学生打架事件

一：如何应对学生打架事件的处理

当已经发生或正在发生打架这种校园安全事件时，我们宜从以下几点着手处理：

（1）首先要让学生冷静，认真反思。

当学生发生打架事件时若你正好在现场，要及时喝止动武者，如认识动武学生，可直呼其姓名及喝其停手。要让学生冷静，老师先保持冷静，不要被情绪牵动。然后严厉地要求两方学生分开。这时候学生处于情绪异常激动的状态，表现为面红耳赤，大口大口地喘气。如果教师此时采用严厉批评的方式来教育学生的话，无疑于给这些学生火上浇油。因此，作为纪律干事，不妨让学生在此时单独冷静冷静，让他们坐坐“冷板凳”。仔细想一想自己的行为，过一段时间，等打架的同学的情绪稳定下来之后，再来处理也为时不晚。

（2）及时了解事情的原因，对症下药。

在处理打架事件之前，我们必须先了解学生为何打架，才能及时的对症下药。一般说来，以下几个方面容易诱发打架事件：一是学生自控力差，经常模仿怪异行为、恶作剧，表现与众不同心理，而发生破坏公物、欺负同学等动作。攻击行为较轻微，但发生的几率最大。二是学生因喜欢异性而异性又对别人有好感，而产生心理疾病，进而对其进行报复，引起大家斗殴。三是因双方互相有过节而怀恨在心，或仍心存不满、不平，认为需讨回公道才得以扳回面子，消除愤怒，故采取以牙还牙或另有图谋伤害之举动，这种情最为可怕：所以等学生的情绪安全下来之后，就要着手调查打架事件的原委。此时学生已冷静了，可以较平和地说出整个事情的经过了。但是，尽管如此，学生在解释自己打架的原因时，往往会推卸自己的责任，千方百计所说事实不一致，要找目睹整个事件的同学来了解事实的真相，得出较一致的说法，以此为我处理打架事件作好准备。

（3）动之以情，晓之以理，耐心做好学生思想教育工作。

在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。因此该批评时就批评，绝不心软。当然，教师要善于批评教育架的学生，更要直面指出并批评纠正学生的缺点错误。同时，我想教师应尊重学生，和颜悦色地指出学生错误。应对学生“动之以情，晓之以理，”对照《学生日常行为规范》，分析学生的错误，让学生真正认识到自己违反了校纪校规以及打架事件的严重性和恶劣性，并提醒学生以此为戒，不要再犯。

（4）分清责任，适当惩戒

（5）进行团体辅导，澄清班级观念

打架事件造成的影响是恶劣的，如不给其它学生以警示，或许这一坏习惯会在班中蔓延开来，这极不利于良好的班风的形成。因此，各班主任必须及时以此为例，利用班会课对全班学生进行深刻的思想教育，引导全年级学生分析打架事件的严重性和危害性，告诫学生们吸取教训，遇事冷静对待，适当克制自己的冲动情感，有话好说。

二：班主任如何处理学生打架事件

学生中发生打架事件后对班级以及对学校的影响都是很大的。以前班上有个小霸王，看谁不顺眼，就打谁，还经常指挥别的同学帮他做事。很多同学都怕他，学期结束后，有一些学生就流失了，要么换学校，要么就不读了。如果让这种恶势力常期存在的话，那班上的学生都会跑光。像这样的学生要及早开除。但是也有一些学生平时表现很好，只是因为日常生活中的琐事而发生争吵，进而演变为打架。对这样的学生我们要进行批评教育。 首先，班主任要学会及时发现学生打架事件，现在很多学生不喜欢和老师沟通，喜欢自己用武力私下解决，不喜欢向老师汇报。这样是不行的，作为班主任要学会观察学生不平常的现象，如有的同学平时很活泼，但是有一天突然不怎么说话，一个人默默地发呆，眼中有泪光，或身上有明显的伤痕。作为班主任就要找他私下谈话，了解一下具体原因。 处理打架事件的原则 很多年轻的班主任处理学生打架事情方法不对，结果导制学生积怨并再次发生冲突。比较常见的错误处理方法： 一、偏心，这必定会导致另一方不满意，另一方认为老师处理不公平，很有可能会私下再次用武力解决。 二、只注重事后赔偿，要注意有些学生可能是先动手打伤了对方，但是他认为他有道理，他没有错。而你不管三七二十一，就要求他赔偿。那么他肯定也接受不了。 正确的做法：我们要了解原因，让双方当面倾诉一下原因，这时双方可能会发生争吵，注意一定要压制对方，恭双方轮流说完事情的经过。 一般而言，双方都会有错误，但是他们都会认为自己是对的。这时作为班主任就要帮他们分析一下对错。让他们心平气和地认错。当然，他们不能轻易地认错，但是我们要注意方法不要用恐吓他们，防止他们口服而心不服。 下面讲一个例子，一天我发现A同学脸上有的伤痕，我找到他谈话，了解到是昨天晚上就寝时为了风扇问题而打架。注意这个时候他说的很激动，他会将他的错误忽略过去，而夸大对方的错。当然我找到对方的时候，对方也会这么话，这是人之常情啊。先单独找他们谈话，然后你心中就大致有个谱了。然后再把他们找在一起，让他们轮流讲述打架的原因及经过。A同学昨天发现风扇的挂钩有些不稳，怕风扇可能会掉下来而发生危险，因此不同意开风扇；而B同学很热，他认为风扇不可能会掉下来，所以要开风扇。于时他们就争吵起来，而A一时冲动，就抓了B同学的头发，B同学因为怒火中烧，出手也比较重。将A同学面部大面积抓伤。A同学认为他有理，因为安全问题最重要；B同学认为他有理，因为A同学先动手打他，而他只不过是自卫。我先将风扇的安全问题，强调几次，风扇绝对安全。但是A同学的担心也不是没有道理。这样B同学就会认为老师处理得很公平，A同学也会觉得老师是在帮他说话。接着我再强调可以双方协商，而没有必要动手打架，再狠狠地批评A同学不能先动手。接着我又批评B同学出手太重，要求他赔点医药费，也就是买几个创口贴。而B同学，就不服气了。“A同学先动手，我只是自卫，为什么我还要赔创口贴。”他能说出自卫这词，那我就搬出自卫过当，并把他父母搬出来，B同学马上就认错了，而A同学看到B同学认错，他也就算了，这件事就这样熄火了。 总之，班主任处理学生打架事情的原则就是要将大事化小，小事化了，消除学生的怨气，避免再次打架。

三：如何处理学生打架事件

呵呵新老师吧？

我也经常打架 一般老师都是把我家长叫来和对方家长叫来谈，这是严重点的

如果是不太严重的呢？

那就把你那学生批评一顿 然后再找他班老师 让川班老师处理那个学生

然后警告他们别在打架 在打架就叫家长来说是

看来我这经历我都能当老师了 呵呵

四：近年来学生打架事件

沟通交谈,看问题出在哪里吧.!.其实你要深呼吸,想想生气的坏处!这样就会很开心了!保持身体健康！

五：怎样处理一起学生打架事件

呵呵新老师吧？

我也经常打架 一般老师都是把我家长叫来和对方家长叫来谈，这是严重点的

如果是不太严重的呢？

那就把你那学生批评一顿 然后再找他班老师 让他班老师处理那个学生

然后警告他们别在打架 在打架就叫家长来说是

看来我这经历我都能当老师了 呵呵

六：发生在山西的学生打架事件

山西省太谷县第二中学1.17打架事件真实情况。 惊暴校长赵万科大打

1.16日我们学校高二223班的一位同学向高一四楼的一位学生要卖掉手机后的200元，而高一的学生不仅没有给钱还召集四楼的学生一百多人向高二的学生大打出手将一名学生打至住院，更可恶的是高一的老师竟然拉住高二的学生让高一的学生打。

16日晚上各班都知道了这件事，就一起商量在17日去报仇为高二的打抱不平。17日上午第一节课后高二一百多苗子生（也就是空飞基地学员）自发冲向高一252班将252班在8分钟内搞定了，之后学校知道的这件事。

学校叫来了派出所的人，可是谁也没有承认，但是有人背叛了将37名学生交给了学校，学校非法扣押了这些学生20小时，并且在17日晚上让这37人去252班的教室内认人，这37人有的就根本没有去252的教室内，而252的学生不分是非只要是高二的学生就说进教室打人了，并且班主任还叫252的学生把板凳（铁的）砸坏然后说是高二的学生打他们是砸坏的。17日碗在252教室内校长赵万科还大打出手，有的学生没有去教室打架他就打学生逼学生承认，根本没有人性。我将这件事发表在网上我是为了讨个公道，学校以进派出所逼学生录口供，如果不承认就送去派出所。大家来评评理吧虽然高二学生打架不对但学校这样做太令人气愤了。请全国的网友来主持公道。-------------气愤的吸血鬼

这是网上收集来的，希望对你有帮助。

七：学生打架斗殴事件怎么处理

私下里跟他们谈，先一对一的谈，到了一定程度把他们一起叫过来，争取握手言和。必须要让他们认识到打架是不对的，遇到事情有许多种解决的方法，打架时损人不利己的那一种。

八：校园内学生打架事件责任划分

这首先要区分打架主体是否成年，如未成年，则根据《学生伤害事故处理办法》第十条规定：“学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任： (一)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的；(二)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；故要看主体是否能够对其伤害行为进行认知，即其年龄的大小，也看校方是否进行告诫义务。如主体未具备认知能力或校方未告诫，则校方应承担主要责任。反之，打架主体及其监护人承担主要责任。埂 如主体已成年则打架者自行承担全部法律责任。

其次要区分打架的时间是否为学校应履行其义务的时间段。如打架的时间为学校放假、已经放学等时间，则校方不应承担责任。

九：面对学生打架斗殴严重事件，你怎么看?

熊孩子长大了。

小时候熊家长没管好，以后社会乃至法律会帮熊家长好好管教的。