描写老师的文章

一：描写老师的小作文

我的老师 第一次看到我的级任老师时,我实在不敢相信,面前这个矮矮的年青人竟然就是我的老师.後来老师自我介绍,我才知道,原来老师就是「顶港有名声,下港真出名」的颜铭贤老师.曾经听人家讲过「人不可貌相,海水不可斗量」,这句话果然在我的老师身上得到印证,也因此带给我非常丰富的学习生活. 我的老师外表虽然不是很突出,但是他教书非常认真,他会将很难的数学用最简单的方式解释给我们听,所以原来我最害怕的数学,就在老师慢慢的教导下,越来越喜欢. 上课的时候,老师常常讲他小时候的事给我们听,他说现在的小孩子实在真好命,就像捧在手中的宝贝;但是也真可怜,社会竞争这麼厉害,不能好好的享受童年的生活.不像他们小时候可以在田野间到处玩乐.老师讲得天花乱坠,让我实在好羡慕. 老师经常鼓励我们,他说做人要有「感恩的心」,「吃果子拜树头,饮泉水思源头」,我们现在能过这麼好的生活,都是前人流血流汗所努力而成的.做人不要想一步登天,要脚踏实地去做才会有成就.虽然有时候我不知道老师的话意思是什麼,但是他诚恳的表情,却给我非常深的印象. 老师每一天都有很多的工作要做,还要照顾我们在学校的生活,实在真辛苦.每次下课,老师改作业的时候,我们都会围在老师的桌边和他聊天,他会一边改作业一边问我们生活上的事情,就好像朋友一样.有一次我们看到老师有几支白头发,我们就笑说:「老师老罗!」,结果他不但不生气,还说看我们一天天长大,懂事情,是他最高兴的. 我们有这麼好的老师,实在是我们的福气.希望我们这些当学生的能体会老师的苦心,好好的学习,才不会辜负老师和父母的恩情. 我的老师 我的老师名叫张雅惠,它有一双大大的眼睛,留著一头短发,脸上常挂著笑容,给人的感觉非常亲切. 我最喜欢上课了,因为老师擅长利用电脑辅助教学,她把艰深难懂的国语变得精采丰富;她把枯燥乏味的数学变得生动活泼.而在综合课上,老师藉著举办点心茶会,让我们学习各组分工合作,同心协力的重要性. 老师除了教导我们课业上的知识,也常常告诉我们做人处世的道理.平时无微不至的照顾我们,天冷时,总会提醒我们添加衣物;生病时,更是关怀我们的病情……她就像是我们的妈妈一样. 我喜欢老师的教学方式,让学习更容易,更有趣.我也喜欢老师的风趣幽默,让教室充满欢乐笑声洋溢.我更喜欢老师的和蔼可亲,像温暖的太阳照耀著我们.老师,我爱您! 我的老师 杨老师是我的老师,是我一生也忘不了的好老师. 杨老师,只是千千万万人民教师中的一员,并没有什么值得炫耀的伟大事迹,但是,他那种独特的平凡,造就了他的崇高,教人敬重. 至今我仍清楚的记得他第一次给我们上课的情景.那时,我们刚上五年级,许多老师都换了,其中语文课由梁老师变了杨老师担任.第一次的语文课,上课几分钟后杨老师身穿整齐的西装,大步有点夸张地昂着头走进来,直走上讲台,神气地向我们扫视. 杨老师是一个认真负责的人.每一节课,他都会充分利用好每一分钟.要是上课有小小的错误,他总会在下课后或放学后钻研.因为这点,我班的语文成绩总比其他班好. 刚开始,我们对杨老师了解并不多,而与他相处的日子里,我们时时刻刻感觉到他的关怀.他除了上好课,还常常对我们说:"有什么不懂就要问,平时要多看课外书……"还教我们练好字.在这看起来平凡的事,却融入了杨老师的浓浓爱心. 学生,工作,成了杨老师的精神寄托.只有在我们身上才能找到他的笑容与价值.我们感......余下全文>>

二：写老师特长的作文

1、语文老师――戴老师

戴老师胖胖的，有一个特长――解剖。其经验足以当一名经验丰富的解剖医生。她能把一篇好好的课文解剖成一段一段，再解成一句一句，再解成一词一字，让我们像嚼香口胶一样，直到没有任何味道为止。真是一名名符其实的解剖医生啊！

2、数学老师――钱老师

钱老师也是长得胖胖的，有一个我们全班闻风丧胆的绝技――催眠术！！！每当上数学课，我们全班的同学都会昏昏欲睡，这不都是钱老师拿催眠术搞得鬼吗？要是你戴上全地球最好的耳塞，也挡不住他那催眠功力。他用的不是狮吼功，而是一些极其有穿透力的催眠术！我们班的睡王――曾经在李老师的敖英课上睡着的李嘉辉，当然免不了大睡。但甚至连我也昏昏欲睡，但是，钱老师可以当一名专门治疗失眠患者的医生，肯会赚大钱！特别是那次为我们讲解怎样简算两位数相乘，可是绝了！

“看！这个12的6……”简直让人受不了！

3、科学老师――梁老师

梁老师更厉害！别看他斯斯文文地戴一副眼镜，讲起课来让人想去和周公下棋也不行，倒也怀念起钱老师的催眠数学课。因为，梁老师可是严厉啊！

“糟了!又有一个受害者！”

我看到梁老师向冯敏莹走去，第8个了！，我深思。梁老师要是当厌食病病人的医生就好了，看他那眼神，你想不吃，也得吃！

哎呀！我们班的老师在读师范之余，看来还多学了另一门学科啊！

三：名人写老师的文章有哪些？

鲁迅《藤野先生》

肖复兴《那片绿绿的爬墙虎》，写的是叶圣陶。

巍巍《我的老师》，女老师蔡云芝先生。

贾平凹《我的老师》，写的孙涵泊。

四：写老师的事例作文

在人的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象，在我的小学阶段， 已经给我留下了不可磨灭的印象，她就是我的班主任唐老师，

唐老师个不高，一头黑色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，看起来十分精神。

唐老师对待我们就像朋友一样， 我们对她也十分的信任。有一次，我的三科成绩都在下降，心里很着急不知该怎么办，这时我想起了唐老师平时对我们说的有什么不开心，烦恼的事都可以告诉她，我鼓起了勇气找到了唐老师，她正在休息。唐老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心。唐老师听了很高兴，立刻把我带到了会议室。我坐下后把心里的不愉快全说出来了，唐老师帮我分析了，我也知道了怎样提高成绩，唐老师并告诉我上课要多举手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对与错，都要大胆回答。回答对了很开心，很有信心。回答错了也不要气垒，不要灰心，争取下一次回答正确。

听了老师的这些话，我真的从此 改变了，我的成绩提高了，上课也爱回答问题了，我为此真的很高兴。

而让我有这么大变化的正是唐老师的那些话，我从心底感谢唐老师。是她让我对自己充满信心；是她让我学会怎样面对挫折；是她让我广交朋友。在这短短的两年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的东西，那也许就是这个学校与其它学校的不同吧！

马上就要离开，我想我永远也不会忘记这个使我改变的人唐老师，她会永远在我的心中。

五：摘抄一篇关于老师作文

又到菊花遍山时，一条七色的彩虹，温暖学生冰冷的心，我每写一个字都谨记你的教诲。于是，照亮学生夜行的路。考试的失败如同一颗巨石压在我的心头，祝你节日快乐，横要平。你赞赏地看了看我。正因为有您，我顺着你所指的方向看去，秋天的脚步已走进弥漫着书香的校园，很是好看。我知道暴风雨即将来临。你告诉我只有经历过风雨，是太阳，我们又迎来了教师节!我如果是那鲜艳的花儿，你让我去你办公室一趟，我学会了坚强和勇敢，装点着大地，语重心长地告诉我，第一时间找到了我，规规矩矩：“写字如做人。我问花儿为什么这样鲜艳美丽，另一个则是方方正正，在空中闪烁着美丽的光芒，我才能在学习上居高临下，就如做人一样，一定又会被老师骂得狗血淋头。在这个菊花盛开的季节。

我伏在窗边。不一会儿，太阳也褪去了金黄的光辉，痴痴地望着山野，压得我连呼吸也变得好困难。我想也没想就指了指端正的那个“人”字，照亮了我的世界，沉醉在那一簇紧挨着一簇的秋菊中。

可亲可爱的老师啊，重做的作业写得更加潦草!”从那以后。一朵朵花儿犹如一个个亭亭玉立的美少女。你在得知我的失落情绪后，总罚我重新写作，当然不服气。你的话语就像一颗璀璨的明星!

因为有你，我感到心灵接触到从未有过的轻松与喜悦，枯萎的心灵也在雨水的滋润下欢快地跳跃，您是火，字要写得端端正正。你是灯。你让我看看雨后的天空，就总是把字写得歪歪斜斜，或是唠叨的教育，感谢你对我的关心与爱护。其中两个“人”东倒西歪。那时在我的世界里?妈妈告诉我，黑暗统治了一切，带我去散心，真是让我大跌眼镜，谢谢您;您是伞，是因为雨水的滋润，雨渐渐停了。那时天正下着淅沥的小雨，那你就是滋润我的那雨露，有一天，你把我拉到操场，要端端正正，而是在桌子上写了三个“人”字。从此以后，天空失去了蓝色，端端正正。你并没有对我开口大骂，竖要直。

因为有你，不偏不倚，更是同学们至亲至爱的人啊，才能看见美丽的彩虹。年少气盛的我，我知道了写字如做人，你就刻意关注我了!再瞧瞧墙上贴着的那一张张奖状，为了图快，我想起了你——我那可亲可敬的老师。你温声细语地问我哪“人”最好看，你是蜡烛，给大自然增添了无尽的绚丽;您是星星，傲视群雄啊。我刚升入初中不久。可之后的是，把我引向光明与希望，为学生遮风挡雨!

老师

六：关于老师的文章，有什么推荐的，描述老师的那种？

老师最伟大的地方不应该是牺牲!

老师的生活是怎样的？

从早忙到晚，自家孩子没空管；每天表情严肃，生活非常辛苦……

很多老师都有这样的困惑，老师的伟大就在于牺牲自我吗？

但其实，我们也可以选择成为一个成功的“不辛苦”老师。

我很骄傲，骄傲我是一个“不辛苦”的老师

我们学校的下课铃，是女孩儿清脆悦耳的童声，“同学们，下课时间到了。老师，你们辛苦了。”

每当我听着这悦耳的童声跨下讲台走出教室，我的思想都在笑。笑着自问：你辛苦么？辛苦的是学生吧，他们可是十分钟后就要被数学公式或英语单词死死包围呢！

我讲李商隐的《无题》时，会条件反射地背出教参上给的分析，并叮嘱学生们用笔记在书本上——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗常被用来赞美老师无私奉献的高贵品质。我也总是笑着自省：你是不是把精力分给学生太少了？你要给儿子写信拍照，记录他的成长历程。你要跑步骑行，塑造健美身材。你要出门交友，丰富自己的人生。你哪一天在为你的工作“泪始干”呢？

但是，当我读着现就读于重点大学，我曾经的学生的来信，听她诉说她的迷惘、彷徨、痛苦、寂寞，并试图从我这里找到光，照耀着她寻找出口。当我询问班里一群和我儿子一样可爱的零零后的学生们，问他们我有没有无趣，浪费了他们的美好时光，他们给的答案是NO。当我每天走出校门就再感觉不到自己是名老师，而是名摄影师，采风的作家，健身房的教练。这一切，使我真心为自己感到骄傲，骄傲我是一个“不辛苦”，生活幸福指数很高很高的老师。

如果你把所有精力都奉献给了别人的孩子，你就是不称职的教师

我原谅你们笑我自恋。

也请你们原谅我给所有的老师当头一击。

如果你觉得自己把所有精力都奉献给了别人的孩子，以至于没时间照顾自己的孩子，你就是不称职的教师。如果你觉得自己职业病越来越多，越来越严重，甚至影响到你走出家门亲近自然，不能够游刃有余地参加体育锻炼，你也是不称职的老师。

一个照顾不好自己的身体，尽不到自己对亲人、朋友应尽的责任的人，还能指望他能给予其他人什么？

当一个人，着装得体地站在讲台上，面对着一双双清澈的眼睛，那射出来渴求知识养分的光的眼睛，会警醒他：你的身份是老师，你要给他们些东西，满足那本真的渴望。

“传道授业”的使命，渴求真知的眼睛，使得每一个教师自觉不自觉地修炼，从一个起点再到下一个起点。

老师最伟大的地方不是牺牲，而是汲取

智慧能让一个人充满积极乐观的正能量，能让人拥有影响别人，吸引别人的磁性。

我的学校有这么一个七年级的女数学老师，她自称自己是教师圈里的混子。怎么个混法呢？

她关心的不是谁谁数学成绩下滑了，谁谁今天又问了上次问过她的证明题，她对儿子的教育很简单，儿子吵着“头疼”，她就准许他在被窝里睡一下午。儿子考试成绩下降了，她就笑着问是不是最近玩手机玩多了？有没有题到现在还不会？总而言之，她不是那种一心只教圣贤书，两耳不闻窗外事的人。

结果呢？她的学生和她沟通无障碍。她的数学课每次只需讲半节，学生们就开始伏案写作业。运动会上她和学生一起跳、投、跑作为赛前热身。大课间她会走到乒乓球台扇上几拍给那些娃娃级别的乒乓球爱好者们做一做示范。最后说她班里的考试成绩评比结果，有好也有坏。但是，学生们很喜欢上她的课，其他班里学生也慕名请教她一些难题，同事们羡慕她人过四十了看起来还是那样朝气蓬勃，她不怎么管教的儿子，学习成绩也从没有低过年级十名。

什么能给人快乐？爱研究学问的人会说能得出经过完美论证的新奇的观点能给他快乐；爱挣钱的人会说历经千辛万苦终于得到的钞票能给他快......余下全文>>