教师要有一桶水

一：人们常说：教师要给学生一瓶水.教师就要有一桶水.用教育学的原理回答

我的想法就是教师要具备渊博的知识，学生会的老师必须会，学生不知道的老师也应该知道。但对这句话，近年来又有了发展，要求教师不仅仅要有“一桶水”“一库水”，而是要有“一泉水”，教师的知识要随时代的进步不断更新，这要求教师首先要成为终身学习者！！

二：如何理解要给学生一杯水,自己必须要有一桶水?

要想教会学生现在应该学的这些东西，假设是一个有界的平面，

那么，作为老师，就应该了解到这个平面的同平面更宽阔的地方，以及垂直平面的更深的地方。

也就是说，如果学生们要知道的是一个平面，那么，作为老师，就要有包含这个平面的一个大立方体的知识。

不仅仅是让学生佩服你，更是能解决各种学生所提问的问题。

三：你怎么理解给学生一杯水,老师需要一桶水

“要给学生一杯水，老师要有一桶水”这只是个最明了的比喻。就是说，老师要把知识传授给学生，不只是1+1=2那样简单，学生知道结果是2，那麽为甚麽等于2呢？老师就要用自己渊博的知识，旁征博引，给学生扩大知识面，把理论上的道理讲清楚，使学生不仅仅学会了1+1=2，同时还学到了得出这个结果的道理。之久需要老师知识含量的深厚，渊博，也并不是只一桶水就可以的，作为老如果自己的知识丰富，授课就内容丰富、精彩，对学生有吸引力，教学效果就好。否则，将是一个不称职的老师，当然也不是受欢迎的老师。

四：“教师要给学生一杯水，就必须具备一桶水，而且是常流水”。出处

应该是具备科学文化知识素养啊，现在教师资格考试有专门的一个考试科目就是学科知识与能力。我们网站有相关教师资格考试的内容

五：给学生一杯水老师要有一桶水的教育家是谁

要想教会学生现在应该学的这些东西，假设是一个有界的平面， 那么，作为老师，就应该了解到这个平面的同平面更宽阔的地方，以及垂直平面的更深的地方。 也就是说，如果学生们要知道的是一个平面，那么，作为老师，就要有包含这个平面的一个大立方体的知识。 不仅仅是让学生佩服你，更是能解决各种学生所提问的问题。

六：学生要有一杯水，教师应有一桶水这句话怎么改

教师有了一桶水，才能给学生一杯水。

七：在现代教育观念下请谈一下教师要给学生一杯水,必须要有一桶水

“教给学生一杯水，教师要有一桶水”。是说相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。这形象地反映了人们对教师知识存量的期望，也体现了传统社会一般的教师知识观。“学高为师”，教师要教好学生，必须要有丰富的知识，这无疑是十分正确的。

但是，如今很多人开始质疑这句话，认为要给学生一杯水，教师仅有一桶水是不够的。这只是思考的角度不同了而已，如果我们更深地去琢磨这句话。就会发现有不完美的地方。现如今，知识更新的速度越来越快，数量越来越多；知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。在这样的社会背景下，教师知识观就必须变革，教师必须树立终身学习的观念，不断充电，与时俱进，变原来的“一桶水”为“长流水”。同时要改变过去”教书匠“的形象，用心做一名引导者。

因此，这句话可以改为“要给学生一杯水，教师要有长流水”，这也是教育观的重大变革。

八：怎样理解要给学生一碗水，教师应有一桶水

我的理解：要教给学生一些知识，教师得有更多的知识。

字面理解：把一碗水给了学生，自己还有水才不会渴死。

九：“给学生一杯水，教师要有一桶水”是谁说的？

无聊的人，据我推测应该是个男的