一:初中作文培训班多少钱
这个要看是什么人教学了,我们是50元2小时好像,私人的
二:怎么做好初中作文的辅导
[如何辅导初中作文]
这里所说的中心,是指作文通过其全部内容而表现出来的作者的基本观点或意图,也就是作者对客观事物的认识、评价以及愿望、意向等,
如何辅导初中作文
。它的基本要求就是集中、鲜明。
所谓集中,是说一篇作文只能有一个中心,全篇作文都要围绕这个中心说深说透。我们在动笔之前首先要认真审题,根据作文的需要确立一个中心,这是作文突出中心的前提条件。作文中心的确立,必须从全部材料出发,必须把握事物的本质。不少同学的作文词不达意,说了半天没有讲出什么观点和道理;或者中心分散,几个观点、道理齐头并进,没有统领,结果像蜻蜓点水哪个意思都没有说透;也有的作文洋洋洒洒下笔千言却离题万里甚至根本不知所云;还有的作文事情不大,材料有限,却偏要追求高、大、全的中心,以致给人小题大做、故弄玄虚的印象等等。以上这些毛病的出现,都是因为作文事先没有确立好中心、动笔时随心所欲造成的。
所谓鲜明,是说所表现的中心必须是明确的,清清楚楚毫不含糊。确立了中心,我们在作文中还要调动一切可用的手段为突出中心服务。突出中心的具体方法不少,最常用的两种是开门见山和卒章显志。学生作文《拨动我心弦的歌》开篇这样写道:“‘那一天,知道你要走,我们一句话也没有说……'耳畔又响起了这支优美的歌。然而,我的心在颤抖,在流泪。我好想真挚地对您说一声:”爸,对不起!’“在文首就定下了全文的感情基调,写出了作者从心底对父亲的愧疚和不安。另一篇学生作文《宽容》,写”我“不小心将水泼到了老师身上,惶恐不已,但老师并不追究还原谅了”我“。作文结尾说:”走在校园的小路上,我忽然觉得:今天的路真宽敞!“最后的”真宽敞“三个字既突出了作文中心,也升华了主题。这两篇学生作文,前者开门见山,后者卒章显志,突出中心的方法大同小异,均旗帜鲜明地亮出自己的观点。
我们也可以根据作文的情节内容,在事物的发展变化中凸现作文中心。如学生作文《芭蕉扇失业了》,选取人们夏天的取凉工具从芭蕉扇到电扇直至空调的变化,以小见大,生动地展现出改革开放以来我国农村发生的日新月异的巨大变化。小作者在作文中没有简单地进行今昔对比,并且注意了表现其中的曲折,如农村一度供电不足,安上电扇却不能想用就用等,让我们从一个侧面真实地感受到农村改革发展是怎样走过来的。作文写得质朴、实在。类似的方法还有抑扬对比、欲擒故纵等,其原理和上面的一样,作文的中心就在这些对比之中鲜明地展现了出来。
在作文的语言行文方面,我们还可以采用前后呼应、渲染点题或者通过联想议论等方法来突出中心。如学生作文《秋日小事》,从秋叶飘零写起,写父亲替“我”借书、送书、送衣服,辅以“我”心情的变化:“一阵狂喜”“心中一动”“心底颤抖一下”直至“眼泪似乎就要流出来了”,反复渲染反复点题,由一件看似简单至极的小事,将父亲对子女深沉的爱表现得凄美而生动。文中人物衣服的破旧单薄、气候的悲凉,又隐含着多少生活的艰辛沧桑,让人读了不禁嘘唏不已。
总之,在作文时要认真审题确立中心,并灵活调用各种写作手法为突出中心服务,只有这样,我们才有可能写出中心明确、主题鲜明的作文来。
作文教学是语文教学的重要组成部分,学生的作文是衡量其语文水平的重要尺度。在教学实践中,常听有些中学生说:"我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。"有的干脆说:"我真不知道该写什么,从何写起"。有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。内容 空泛笼统,材料陈旧,改头换面,东拼西凑……如何指导初中生写作文?这确实是很多中学老师深感头......余下全文>>
三:在哪专门针对初中作文的培训班吗? 20分
小孩子的作文差,一定不能盲目练习,要找好的培训班。厚望斋是一个不错的培训班,通过教学生掌握对事物的全面研究观察来提高作文,同时也提高了学生对写作的兴趣。
四:初二作文辅导
写作技巧:“三步五条
1:审题(明确题意)
2:选材,确定中心
3:列好提纲,确定详略
在以上基础上注意以下五条:
1:题目(新颖,命题作文例外)
2:开头和结尾相互照应。(龙头凤尾)
3:用词妥当,修辞正确。(力求语言的准确生动)
4:条理清晰,合乎逻辑。(让人读着顺畅,有一气呵成之势)
5:巧设布局,详略得当。
如果能文情并茂那更好。
文:指文采,文笔
情:指感情
一.开头技巧
⑴欲扬先抑,开发胃口
唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》
⑵开门见山,直截了当
我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话要说。——《同桌》
⑶描形绘神,印象逼真
她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》
⑷自然交代,平引下文
新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》
⑸歌词开头,响彻云际
“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》
⑹排比反复,创造旋律
朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》
⑺设问开篇,无沿无边
往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?——《朋友》
⑻名言指路,开宗明义
培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。——《朋友》
⑼对比映衬,突出重点
随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。——《朋友》
⑽倒叙开头,吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?——《朋友》
⑾拨乱反正,拨云见日
有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白,“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》
⑿泰山压顶,观点强现
目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风,可休矣》
⒀联想象征,奇妙无穷
一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印证期待,期待着有那么一天……——《期待》
⒁环境描写,渲染气氛
十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜,静静地,一个人坐在窗前,任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起,身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生,泪水就滑落下来。
⒂题记为冠,哲理为先
世间万物皆难逃自......余下全文>>
五:怎样上好初中作文辅导课
清晨,深蓝色的天空还没有舒展开他疲倦之意,瑟缩着笼罩万物。带着冰棱味的风以排山倒海之势在楼房小巷中来回穿梭。
我立了立衣领,坐在小房间里,以日复一日的心态听着英语。窗外面无表情的防盗窗囚禁着我的视野,一格格的长方形仿佛将世界隔得没有联系。当困倦的感觉来袭时,窗外“嗤啦”的一下油炸声着实引起了我的兴趣。我赶紧站在窗口,观察着。黑暗中,上下蹿动的火光格外吸引人,仿佛想要点亮整个世界。
只见一个肩披军绿色大衣的男人在楼下车库旁不停地翻炒着东西。他的手时不时地靠近火苗,又突然收了回来。听妈妈说,楼下不足二十平方米的车库就是他们的家,他携着妻儿在关帝庙附近卖小炒,生活甚是艰辛。他们的家就在男人身后,仅有的一扇窗户被小心翼翼地糊上了一层报纸,昏暗的橘红色灯光从里头照了出来,竟也像模像样地透着一个小家的温馨。
我饶有兴致地倚在窗边看着。这时,门被推开了,一个盘发的女人抱着孩子走了出来,她用另一只手搓了毛巾,在孩子脸上擦了又擦。我本以为小小的他会受不了这般冷,埋怨地哭起来,谁知他竟倒在妈妈的臂弯里,乐呵呵地笑起来,好像这是与妈妈玩得一个小游戏。这时女人把孩子放在三轮小车里,自己转过身去替丈夫取了一个盒子,与丈夫相视一笑,温柔地递了过去,又从身后搂住了他。男人体贴地在女人耳畔说了几句话,她乖巧地松了手,又去抱着孩子,在他粉嘟嘟的脸上亲吻了一下。
黑暗的阴霾不知怎么地,被驱散了大半,东方的鱼肚白也一点点变换着颜色。男人与女人将东西收拾好,满意地坐上了三轮车,三个人快乐得消失在了拐角那头。
我站在窗口久久无法释怀,泪水充盈了双眼,内心的寒冷也被悄悄地消融,未消散的白烟诉说着故事,凛冽的风不知何时拭去满城的威风,大概他的心里也暖着吧。
温暖,悄悄地绽放在不经意的角落里,却足以将万事万物的快乐,深刻地写进心里!
六:初中作文:我的补习班班主任(600字)
我的补习班老师
今天,我到补习班见到了新老师。
我的新老师姓徐,他是个帅气的大男生,他身高大约有1米7。他是大学生,利用暑假的时间,教我们写作业,自己又能赚钱。他对我们都很好,给我们买了象棋,两根跳绳,和乒乓球,还给我们做了一个球桌。
他还教我们写毛笔字,他说我们要是表现好,他会用他的笔记本电脑放美国电影给我们看。我们老师对我们的学习要求很严格,我们把作业完成后都要教给老师改。比如,今天我和江浩,徐熙庆,完成老师布置的学习任务后,就跑去打乒乓球了。老师检查完我们的作业,说我们的字写很不好,老师就写了《行行重行行》这首诗让我们练习钢笔字。
下课了,老师陪我们几个男生和几个女生打篮球,我们老师的技术可真厉害,老师边跑边拍,弄的我们眼花缭乱,我们都不知道怎么抢老师的球,球就像老师的跟屁虫,怎么也弄不掉。
最后,我们还是向老师认输了,他不仅是我们的好老师,还是一个篮球高手。
我发现补习老师对我很负责
(雏鹰瞻高教育五年级 陈如城)
由于我的学习不好,妈妈给我找了一个补习班。妈妈说这个补习班老师很负责,很适合我。我却不以为然,心想,老师不就是每天辅导下我的功课,检查下作业,仅此而已,也没什么大不了的嘛。可后来改变了我的看法。
那是10月的一天,天气很冷,放学后,我是饥寒交迫,于是我先回家吃了点东西,然后再去的补习班,平时我都是放学后直接去的补习班。等我吃完东西一看时间,都快六点了,于是我飞奔补习班,心想今天肯定会被补习老师骂一顿。谁料,我到后老师不但没有骂我反而亲切的问我怎么这么晚才来,是不是出什么事情了。我一下子感觉老师很伟大,同时也消除了刚刚的恐惧心理。老师让我赶紧到座位上去写作业。
随着时间的推移,我的心慢慢地平静下来了,也不知不觉的到了九点多了,我的作业还没有写到一半,这也有我自己的原因,我没有养成一个好习惯,写错就用涂改带涂,涂了又写,写错又涂,反反复复,这样就把时间给耽误了,但是老师特别有耐心,一点也不生气,那时候,别的同学都陆续回家了,老师就静静坐在我的旁边,一直盯着我,给我细心讲解每一道题目。快11点了,我的作业终于全部写完了,这时老师叹了口气。我望着老师疲惫的神情,鼻子有点酸,我多么想说一句老师您辛苦了,可是,由于我不善言词,不会表达,我也知道老师到现在还没有吃晚饭。我很后悔自己的坏习惯,暗暗下定决心一定改掉。 老师和我一起下楼,一阵凉风吹来,我哆嗦了一下,可老师却只穿了一件短袖衬衫,看到老师为我付出那么多,我再一次内疚。老师说今天车限号了,只能走路了,平时都是老师送我回家的,今天老师由于没开车就和我一起跑步回家。走到路口,妈妈来了,妈妈和我都穿了好几件衣服,看见老师只穿一件短袖,连忙问,老师您不冷吗?老师回答说不冷。我和妈妈都知道,这么冷的天,不冷才怪,老师坚持着呢。
现在我逐渐体会到妈妈说的话。这个补习班老师的确很负责。真是任劳任怨,我也逐渐体会到老师对我及每个学生的关怀。