一：沙漠里的骆驼阅读答案
题干不清
二：伊斯兰中呼德圣人的故事
阿德人很久以来幸福地生活在也门与阿曼之间的沙漠之中。真主给予他们很多恩惠。他们在这块土地上找到了泉水，开垦了土地，培植了果园，建筑了房屋。与此同时，真主还给他们以健壮的体魄和别的有利条件。但是，阿德人从未想过幸福生活的来源。当时他们崇拜偶像，向它顶礼膜拜，遇到了好事便感谢它，碰上了不幸则求助于它。
他们在这块土地上恣意妄为，以强凌弱，以大欺小。真主为了引导强者走上正道，加强弱者的力量，陶冶他们的心灵，把他们从蒙昧中解脱出来，为他们去掉长期遮住眼睛的障碍，便从他们之中选择了一名使者，以便利用他们熟悉的语言和方式开导他们，引导他们回到造物主的怀抱。并向他们表明，他们崇拜偶像的行为是轻率的，而真主是慈悲的。
呼德（是先知努哈的七世孙）在血统上与阿德人同属一族，是他们之中品德最为高尚、心胸最为宽广的人，因此真主选中他去执行使命，引导那些那些走上歧途的人。呼德用真主的全部号召武装自己，以移山填海的决心担起责任。他决心要战胜愚昧，把族人从崇拜偶像的歧途上引上正路。
他对族人说：“人们啊！你们竖起向之礼拜并求助于它的这些石块有什么用啊？它对你们无损也无益，它不能降福，也不能供你们避难。这些石块是对你们的嘲笑，有损于你们的尊严。唯一值得你们崇拜的神祗是真主。他创造了你们，赋予你们生活所需；他能使你们生，也能使你们死；他让你们定居在大地上；他给你们赖以生存的农作物；他赋予你们健壮的体魄；他还为你们降福。归信真主吧，你们不要不认识真理，在真主面前不要妄自尊大，否则你们将遭受努哈人那样的灾难，他们的时代离现在并不久远。”
呼德希望这些话能打动人们的心灵，从此皈依真主，走上正路。但是，他们听了这些闻所未闻的宣传之后，大惑不解，随即不以为然地说：“你胡说八道些什么呀！你怎么要我们只崇拜真主呢？我们崇拜这些偶像，它会在真主面前为我们说情的。”
呼德说：“真主是唯一的，无双的。只有崇拜真主才算真正的信仰。他近在我们眼前。你们对这些偶像极尽奉承和谄媚之能事，结果适得其反，它使你们离真主越来越远。这正好说明你们的无知和愚蠢。”
人们反对说：“你这个人既轻率又鲁莽，竟敢说我们的信仰是愚蠢的，你还讥笑我们自祖先就崇拜的圣物。你在我们这里算个什么呢？你比我们谁强？同我们一样，你也是饿了吃，渴了渴，也生活在这块土地上，真主为什么单单把他的使命交给你呢？我们只能认为你在撒慌和欺骗。”
呼德回答说：“人们啊！我并不轻率，也不愚蠢。我同你们一起生活很久了，你们能指责我在哪件事上愚蠢无知和鲁莽呢？真主在一个民族中挑选一个人来执行他的使命，负责宣传他的主张，这并不奇怪。如果真主看到人们不走正路而又不派遣使者，任他们恣意妄为，那才是咄咄怪事呢！我对你们归信真主并不绝望，对你们的无知妄言也不放在心上，但你们应该认真想一想，好好看一看：真主是唯一的。天体运行、日月经天和宇宙万物都证明：真主只有一个。”
“归信真主吧，向他祈祷吧！他会给你们降下甘霖，会给你们增加财富，会使你们身强体壮，你们可不要造孽犯罪！”
“要知道你们死后还会复生：谁做好事来世必得善果，谁做坏事必遭报应。替自己想一想吧，为来世积德吧。我已经把真主要我讲的都告诉了你们，我是诚心相劝啊！”
人们说：“毫无疑问，我们所敬仰的一个神已使你中邪而精神错乱。你在胡说一些毫无道理和不着边际的谬论。什么请求宽恕，什么增加财富，什么使我们身强体壮！我们死后尸体腐烂，变成白骨一堆，哪里还会有在复活日求真主保佑这种事，你说的太无道理了！我们活在世上，该死的死，该生的生，只有岁月才能使我们离开这人世。”
“再说，你预......余下全文>>
三：小鬼显身手看看我有多能干教案
幼儿园中班主题教案：小鬼显身手
主题来源：
在一次谈话活动中。蒋佳亿说：“今天早上我吃了团子，是我奶奶做的，我跟奶奶学做，现在也会做了”。在孩子的眼里，成人是多么了不起。每个孩子都希望快快长大，尽快进入成人世界，模仿成人劳动是孩子成长过程中必然的经过。顺应孩子的需要，引领他们从成人那里吸取一切有利于自省发展的养料，让他们在模仿成人的过程中显示自己的潜能，为促进幼儿主动发展创造良机。
预设目标：
1、通过故事，了解每一样食品都凝结了众人的劳动，享用时，对劳动者产生感激之情。
2、大胆、创造性地“设计”建筑，满足当设计师的愿望，感受设计房屋的乐趣。
3、利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型，尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。
4、尝试画圈，并学习在圈上借形想象，体验用圈圈创造绘画的乐趣。
5、用绘画的形式来表现弯曲的物品，和同伴一起将画页装订成册。
主题环境：
1、收集不同行业劳动者的工作图片、照片、布置在活动室中。
2、墙面张贴教师与幼儿讨论并制作的“班级工作表”，让幼儿明确自己在班内所承担的任务。
3、设置“圈圈画廊”，展示幼儿以圈圈为基础的绘画和手工作品。
4、开辟“弯弯饶饶天地”，引导幼儿搜集、展示各种弯绕物品。
活动区域：
美工区：
1、提供油泥与辅助材料，幼儿自制各种各样的“糕点”。
2、提供水彩笔与白纸，引导幼儿画出自己设计的小屋。
3、提供各类绘画、装订工具，继续制作《弯弯写真集》。
4、投放能够表现弯绕特征的结构玩具，供幼儿拆拼各种物体。
益智区：
1、提供各行业劳动者与所用工具的卡片，引导幼儿进行分类和配对。
2、提供迷宫游戏，幼儿练习绕行的动作。
建构区：
1、提供积木、拼插胶粒玩具，引导幼儿拼搭各种造型的房屋。
2、用纸箱、积木等材料建造房屋。有的当瓦工用积木盖房，有的当电工接“电线”，有的当木工用纸盒做门窗，有的当漆匠“刷”纸盒，等等。
语言区：
1、提供幼儿活动材料第三册《百人糕》的故事，让幼儿看图讲述、表演等。
2、提供各行各业人员工作时的场景图片（可从画报上剪下来），幼儿说说他们是干什么的，在哪里工作。
3、提供弯的物体图片，让幼儿仿编诗歌，进行对歌游戏。
家园共育：
1、协助孩子收集有关不同行业的工具与工作内容的图片。
2、向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动的教育。
3、家长有意识地带孩子观察成人劳动场所，协助孩子将代表家长工作特点的一件物品带到幼儿园来。
4、与孩子一起寻找家中有弯绕特点的物体，能从造型美或实用方面领会其变形的必要性。在此基础上，仿编《对对歌》
5、亲子游戏：我也会弯。家长和孩子一起想像、体验身体弯曲的不同造型。
活动安排：
第一周
1、音乐欣赏:啤酒桶波尔卡
2、语言:百人糕
3、健康:谁的姿势好
4、数学:哪里一样
5、儿歌:过节吃点心
6、英语
7、科学:大灰狼该不该救
8、数学:点心屋
9、歌曲:勤快人和懒惰人
10、泥工:我来做 糕点师傅
第二周：
1、体育:送货忙
2、社会:不浪费水水
3、音乐:加油歌
4、美术:我是建筑师
5、歌表演:我来自中国
6、数学:数数圆形有几个
7、数学:数三角
8、语言:曲里拐弯
9、诗歌:我们的妈妈是祖国 ......余下全文>>
扫一扫手机访问
