行， 坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力，都必须依法办事，坚决反对“权大干法”，“人情大干法”的法律虚无主义观念。使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现，珍惜和维护安定团结的局面。最后，应培养公民在法律面前八人平等的观念。公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在运用法律上一律平等，不允许任何人享有特权。平等原则是社会主义民主与法律的精髓，也是邓小平同志一贯强调的法制原则，所以要教育大学生树立公民在法律面前八八平等的观念。二、大学生法律意识的培养（一）进行普法教育要提高大学生的法律意识，必须采取多种途径和灵活多样的方法。1998年教育部关于“两棵”课程设置意见中提出，“法基”课通过让大学生学习马克思主义法学的基本理论观点和邓小平民主法制思想，基本的法律基础，理解宪法和法律的基本精神、基本规定，理解和实践十五大报告中提出的“依法治国”的基本方略，提高对法的重要性的认识，从而增强大学生法律意识。根据这一规定，在实际大学教育中则要坚持高校的普法教育。现今高校课程中也几乎都没有法律基础课，但在开展普法教育及开设法基课程时，应注导在教学中注意培养大学生的法律意识。现今虽多数高校均已开设法律课程，但由于是公共课，课时少，学生多不加以重视，许多学生只求在期考中成绩合格，这与当初教育部关于设置此课程的初衷相违背。作为一名法学教师，笔者从“教“这方面谈谈在对学生进行普法教育的几点建议。第一，教学内容选择：如前所述，法基课属大学课程中的公共课，课时少因此在教学中，法学内容的选择尤为重要。应充分考虑学生的特点与需要，有针对性地突出重点，在‘少而精”方面作文章，应讲授与学生有一定联系的部门法，如民法、刑法、消费者权益保护法、劳动法等，由干与学生密切相关，因此也容易提高学生兴趣，增强普法效果，从而也使学生通过普法教......余下全文>>

八：大学生缺乏法律意识的后果

《宪法》第五条规定：“ 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”。依法治国已成为我国的基本治国方略，而法律意识是依法治国的重要环节，社会成员法律意识的强弱对法制建设起着非常重要的作用。

懂法、守法是对公民的基本要求。大学生是国家的栋梁，未来的主人。其中不乏精英和骄子。然而在现实中，文化水平与法律意识的并不相一致。即使是正在接受高等教育的在校大学生，在掌握一定的科学知识后，因为缺乏法律知识，进行高智商犯罪的现象也时有发生，如上海高校的几名学生盗用他人上网卡号和密码的行为以及马加爵事件等，都最终造成令人扼腕的后果。因此，当代大学生不仅要有高智商，还要有高情商，要有强烈的法律意识和道德意识，这必须引起全社会的重视。对他们的法律意识的关注与培育，将会直接影响我国法治化的进程。也许有很多同学认为自己很难碰到法律问题。其实，大学校园并不是远离法律的地方，大学生们随时随地都会遇到一些法律问题，只是当时没有意识到罢了。发生在大学生身边的法律现象也是各种各样，其梗涉及到大学生违法犯罪现象、大学生权利被侵犯、以及大学生就业、兼职等各方面法律现象，其中很多问题已经对我国现有的法律法规直接提出提出了挑战，促使法律法规的修改和制定。因此大学生的法律意识的提高直接影响到我国法制文明的程度。