想吃苹果的鼠小弟

一：想吃苹果的鼠小弟的作者简介

中江嘉男，生于日本神户县，毕业于日本大学艺术学系美术专业。主要作品有《淘气的小拉拉》、《心灵绘本》等，其中《淘气的小拉拉》获日本绘本奖。

二：想吃苹果的鼠小弟

有一个大森林里生活着一只小老鼠，它叫鼠小弟。

有一天它发现这里有一棵非常大的苹果树，就坐在这里休息。这时，它感到有点渴，就非常想吃苹果。远处飞来了一只小鸟叼走了一个苹果。鼠小弟想：要是我也有一对翅膀，我就可以吃到苹果了。

过了一会儿，又来了一只猴子，猴子爬上了树摘了一只苹果。鼠小弟又想，我要是也会爬树的话，我也就可以摘到苹果了。

又来了一头大象用长长的鼻子卷走了一个苹果。鼠小弟想，要是我有那么长的鼻子我会和小朋友们一起来摘苹果。

来了一只长颈鹿，它把长脖子伸到大树上叼了一只苹果。鼠小弟想，要是我有长长的脖子就可以多摘几个苹果和小朋友们分享。

来了一只犀牛，它用它强壮的身体撞了一下 苹果树，于是苹果掉了一地。鼠小弟又想，要是我也有这么强壮的身体我也就可以摘到苹果了.

又来了一只小海狮。小海狮问鼠小弟：鼠小弟，你怎么了？ 我想吃一个又大又红的苹果。小海狮说：我有一个本领，我可以把你像球一样把你抛到树上于是它们摘到了又红有大的苹果。

从此它们成了很好的朋友。鼠小弟明白了一个道理，大家一起齐心协力就能把一件事情做好。

三：想吃苹果的鼠小弟的内容简介

高高的树上长着可爱的红苹果。鼠小弟好想吃。要是像鸟儿一样能飞，像猴子一样会爬树，像大象一样有长长的鼻子，像……多好啊，看到其他的动物一个个使出自己的本领摘走苹果，鼠小弟羡慕地想。它学着袋鼠的样子跳，可是跳不高，学着犀牛的样子去撞树，结果碰了个鼻青脸肿。海狮虽然也没有其他动物那样的本领，可是，当它用顶球的绝活把鼠小弟抛到树上时，两个人就合作摘到了苹果。故事的结果是出人意料的，又是令人愉快的。在这个愉快的故事中，孩子们翻开一页一页的图画，和那许多动物交了朋友，每个动物都有它们的可爱之处。孩子们会随着故事的发展去猜测，下一页上场的会是谁呢？鼠小弟吃到苹果了吗？怎样才能吃到呢？小小的悬念牵引着孩子们一页页翻开去。成功的作品是要给读者一个意外的惊喜。当看到鼠小弟被海狮高高地抛到空中的画面时，孩子们会发出满足的笑声，嗅，原来如此！但是，还有意想不到的东西在等待着他们，版权页上那幅海狮把鼠小弟和两个苹果抛在空中耍杂技的小图，犹如尾声，增添了作品的余韵。在这里，读书完全成为一件快乐的事情。然而，好的绘本带给孩子们的并不仅仅是一笑了之的快乐。虽然没有一丝一毫的说教，但是，即使是小孩子也能从作品中体味出一点儿什么。一位日本的小朋友，在幼儿园里个子最小，他对这事很在意。（孩子们是敏感的哟！）看了《想吃苹果的鼠小弟》以后说：“只要想办法，人小也没关系。”《想吃苹果的鼠小弟》是他最喜欢的一本绘本。这位日本小朋友，读出了作品中潜含着的意思。接受自己和自己的天性，比起竞争，更重要的是在自己的基础上发展自己，这是现代教育中最应该教给孩子们的事情。这层意思，我们在《想吃苹果的鼠小弟》中读到了。所有的艺术作品，不管多么简单，都应该含有某种程度不同的意义。儿童书也不例外。含蓄的意思往往比生硬的灌输能更长久地存留在人们的心里。

四：想吃苹果的鼠小弟故事内容

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希望是你需要的。

五：想吃苹果的鼠小弟的介绍

《想吃苹果的鼠小弟》是中江嘉男与上野纪子夫妇创作的鼠小弟，自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，仅《鼠小弟的小背心》就已重印了153次。

六：想吃苹果的鼠小弟 龚敏教案

内容简介：

高高的树上长着可爱的红苹果。鼠小弟好想吃。要是像鸟儿一样能飞，像猴子一样会爬树，像大象一样有长长的鼻子，像……多好啊，看到其他的动物一个个使出自己的本领摘走苹果，鼠小弟羡慕地想。它学着袋鼠的样子跳，可是跳不高，学着犀牛的样子去撞树，结果碰了个鼻青脸肿。海狮虽然也没有其他动物那样的本领，可是，当它用顶球的绝活把鼠小弟抛到树上时，两个人就合作摘到了苹果。故事的结果是出人意料的，又是令人愉快的。每个动物都有它们的可爱之处。接受自己和自己的天性，比起竞争，更重要的是在自己的基础上发展自己，这是现代教育中最应该教给孩子们的事情。这层意思，我们在《想吃苹果的鼠小弟》中读到了。

内容简介：

高高的树上长着可爱的红苹果。鼠小弟好想吃。要是像鸟儿一样能飞，像猴子一样会爬树，像大象一样有长长的鼻子，像……多好啊，看到其他的动物一个个使出自己的本领摘走苹果，鼠小弟羡慕地想。它学着袋鼠的样子跳，可是跳不高，学着犀牛的样子去撞树，结果碰了个鼻青脸肿。海狮虽然也没有其他动物那样的本领，可是，当它用顶球的绝活把鼠小弟抛到树上时，两个人就合作摘到了苹果。故事的结果是出人意料的，又是令人愉快的。每个动物都有它们的可爱之处。接受自己和自己的天性，比起竞争，更重要的是在自己的基础上发展自己，这是现代教育中最应该教给孩子们的事情。这层意思，我们在《想吃苹果的鼠小弟》中读到了。

七：中班语言想吃苹果的鼠小弟告诉什么道理

一、活动目标：

1、通过看看、说说画面内容，学学、做做鼠小弟的动作，感受故事的趣味性。

2、理解故事内容，学会语句：要是我也……

3、乐意大胆表述自己的想法，初步感知用自己的特长来解决问题的道理。

二、活动准备：

经验准备：对袋鼠、犀牛、海狮等动物的特点有一点了解。

物质准备：课件。

三、活动过程：

（一）苹果导入，引起幼儿兴趣。

小朋友，你们喜欢吃苹果吗？为什么喜欢？那你们现在想吃吗？ 金老师这里就有一棵苹果树，想一想，用什么办法才能摘到苹果？（幼儿大胆猜测）

（二）介绍绘本

今天，金老师给你们带来关于苹果的电子书，这本书的名字就叫作《想吃苹果的鼠小弟》，我们赶紧打开来看看吧。

（二）看图阅读，学说对话（Part 1 ）

1、出示图1，谁来了，发生了什么事？（关键词：鸟、飞）看到小鸟吃了一个苹果，想吃苹果的鼠小弟会有什么想法呢？

出示图2，看！鼠小弟在干什么呀？（给与幼儿充分表达的空间，包括学学动作、表情，教师都给与肯定）为什么要这样做呀？

小结：你们说的太好了，鼠小弟就是这么想的：要是我也有翅膀……我们一起来学学鼠小弟看，组织幼儿集体配合动作学说语句。

2、接着又会发生什么事情呢？这一次我请小朋友用猜测的方法想一想，谁会来摘苹果呢？等会把你看到的来告诉我们。播放图3、4、5、6。

组织幼儿交流：你看到了什么？引导幼儿能够说清楚画面所要表达的意思，然后，能够尝试着说出要是我也……

3、小结：小鸟会飞，猴子会爬树，大象有长长的鼻子，他们都能轻松地吃到苹果，而鼠小弟没有这些本领，费了很大的劲儿也没能吃到苹果。

（三）发挥想象，大胆创编（Part 2 ）

1、后来又来了三个动物，看（示图，他们是长颈鹿、袋鼠，犀牛），他们又会用什么本领来吃苹果呢？想吃苹果的鼠小弟看了又会怎么做，怎么想呢？请你和旁边的小朋友说一说。教师巡回倾听、引导。

2、组织交流：谁愿意来说说，可以选择你喜欢的动物。

3、小结：长颈鹿有长长的脖子，袋鼠能一下跳的很高，犀牛力气非常的大，他们也都能吃到苹果，而鼠小弟还是没有这些本领，不但吃不到苹果，反而搞的自己鼻青脸肿的。

看着动物们一个一个摘走了苹果，他会怎么样？（幼儿会说，很伤心，不开心等等，教师顺势引出，就在鼠伤心难过的时候，来了一只海狮，鼠小弟问它：……）

（四）续听故事，感受乐趣（Part 3 ）

1、教师讲述（鼠小弟问他：你会飞吗？你会爬树吗？……海狮回答说：不过，我有一个本领……）

咦？！海狮有什么本领呀？他会怎么做呢？

（鼓励幼儿大胆猜测，合理想象）

看看，我们猜对了吗？（顶、合作）有趣吗？

2、鼠小弟终于摘到苹果啦，这一次他心里会怎么想？

对了，他们可开心啦，还玩起了顶球游戏呢，示图。真有趣！

（五）完整感知，欣赏绘本

1、今天鼠小弟给我们带来了一个有趣的故事，名字叫《想吃苹果的鼠小弟》，我们来完整地欣赏一遍吧。

2、提问：刚才我们看见有哪些小动物拿走了苹果？它们为什么拿到的？而鼠小弟没有呢？

3、你喜欢鼠小弟吗？喜欢什么？

4、小结：小朋友虽然和鼠小弟一样，长得小小的，但是做起事来一点也不含糊，只要我们不放弃，总会成功的！　...余下全文>>