小学班级座右铭

一：小学生优秀班干部座右铭

1、想要壮志凌云，做要脚踏实地。

2、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。

3、只有埋头苦读，才能出人头地。

4、该谈话时不要沉思。

5、有志者，事竞成。

6、集中精力，提高效率。科学用脑，冲刺高考。

7、静能生慧，细节决定命运。

8、再长的路都有尽头，千万不要回头；再沮丧的心都有希望，千万不要绝望。

9、无规矩不成方圆。

10、人类要在竞争中求生存，便要奋斗。——孙中山

二：表现班级特色的座右铭，霸气一点

在其他地区，联合国军也在沿多条不同的路线朝鸭绿江运动。他们无法相互支援，甚至无法保持地面巡逻联络。美策7师最初计划继陆战队之后在元山登陆，后来改为在元山以北约一百五十英里处的利原登陆。该师于十月二十九日在那里登陆后，继续向鸭绿江边的惠山推进。南朝鲜第1军预定沿海岸公路北上向苏联边境推进。海军陆战队打算沿仅有的一条狭窄道路越过中部高原进抵江界，尔后向鸭绿江边的满浦推进。第3师则留在后面守卫元山—兴南——咸兴地区。

三：小学特色班级日记

我们六（2）班是七色花中队，是一个文明友爱、团结互助的班级，同学们是团结合作，在学习上有时很好的竞争对手。我们六（2）班是由108个成员组成的一个大家庭。 我们班上的墙上那是丰富多彩，琳琅满目；你看多漂亮的诗集啊！每个挂钩上都挂着两三本，我们的左墙上的诗集，就连挂钩上都有着漂亮的图案，比如说：聪明机智的喜羊羊，可爱的笑脸、和蔼可亲的太阳公公……各种各样。诗集也很好看，色彩缤纷的画面，工整又干净的字体。简直就是一幅幅美丽的画卷，使人心旷神怡。每个字仿佛都充满了诗情画意！ 我们墙上还有“小组评比台”，老师说过那组得的星最多，哪一组的作业免了，不过这得看小组全体的表现了。 在右墙上有着“读书明星”上面贴着好多“明星”的照片，其中也有我，照片上面有着自己的座右铭......其中也有许多我不知道的名言比如说：读好书.好读书.读好书。 我们“七色花中队”的简介。“七色花”原意是七色花的每一片花瓣可以帮人完成心愿，我们六.2班要想“七色花”一样玩成别人美好的心愿，还要助人为乐！ 在后墙上有我们办的好小手抄报，组成了一个很大的大手抄报。我们班的标语是：六.2　六.2独一无二，展我风采，亮我特色，让班级因我更精彩。在手抄报旁边有一些小精品。一颗颗珠子像钻石一样耀眼。 班队目标：明天的“七色花”要比彩虹更美丽。 班队口号：踏上彩虹之路演译七彩人生。 “七色花”心语希望“七色花”中队的每一朵花都有自己的特色，争奇斗艳，竞相开放。 现在我们班几乎是十全十美，不过如果我们有缺点时还希望你们提出来，我们可以改正过来。 让我们手挽手心连心肩并肩共同为班级美好的明天做更好的准备！

四：喝可乐会不会长胖长得厉害

继续喝，直到喝瘦。

五：对于小学生班级管理有什么好方法，要具体一些，谢啦

班级是学校教育的基本单位，是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式，班级管理在学校教育中有着举足轻重的地位，而对学生行为规范的教育是班级管理的重中之重。学生行为规范的形成是一个从知到行的过程，要把知转化为行，必须加强教育，加强实践，坚持教育与训练相结合的原则，使他们在知行转攻的过程中慢慢懂得诚实做人，认真做事的道理。

一、加强对小学生的养成教育

叶圣陶说：“我如果当小学教师，我将特别注意养成小朋友的好习惯。我想‘教育’这个词儿，往精深的方面说，一些专家可以写成宏大的著作，可是就粗浅的方面说，养成好习惯一句话就明了它的含义。无论怎样好的行为，如果只表演一两回，而不能终身以之那是扮戏，无论怎样有价值的知识，如果只挂在口头说说，而不能彻底消化，举一反三，那是语言的游戏，都必须化为习惯，才可以一辈子受用。”

养成习惯主要包括良好的卫生习惯、文明的礼仪习惯、良好的书写习惯、热爱劳动的习惯等，在平时的班级管理中，我非常注重学生的良好习惯的培养，在发展个性特长和掌握科学思维方法的同时，也让他们真正学习如何做人。我班的个别同学总爱往地上扔小纸片，我每次到教室，总是弯下腰和她一块捡起地上的纸片，扔进垃圾桶。功夫不负有心人，同学们都变成了讲卫生、爱劳动的好孩子。经过长期教育与训练，学生的精神面貌得到很大的改观。实践证明，只要我们持之以恒，不失时机地对学生进行养成习惯的教育和熏陶，就能收到事半功倍的教育效果。

二、注重榜样的激励力量

榜样的力量是无穷的。儿童善于模仿，可塑性强。榜样对学生来说，有很大的影响力和感染力，可以使学生改变认识，提高自我评价的能力。如2008年奥运会期间，我经常组织学生收集图片资料及收看电视，了解奥运健儿如何拼搏，为国争光的感人事迹，激发学生学习他们的爱国品质，使学生懂得做人的道理；还利用班队会，给学生讲科学家的故事，让学生知道科学家是如何克服各种困难，刻苦钻研，献身科学；让班上学习成绩优秀、品德良好的学生，介绍学习经验；让每一个学生在我们班或我们的周围，找一个学习或奋斗的目标，确立自己努力的方向，充分调动了学生的积极性。

为让学生学有榜样、赶有目标，我在班中选出部分学生，成立“书法”、“绘画”等兴趣小组，利用课余时间，给予一些书法、绘画基本功的指导与训练，对表现好的学生大力表扬，还进行了物质奖励。学生是有可塑性的，看到同学比自己好，会奋起直追。我班有个男生刚上三年级时，作业书写非常不认真，我每天故意在他的旁边表扬那些作业认真的同学，还用一种激励的目光看着他，同时又好象在暗示，老师相信你一定能写好。这个同学做到了，他的作业成了优秀作业。

三、联系实际，寓教育于活动之中

联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（中性笔、课外书等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。

四、关心学生的生活世界、树立学生的自信心

“人生是大树，自信是根”。教师浇灌的一片爱心，是促使学生上进的源泉。教师对学生除了要有爱心，还要注意工作方法。我是从三年级接管这个班的，有些学......余下全文>>