论安全教育的重要性

一：安全教育的重要性是什么！？

“安全重于泰山”，这是大家的共识，一切漠视生命的态度和做法都是极端错误的.1、是开展素质教育的需要

社会发展到今天，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变。因为教育本身是为了培养、提高学生全面素质，而不是单纯地灌输科学文化知识。我们不难看出，在学校对学生开展安全教育，具有加速培养合格人才的作用。开展安全教育，从学校治理的角度看，它可以提高学生的素质，为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。小学生一方面要自我约束，遵纪守法，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，而小学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。

2、是复杂的社会治安形势的需要

随着九年制义务教育的推广和我国人口发展的规律。在校小学生人数大幅度增长，校园社会化现象日益明显，校内及校园周边环境日趋复杂。学生来校途中发生意外事故、宿舍内财物丢失、打架斗殴事件等时有发生。大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是在其他节假日要遇到的问题。小学生在学校学文化、学知识的同时，学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识，不仅可以做到在校期间自已不受伤害也不伤害他人，自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争，而且还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当权益。

3、是提高小学生安全意识的需要

根据小学生年龄特点，他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强。主要表现为：在自身物品管理上，思想麻痹，物品随意乱放。缺乏自我保护意识，对社会了解不够。小学生在校园内学习、生活、接触社会少，辨别是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的小学生不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。一些小学生缺乏社会责任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不关己，高高挂起”，看到违法事件，没有关系到自己切身利益，装作视而不见等。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此，要加强安全教育，提高小学生安全的防范意识。

二：论述题 试论安全教育的重要意义答案

大学生安全教育

安全教育知识的大学生思想政治教育的重要内容，是一个不可缺少的部分。因此，把握好学生的安全教育，加强日常的日常管理机构的高等教育，维护学校正常的教学，科研和生活秩序，具有重要的现实意义，并保护学生的人身和财产安全，促进学生健康心理的形成，意义和战略意义。

首先，大学生安全教育的必要性

学生的生存空间被大大扩展了大学改革的深度和开放，并继续拓宽领域通信。在学校里，除了他们的正常学习，生活需要的学校，参加各种社会实践活动。在这种情况下，如果缺乏必要的知识，社会生活，特别是安全知识，必然导致各种安全问题的发生。因此，加强大学生的安全教育，增强安全意识和自我保护能力，是迫在眉睫的，迫切的。

（一）加强学生的安全教育，

看看从我国面临的国家安全环境面临着更加复杂的环境变化，首先要维护国家的安全和利益，的安全形势是不乐观的，主要是为国外敌对势力和间谍情报机关，以达到分化西化目的的中国，一方面，在使用不同的渠道传播西方的政治和经济模式，或明或暗，重视腐朽的生活方式，培养和平演变“强制”。拿钱购买的物质利诱，色情勾引国外担保等手段，另一方面，或洽谈业务和其他从事间谍活动的现金的幌子下进行的学术交流访问的名称，买我的国家和单位秘密的。第二，学生有国家安全的模糊认识。首先，大学生对国家安全的留在军队，战争，国防，领土，情报，侦察，一些传统的，本地的知识。国家安全既包括国土安全，主权，安全，政治安全，经济安全，国防和国家安全，国家安全，文化安全，IT安全，金融安全，信息安全等方面的新内容还包括传统内容。因此，综合的国家安全，帮助大学生正确的思想认识国家安全的理解和认识。关于国家安全，大学生自然会想到美国中央情报局，联邦调查局，国家安全机关，军队，警察机构，这种片面的理解，相当于国家安全的情报间谍活动，因此，大学生不能自觉与责任维护国家安全，或多或少，有意无意间，国家安全没有任何关系。随着中国的经济发展，社会稳定和人民的幸福，成长的国际地位，一个和平的环境，使学生自觉或不自觉地破坏的敌对势力和国外放松了警惕，稀释的意义上的安全性，在“打开外面的世界，没有秘密可以保证“没有间谍在”和平等等。思想麻痹造成的一些秘密被泄露，甚至更多，个人买不起金钱，性，和在民族尊严人格的损失的其他诱惑出卖情报的国家，造成国家安全和利益的重大损失，非常惨痛的教训深刻！

总之，中国正面临着复杂和严峻的安全形势，高校学生和国家安全意识相对薄弱，迫切需要进行安全教育大学生开发的国家安全知识，建立一个新的国家安全观，是必要和迫切。

（二）加强学生的安全教育，大学的法律和秩序的需求情况

随着改革开放的不断深入，高等院校，从过去的封闭的学校打开学校一般教学，科研机构，以及很宽的范围内变化的教学，科研，生产，贸易及其他的社会制度。多元化的大学的管理方式社会化，学校的形式，结构复杂，学生，校园和社会的交叉渗透校园的治安情况日趋复杂和具有挑战性的。主要表现为：第一，校园环境日趋社会的复杂性。高等教育改革的深化和开放的发展，从一个单一的教学的高校校园是封闭成一个综合性，多功能，开放式“社会”，不仅是一个教学区，生活区，和一些混合的家属区，住宅区，不仅是教学，科研设施，工厂，公司，超市，书店，银行，邮局，医院，宾馆，浴室，餐厅，影剧院，歌舞厅等生活配套设施和机构。大学就像一个小城镇。复杂的图案，目标，也是高校的诸多不利因素的安全性。有些罪犯对社会，经常窜入大学的流氓犯罪活动，如盗窃，抢劫，诈骗，杀人的，有的甚至危及人身安全的安全性和稳定性直接影响学校的......余下全文>>

三：安全教育的意义是什么？ 50分

安全教育的意义

安全教育是事故预防与控制的重要手段之一。

根据事故致因理论，

要想控制事故，

首先是通过技术手段

（如报警装置等）

、

通过某种信息交流方式告知人们危险的

存在或发生；

其次则是要求人在感知到有关信息后，

正确理解信息的意义，

即何

种危险发生或存在，

该危险对人会有何种伤害，

以及有无必要采取措施和应采取

何种应对措施等。

而上述过程中有关人对信息的理解认识和反应的部分均是通过

安全教育的手段实现的。

诚然，用安全技术手段消除或控制事故是解决安全问题的最佳选择。但在科

学技术较为发达的今天，

即使人们已经采取了较好的技术措施对事故进行预防和

控制，

人的行为仍要受到某种程度的制约。

相对于用制度和法规对人的制约，

安

全教育是采用一种和缓的说服、

诱导的方式，

授人以改造、

改善和控制危险的手

段和指明通往安全稳定境界的途径，

因而更容易为大多数人所接受，

更能从根本

上起到消除和控制事故的作用；

而且通过接受安全教育，

人们会逐渐提高其安全

素质，使得其在面对新环境、新条件时，仍有一定的保证安全的能力和手段。

所谓安全教育，实际上包括安全教育和安全培训两大部分。安全教育是通过

各种形式，

包括学校的教育、

媒体宣传、

政策导向等，

努力提高人的安全意识和

素质，

学会从安全的角度观察和理解要从事的活动和面临的形势，

用安全的观点

解释和处理自己遇到的新问题。

安全教育主要是一种意识的培养，

是长时期的甚

至贯穿于人的一生的，

并在人的所有行为中体现出来，

而与其所从事的职业并无

直接关系。

而安全培训虽然也包含有关教育的内容，

但其内容相对于安全教育要

具体得多，

范围要小得多，

主要是一种技能的培训。

安全培训的主要目的是使人

掌握在某种特定的作业或环境下正确并安全地完成其应完成的任务，

故也有人称

在生产领域的安全培训为安全生产教育。

安全教育的内容非常广泛，

学校教育是最主要的教育途径之一。

无论是小学、

还是中学、

大学，

都应通过各种形式对学生进行安全意识的培养，

包括组织活动，

开设有关课程等

四：怎样看待大学生安全教育的重要性

加强大学生安全教育的必要性

一、大学生安全教育的必要性

随着高校改革开放深入，大学生的生活空间大大扩展，交流领域也不断拓宽。在校期间，他们除了进行正常的学习、生活外，还需要走出学校参加各种的

社会实践活动。在这种情况下，如果缺乏必要的社会生活知识，尤其是安全知识，势必会导致各种安全问题的发生。因此，加强大学生的安全教育，增强安全意识和

自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容缓。

（一）加强大学生安全教育，是维护国家安全和利益的需要

首先，从国家面临的安全环境来看，当前我国面临的环境复杂多变，安全形势不容乐观，主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国

的目的，一方面利用各种渠道，以公开或秘密的方式，传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式，培养和平演变的“内应力量”。另一方面采取金

钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段，或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子，刺探、套取、收买我国家和单位秘密。其次，大学生对国家安全也

存在着种种模糊的认识。一是大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统的、局部的认识上。当前，国家安全既包括国土安全、

主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。因此，全方位理解国家安全

有助于端正大学生的思想认识，增强国家安全意识。二是讲国家安全，大学生会自然联想到美国的中央情报局、联邦调查局以及国家安全机关、军队、警察身上，这

种把国家安全等同于情报间谍活动的片面认识，使大学生不能自觉地把维护国家安全与自身的责任联系起来，或多或少地、有意无意地认为“国家安全与己无关”。

三是随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业，国际地位与日俱增，和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕，淡化了安全意

识，认为“对外开放无密可保”，“和平期间无间谍”等等。由于思想麻痹，造成国家的一些机密被泄露，更有甚者，个别经不起金钱、美色等种种诱惑，不惜丧失

国格人格，出卖情报，给国家安全和利益造成重大损失，教训极为惨痛深刻！

总之，我国面临着复杂严峻的安全形势，而大学生的国家安全意识又相对薄弱，这就迫切需要对大学生进行安全教育，培养国家安全知识，树立新的国家安全观，既是必要的，也是紧迫的。

（二）加强大学生安全教育，是高校治安形势的需要

随着改革开放的深入，高校由过去的封闭型办学变为开放型办学，有一般教学、科研机构，变为教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构。当前高校

管理方式社会化，办学形式多样化，学生结构复杂化，校园与社会相互交叉、相互渗透，校园治安形势日趋复杂严峻。其主要表现为：一是校园环境日趋社会化、复

杂化。随着高等教育事业的发展和改革开放的深入，高校由原来单一的教学封闭型转变为全方位、多功能、开放型的“小社会”，校园内不仅有教学区、生活区，有

的还混杂家属区、居民区；不仅有教学、科研设施，还有工厂、公司、超市、书店、银行、邮局、医院、宾馆、浴室、饮食店、影剧院、歌舞厅等生活服务设施和机

构。一所高校就像一个小县城。这种复杂的格局，客观上也给高校的安全造成诸多不利因素。社会上的一些不法之徒，时常窜入高校进行盗窃、抢劫、诈骗、行凶等

流氓犯罪活动，有的甚至危害师生的人身安全，直接影响学校的安全稳定。二是大量的外来务工、经商人员涌入校园，给学校的治安管理带来了巨大的冲击。随着高

校后勤社会化的形成，大量的外来人员来校务工、经商。由于这部分人文化素质偏低......余下全文>>

五：安全教育对大学生成长的意义论文1500字数

目前，大学生安全教育还处于宣传教育阶段，远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次，但安全教育决不是可有可无，可做可不做的事情。安全教育是维护大学生安全的一项基础教育，是学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终是贯穿于人才培养的全过程。交通安全教育

当前，大学生交通安全意识普遍不强，主要体现在学生交通安全知识缺乏和交通安全意识淡薄两个方面。如何有效的防范大学生交通事故的发生，确保交通安全。一是加强交通法规的宣传教育，提高大学生交通法制观念。学校要采取多种形式，大力宣传《中华人民共和国道路交通管理条例》等法律法规，通过交通法规的宣传教育，使广大学生了解在交通活动中，可以做什么，不能做什么，自觉养成遵守交通法规的良好习惯，避免交通事故的发生。二是积极开展交通安全周或交通安全月活动，从而使广大学生牢固树立起“安全第 一、预防为主”的交通方针。通过交通安全教育，使广大学生相应地建立五个意识，即红绿灯意识、停车线意识、斑马线意识、靠右行意识、路权意识。形成人人自觉遵守交通法规的局面。三是加强大学生的心理训练。心理训练的目的是提高大学生对交通情况反应能力和应变能力，训练内容包括注意力、观察力和应变力，通过训练提高学生心理素质，使行车、走路集中精力，注意观察，遇到紧急情况下，可以作出迅速处理，从而遏制交通事故发生。

安全规章制度教育

近几年来，各高校按照国家相关的法律法规，结合学校的具体实际，制定了一系列安全规章制度。如学生宿舍安全管理制度、实验室安全管理制度、网络安全管理制度、消防安全管理制度、校园治安管理制度等等。实践证明，这些安全规章制度在维护学生的合法权益，保障学生的安全方面发挥了积极的作用。但是，由于大学生的道德水准、思想觉悟、价值观念、自律意识千差万别，一些学生在学习、生活、教学实习、社会实践过程中，总会出现一些违反规章制度的行为，造成个人或他人利益受到侵害。出现这些情况的主要原因是：一些学生对学校安全规章制度知之甚少，有的甚至一无所知；也有一些学生无视学校安全规章制度，有章不循，违反操作的结果。因此，在大学生安全教育中，应注重对学生进行安全规章制度的教育，提高学生遵章守纪的自觉性。一是学校要采取多种形式，大力宣传学校各项安全规章制度，使广大学生充分了解安全规章制度的内容和要求，不仅知其然，而且要知其所以然，逐步养成遵守规章制度的习惯。要通过对安全规章制度考试、知识竞赛等形式，加深学生对安全规章制度的认识。要使学生认识到安全规章制度是多少年来实践经验的总结，有些是总结事故教训，用血的代价换来的。如果为了自己省点力、省点事而违反安全规章制度，那就是对国家不负责任，对社会不负责任，对人民的生命财产不负责任，对自己和他人的家庭幸福不负责任。从而使学生懂得学校安全规章制度是同校园安全与个人安全密切相关，增强遵章守纪的自觉性。二是抓好典型事故案例教育。组织学生对本校或兄弟院校的典型事故案例进行讨论和剖析，使广大学生达成“遵章平安，违章出事”的共识，提高学生安全保护意识，自觉抵制违反安全规章制度行为。三是严格执行安全规章制度，认真查处各类违纪事件。学校对违章违纪的学生要进行公开曝光，严肃处理，决不姑息迁就，使违章人员及周围学生都受到教育，以促进规章制度的落实。

心理安全教育

随着高教体制改革力度的加大，学校对学生的培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如：焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等，情绪色彩十分强烈，如不......余下全文>>

六：对安全教育的感想

安全是指不受威胁、没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患, 是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。因此安全教育是非常重要的，对安全教育的感想也颇多。

因为上帝只给予每个人一次生命，所以我们必须爱惜生命，而生命安全了才有保障。因此，我们应该培养安全意识，提高我们在面临突发安全事件时的自救能力。那么，我们就来谈谈“安全”这个词吧！

生活中安全与我们的关系是非常密切的，它日日夜夜都在我们身边发生。你看到一个个鲜活的生命因安全莫名其妙的消失了吗？你看到那令人吃惊的场景了吗？就是那红彤彤的鲜血，亲人悲伤痛心的哭叫声，朋友失落无神的眼睛。“生命”多么纯真鲜活的灵魂；“安全”多么让人深思的话题，就是这样两个简简单单的东西，却关系着每个人。自己的安全不仅是个人的，而且与未来、家庭相连，一个人的安全关系到全家幸福，安全连接着亲人情感的纽带。

安全事故是死亡区域的头号杀手，也是导致悲剧发生的重要原因之一。我们欠缺安全知识，自我保护能力差，所以，在安全的问题上，我们必须要有很好的防范，必须要树立强烈的安全意识。讲安全，学安全，这些都需要我们实实在在的行动，而不是一句口号，在每个人心里，要有安全的认识，认识到生命的可贵。

为了自己宝贵的生命，为了自己的亲人、朋友，为了未来美好的世界，请大家把“安全记心间”吧！

七：学校进行安全教育有什么作用?

学生安全，牵动万家。而当今生活环境的千变万化，社会诸多的不确定因素，家庭的过多保护，使许多学生面对具体问题时显得束手无策。无论是教师、父母或者警察等，都不可能给任何孩子安全一生的承诺和保护，只有学生自身具备了安全意识和能力，方可一生平安。因此，安全教育的落脚点应是培养学生的安全意识，形成自救自护能力。

八：论述文化对国家安全的重要性, 不少于1500字

党的十七大报告提出要“提高国家文化软实力”,这不仅是我国文化建设的一个战略重点,也是我国建设和谐世界战略思想的重要组成部分,更是实现中华民族伟大复兴的重要前提.

如果我们把由军事力量和经济实力组成的国家力量称作“硬实力”的话,那么通过政治价值观、外交政策和文化创造等体现出来的国家力量就可以称作国家的“软实力”,而文化方面的国家软实力就是“国家文化软实力”.

当前,在一个仍然存在着霸权主义和强权政治的世界上捍卫国家主权、维护国内发展,我们必须高度重视加强经济和国防等硬实力建设.同时,我们也要发挥文化在民族凝聚力方面的作用,致力于文化软实力建设.为此,必须用社会主义核心价值体系增强中华民族凝聚力,坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,增强亿万人民对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心.在当前国际经济政治文化发展的大背景下,提高国家软实力,归根到底有利于增强国家的硬实力.

与政治价值观和外交政策相比,文化作为国家的软实力,具有不可替代的重要作用.文化是民族创造力的重要源泉,一个民族所创造的文化成果,不仅丰富了本民族的文化宝库,也为人类文化增添了色彩；不仅为本民族所享用,也为其他民族所分享.一个文化创造力较强的民族,更容易赢得其他民族在观念上的尊重、情感上的亲近、行动上的支持.这种使其他民族尊重、亲近和支持的能力,就是“文化软实力”,而文化创造力则是其中重要的组成部分.

具体来说,提高国家文化软实力的目标涉及三个方面,即国家形象的国际亲和力,中华文化的国际影响力,以及文化产业的国际竞争力.

统筹国内发展和对外开放,提升国家形象的国际亲和力

国家形象的国际亲和力,是一个国家的文化软实力的直接体现.我国在经济全球化条件下全方位参与国际经济合作和竞争,特别要重视国内政策和外交政策的统筹协调.一方面,和平的国际环境是国内现代化建设的必要条件；另一方面,和谐的国内社会是对外展示的最好形象.以胡锦涛同志为总书记的党中央提出科学发展观,为提升我国国家形象的国际亲和力起到至关重要的作用.现在,对外文化交流工作和对外宣传工作的最重要任务,是要把科学发展观有关国内的“和谐发展”与国际的“和平发展”的丰富内容,准确有效地传递给外部世界.要让尽可能多的人们理解,中国已经取得和将要取得的发展成果,不仅意味着中国越来越“成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家”,而且意味着中国越来越“成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家”.

近几年来,党和国家领导人在出访的时候,身体力行地宣传“和谐世界”理念中蕴涵的中华文化思想,充分展示社会主义中国的面向现代化、面向世界、面向未来的国际形象,恳切表达中国人民同世界各国人民一道努力建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界的美好心愿,为提升我国的国家形象的亲和力作出了重要贡献.

提升国家形象的国际亲和力的一个重要方面,是重视吸收世界各国优秀文明成果,包括吸收各国人民共同接受的一些基本价值,如保障人权、民主法治、自由平等、公平正义等政治价值,公共服务、终身教育、生活质量、生态文明等社会文化价值.2008年北京奥运会“同一个世界,同一个梦想”、2010年上海世博会“城市,让生活更美好”的口号,表达了各国人民共同心愿.

提升国家形象的......余下全文>>

九：怎样把安全教育知识融入到小学课堂教育的重要性

一、在数学课堂教学中融入安全教育

常言说：教学有法，教无定法，贵在得法。在不改变学校教学计划的前提下，要发挥课堂主渠道作用，全方位渗透安全教育。同时在数学学科教学中渗透安全教育必须将教学内容与安全教育有机地结合起来，既不能把数学课上成安全课，也不能漠视教学内容中蕴涵的安全教育因素。要根据数学学科的特点和教材内容，在教学中恰当地把握分寸，潜移默化地进行渗透。如：在三年级第一学期的一堂数学课上，授课内容是对重量单位“千克、克”的认识，我一边指导学生通过用手来掂量物品感受重量，一边告诉学生：一克物品很轻，但一克毒品的危害却很大，适时对学生进行远离毒品，珍爱生命的安全教育。又如，在教学部分几何知识时，教师常常会让学生准备剪刀、胶水等操作工具，这是教学中必须让学生准备的，如果学生没有准备好则会影响数学知识的教学质量。教师在制定这类教案时就应该充分考虑到学生，特别是低年龄段自控能力较差的学生使用剪刀这类工具肯定会有一定的危险性的因素，在教具准备中就应提前与学生进行纪律上的约定，规定只能在相应环节规范的使用工具，活动完毕立即妥善放置，放学立即带回家不再带到学校。再比如，在“认识钟表”这一课题时，往往会让学生带自制的钟表到学校，有的家长在固定钟表的时针和分针时，常用铁丝或小钉子、大头针等，存在一定的危险性，于是让学生提醒家长在制作时要注意。有了事先的计划和准备，课上教师更要做有心人，随时观察学生的行动，才能对可能发生的事故进行防范。

二、在数学活动课中进行安全教育

在丰富多彩的数学教学活动中，如果教师能把进行安全教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的安全意识，定会收到事半功倍的效果。

例如我在教学面积这一单元的内容时，根据预定的教学安排，我设计了数学实践活动：绿化地带、前教学楼及学校的占地面积有多大？上课地点由室内延伸到了室外。这就增加了教师对课堂纪律、学生调控方面的难度。因此我在学生们准备进行分散的各小组学习之前，就明确地向学生们提出了需要注意的安全事宜：1.在室外学习的目的是研究本课知识，因此不能做与此无关的事情；2.操场上有正在上体育课的学生在做踢球等活动，因此要注意避让；3.不能大声喧哗，以免影响各班上课。4.活动时间结束迅速回到指定集合地点。通过这样对学生纪律的事先约定，教师的密切参与，能随时发现和制止学生的不规范活动，这样才能保证活动的意义和有效。能最大限度地调控好学生的活动行为，避免学生活动时因为无明确纪律约束而产生的无法预计和及时控制的危险行为，很好地保证了实践活动的质量。学生通过收集和统计数据，组员之间激烈的讨论，不仅获得了知识与学习方法，小组合作学习及综合素质也得到了提高，更能促使学生成为关注自我生存，关注社会环境，有一定法制观念的具有很大发展潜力的学生。从小在孩子的心灵里播下法制的种子，将来一定会成为遵纪守法的好公民。

三、利用教材潜在安全教育资源，适时渗透安全教育

在学科教学中渗透安全教育，需要教师从教材中用心挖掘更深层次的东西，新课程改革下的数学教材，非常重视学生的全面发展以及学生的生活经验，很多数学知识的引出都是以主题图的形式呈现给学生，而这些主题图大多来源于学生的生活，教师如果能适时抓住图中的信息采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行安全教育也能收到很好的效果。

例如，我在教学三年级上册《生活中的数学》时，当时我发现图中有限速标志，于是我结合教学，教学生认识交通标志，了解这个标志所代表的意思，特别让家中有汽车的学生在外出时，一定提醒家人要遵守交通规则，绝不超速行驶对从而对学生进行安全和遵守交通法规的......余下全文>>