不敢腐的惩戒机制

一：“把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。”形成上述机制

B 试题分析：该题考查学生对所学基础知识的识记，需要学生熟练掌握课本内容，对所学知识中的“关键、根本、基础”等内容要熟练、准确掌握。把权力关进制度的笼子里，即对权力进行制约和监督，其关键是建立健全制约和监督机制，B正确；ACD是行政监督体系的外部监督，不是关键。

二：把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。对权力的制约和监

A 试题分析：该题考查政府的监督，对权力的制约和监督，一靠民主，二靠法制，为此要确保公民知情权、监督权，坚持用制度管权、管事、管人，要健全质询、问责、罢免等制度，故①②③符合题意，④与题意不符，题干说的是完善监督，故答案应选A。点评：怎么完善对政府的监督：①关键是建立健全制约和监督机制。这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。②依靠行政监督体系，行政系统外部的监督：国家权力机关的监督、中国共产党的监督、人民政协的民主监督、社会与公民的监督、司法机关的监督。行政系统内部的监督：上级政府的监督、监察部门的监督、审计部门的监督、法制部门的监督。难度适中。

三：如何看待不敢腐 不能腐 不想腐

让领导干部“不想腐”，就要提高他们的思想素质和道德修养，常补理想信念之“钙”，形成“不想腐”的思想道德防线。通过对领导干部进行持续不断的理想信念、道德情操、行为规范的教育，使其在行使公共权力的过程中自觉的限制私欲的膨胀，从而达到清正廉洁的目的。

要让领导干部“不能腐”，就要从源头抓起，从完善机制入手，形成一整套“不能腐”的严格制度体系，使腐败的“成功率”大大降低。坚持深化改革和创新，尽快形成使腐败分子难以得逞的体制、机制、法制，加强对领导干部八小时以外的监督，拓宽监督渠道，也就是通过一整套完备的制度、法制和机制规范领导干部对公共权力的使用，使其难以滥用权力、以权谋私。

要让领导干部“不敢腐”，就要加大执法力度，形成“不敢腐”的惩戒机制和社会氛围。加大权力运行的透明度和对腐败行为的惩治力度，使行政权力的运行处于众目睽睽之下，避免“暗箱操作”。一旦出现腐败现象，有畅通、敏捷的检举、控告、罢免等制度来揭发和制止这种行为，不使腐败分子“痛苦一阵子，幸福一辈子”，而是使腐败分子“提心吊胆一阵子，痛苦折磨一辈子”。

四：如何理解不想腐，不能腐，不敢腐工作机制

一、高悬惩腐之“剑”，形成强力震慑，着力构建党员领导干部“不敢腐”的惩戒机制

二、扎紧制度之“笼”，铲除腐败土壤，着力构建党员领导干部“不能腐”的防范机制

三、筑牢思想之“堤”，增强拒腐定力，着力构建党员领导干部“不想腐”的自律机制

五：推进反腐工作，必须“把权力关进制度的笼子里”，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障

A 试题分析：该题考查政府自觉接受人民的监督，题干说的是为什么“把权力关进制度的笼子里”，因为权力是把双刃剑，不受监督的权力容易滋生腐败，故A符合题意，B观点错误，建立健全制约和监督机制是有效制约和监督权力的关键，C观点错误，不能从根本上解决，D观与题意不符，不是原因，故答案应选A。

六：如何构建“不敢腐，不能腐，不想腐”有效机制

因为不能腐，所以不敢腐，最后才能达到不想腐。以多重手段对官员进行监管，增加腐败成本，使得官员无法腐败，因为顾忌腐败的成本和后果，让官员不敢腐败。最后形成长效机制，使得官员思想提升，达到不想腐败的地步。层层递进。

七：如何形成不敢腐的惩戒机制，不能腐的防范机制，不易腐的保障机制

B 试题分析：该题考查学生对所学基础知识的识记，需要学生熟练掌握课本内容，对所学知识中的“关键、根本、基础”等内容要熟练、准确掌握。把权力关进制度的笼子里，即对权力进行制约和监督，其关键是建立健全制约和监督机制，B正确；ACD是行政监督体系的外部监督，不是关键。

八：如何理解党中央提出的"不敢腐，不能腐，不想腐"的机制体制1000字

一、高悬惩腐之“剑”，形成强力震慑，着力构建党员领导干部“不敢腐”的惩戒机制

二、扎紧制度之“笼”，铲除腐败土壤，着力构建党员领导干部“不能腐”的防范机制

三、筑牢思想之“堤”，增强拒腐定力，着力构建党员领导干部“不想腐”的自律机制