一：如何对贫困学生进行帮扶
没什么事是百度解决不了的
二：小学五年级学生写一篇帮扶困难学生的作文
帮扶贫困学生
今天我们班组织活动，去淄河小学帮助贫困学生。我结对的那个学生的名字叫翟钰琪。我送给她三本书和一个书包、一盒铅笔一个笔袋，她送给我一个笔袋和一盒彩笔。然后我们又一起画了一幅画写上了我们的名字。画的是我们两个手拉着手在公园里玩，公园里有荷花，有大树。最后我们照了全体照就道别了。
我们两个说好了暑假还要一起玩，真盼望暑假早点到来呀！
三：教师与贫困学生结对帮扶日记
申 请 书
*****县民政局：
我叫*****，男，**岁，住******。全家****人，其中，********（写清家里成员的情况），全家生活仅靠******。虽然我一直努力克服困难，但由于******（贫困的原因），家庭依然一贫如洗，无力交纳孩子上学费用，也无力承担*****的医疗费用。无奈之下，只能请求党和政府，对我伸出援助之手，帮我渡过难关。如果申请得到批准，我将牢记并教育孩子们，永远不忘党和政府的恩情，竭尽所能回报社会，为社会主义建设事业做出他们应有的贡献。
申请人：
二O一一年 月 日
四：关于学校帮助有困难学生的作文800
小新出生在一个富裕的大城市里。他的邻居是一位老爷爷，这位老爷爷的妻子在十年前去世了，留下他自已孤零零一个人了。老爷爷行动不方便，经济也有困难。因此，小新是一位热心肠的学生，会尽力帮助老爷爷的。
记得有一天，小新到老爷爷家去，老爷爷一开门，却看见有很多衣服堆在门口旁还没有洗。他二话也忘记说了，就拿起衣服去灌水。不一会儿，他把水灌满了。紧接着，小新低下头给水桶里的衣服搓洗了好长一段时间，大约洗了一个小时，好不容易才洗完了衣服。小新一眼看着自已洗得干干净净的衣服，小新心里有说不出口的高兴，点了几下头。正在这时侯，老爷爷从卧室里走出来，发现小新先是呆呆地望上了一两眼，看见阳台上晾晒着的衣服，随即拖着麻利的腿快步走到小新面前，一把拥抱起小新来，把小新的脸紧紧地吻了一下，哭泣着说：“小新，你真是个乐于帮助老人家的好学生啊！”小新却不好意思地说：“老爷爷，这是我应该负责的，我应该学雷锋，学会帮助老人家。”老爷爷说：“你真是我的胜似亲人，我的好‘孙子’呢！如果没有你我都不知该怎么生活下去呢。”
小新确实是一位助人为乐学雷锋精神的好学生，从他身上我们懂得了“人间处处有真情，真情时时暖人心”这句话的真正意思了。我真的希望文明、团结、上进、互相帮助之花开满整个温暖的世界，使有困难的人得到满意的帮助，让我们一起齐心协力帮助身边有困难的人吧！
五：帮扶困难学生属不属于创文明城市
精神文明建设是相对于物质文明建设提出的一个概念，社会主义精神文明建设必须是围绕和推动社会主义现代化建设的精神文明建设，必须是促进全面改革和实行对外开放的精神文明建设，必须是坚持四项基本原则的精神文明建设。这一指导方针符合党的基本路线的要求，是使精神文明建设和整个社会发展协调共进的方针
六：想一对一帮扶一个贫困的小学生 怎么寻找
上网查查最新关于贫困小学生的质料
七：贫困家庭学生帮扶卡中的帮扶方案怎么填
性别民族出生日期入学时间年级学历层次(本科、专科、中职)联系年龄注：1.此表必须由学生本人填写，不得代填；2.学生本人填写申请理由时，根据资助政策在□打√。3.填写学生资助卡或涉农补贴“一卡通”编号时，省内就读学生填写学生资。
八：如何帮助家庭困难的学生
大学要求贫困生演讲“比穷”，得票高者可获助学金……近日，沈阳大学工商管理学院的这一竞选贫困生的做法引发舆论关注。“中国网事”记者调查发现，“竞选贫困生”的做法并非个例。如何让真正贫困的学生在得到资助的同时保有尊严？（10月17日浙江在线）
首先应该肯定的是校方安排“演讲比穷”的初衷，是为了保证助学金发放的公平、公开与公正，避免一些学生的“投机”行为。但从学生们的反应来看，这样的办法显然不能起到多么好的效果。很多人认为，“竞选贫困生”做法会伤到学生的自尊，也有学生觉得“比穷”会让自己在同学面前抬不起头。的确，虽然穷并不是什么难以启齿的事情，但对于一些自尊心强的同学来说，这样的方法着实欠妥。而这所折射出来的，是当下高校校园中贫困补助氛围的缺乏。
国家设立助学金的初衷，是为了帮助一些家庭困难，难以支付高昂学费的学生顺利完成学业。而现实情况却是，助学金在一些学生那里失去了应有的补助性质，而变成了他们的“隐形福利”。部分家里经济条件尚可，对支付学费或生活费并无困难的学生，出于“获得额外收入”等想法，往往也会对贫困助学金进行申请。而学校对贫困生的标准认定，往往也缺乏严格的审核，许多并不贫困的学生往往略施小计便可通过审核。这样的状况，最直接的影响便是挤压了贫困生应该获得的资源和空间。
而更严重的是，由于这些投机行为的存在，整个校园中对贫困生进行帮助的积极氛围难以形成。面对助学金，很多学生难免眼红。在部分经济条件可观的学生中，看见别人申请了，自己也跟着申请，把贫困助学金当“福利“，完全无视真正需要帮助的同学。这牵涉到关于贫困生标准认定审核的问题。一直以来，这也是许多学校面临的难题。无论是“演讲竞选”，还是民主评议或其他办法，都难以保证公平公正。很多学生往往因此而心生怨气，影响了同学间的相处。
试想，如果在于校园里、学生之间能够有一种良性健康的互帮互助氛围，贫困生标准的认定还有那么难吗？事实上，同学之间生活联系密切，通常情况下，对于彼此的生活条件与状况也有一定的了解。哪位同学家庭困难，经济条件不好，同学们或多或少也能有所知情。如果同学们能本着帮助别人的态度，都参与到贫困生民主评议中，那么认定出真正需要贫困补助的同学，也不是什么难事。关键在于同学们有没有这样一种情结，有没有这样一种心态。
“演讲比穷”背后，是助学金发放难以做到公平公正的现实。造成这般现实的原因，或许并不是因为制度办法的不健全，而是因为同学之间缺少一份善良互助的情怀。
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