文献定量分析的方法

一:论述文献定性分析和定量分析是什么关系

定量研究:就是通过统计调查法或实验法, 像自然科学那样建立研究假设,收集精确的数据资料,然后进行统计分析和检验的研究过程。定量分析作为一种古已有之但是没有被准确定位的思维方式, 其优势相对于定性分析的确很明显, 它把事物定义在了人类能理解的范围,由定量而定性。

定性研究是在反实证主义理论影响下形成的一种社会科学研究方法。它趋向于运用访问、观察和文献法收集资料, 并依据主观的理解和定性分析进行研究的过程。定性研究强调人类行为是一种有意义的行动,人们对社会现实的建构是在主体以及参与互动的他人对社会客体赋予意义的基础上共同完成的,日常生活中具有公识的规则或知识也由此产生。对这些规则或知识及其产生过程, 很难用定量的方式进行研究。定性分析就是对研究对象进行“质”的方面的分析,具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法, 对获得的各种材料进行思维加工,从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里,达到认识事物本质、揭示内在规律,由定性而定量。

二:求一个可以不怎么做任务,有群架打的游戏有没有?

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三:如何进行文献分析?

文献的形式非常丰富,如书籍、杂志、调查报告、工作总结、典型经验汇报、网上下载等。文献分析的基本作法是编录,即根据特定的概念框架,对信息——无论是口头的,文字的,还是其他形式的——做分类记录。如优良作物品种的介绍可能被记录为宣传性或非宣传性的。由于研究者所掌握的文献资料是分散的、零碎的,只有对所掌握的文献资料进行了分类整理,使之条理化、系统化,才能获得能够反映某种理论框架特征和内在规律的综合性资料。如果对分析数据进行定量的分析,就必须使编录结果适应数据处理的需要。首先编录的最后结果必须是数字形式的。如果采用计算某些词句出现次数的方法,其结果当然是数字形式的,对潜在内容的编录也应转化为数字形式。如1=创新者;2=早期采用者;3=前期多数;4=后期多数;5=落后者。文献分析法也存在不足。限于记录下来的信息,其准确性方面也存在问题,这主要取决于,资料来源的可靠性。

四:怎样用定性或定量的方法写论文 5分

定性方法是根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化,从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或角度。它以普遍承认的公理、一套演绎逻辑和大量的历史事实为分析基础,从事物的矛盾性出发,描述、阐释所研究的事物。进行定性研究,要依据一定的理论与经验,直接抓住事物特征的主要方面,将同质性在数量上的差异暂时略去。

baike.baidu.com/view/268037.htm

定量分析法(quantitative analysis method)是对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的方法。在企业管理上,定量分析法是以企业财务报表为主要数据来源,按照某种数理方式进行加工整理,得出企业信用结果。定量分析是投资分析师使用数学模块对公司可量化数据进行的分析,通过分析对公司经营给予评价并做出投资判断。定量分析的对象主要为财务报表,如资金平衡表、损益表、留存收益表等。其功能在于揭示和描述社会现象的相互作用和发展趋势。

baike.baidu.com/view/268040.htm

五:下面的信息分析方法,哪一项不属于定量分析方法

下面的信息分析方法,哪一项不属于定量分析方法。

A。文献计量法,

B.专家咨询法

C。回归分析方法,

D。时间序列法,

正确答案选:( B)。

六:文献研究法和内容分析法的区别

文献(研究)法和内容法有共同点也有不同点,这也是它们为什么容易搞混的原因。

共同点:做法很类似,都主要是通过阅读;所需条件和环境类似,都是只需纸质书籍或电子书籍就行。

不同点:内容分析法:对象一般是固定的。比如研究一本书。

文献(研究)法:对象不是固定的。你可以根据你的需要查找各种各样的资料。

拿做菜来类比。

内容分析法就是一碗红烧肉给你,你要看通过它看出它是怎么做出来的,用了什么肉,什么调料,用得就是内容分析法。

文献法,就是如果你要做一碗创意红烧肉,你就要知道别人是怎么做这个菜的,所以你去查各种各样的菜谱,而这些菜谱,正是你需要的文献。

七:会计硕士论文常用的定量分析方法有哪些

定性分析:根据反应现象、特征和由其光学、电学等的特征鉴定物质的化学组成。

定量分析:根据反应中反应物与生成物之间的计量关系测定各组分的相对含量,或由被测物产生的信号与标准物质产生的信号相比较测定各组分的相对含量。

常用的定量分析方法有:

(1) 化学定量分析方法——重量分析法、容量分析法。

(2) 仪器定量分析方法——光学分析法、电化学分析法、色谱分析法等。

八:论文研究方法有哪些

调查法

调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识。

调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写答案,然后回收整理、统计和研究。

观察法

观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中,观察法具有如下几个方面的作用:①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。

实验法

实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是:第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象,发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件,人为地改变对象的存在方式、变化过程,使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要,借助各种方法技术,减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰,在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三,因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。

文献研究法

文献研究法是根据一定的研究目的或课题,通过调查文献来获得资料,从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有:①能了解有关问题的历史和现状,帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象,有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。

实证研究法

实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要,提出设计,利用科学仪器和设备,在自然条件下,通过有目的有步骤地操纵,根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。

定量分析法

在科学研究中,通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化,以便更加科学地揭示规律,把握本质,理清关系,预测事物的发展趋势。

定性分析法

定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法,对获得的各种材料进行思维加工,从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里,达到认识事物本质、揭示内在规律。

跨学科研究法

运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法,也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明,科学在高度分化中又高度综合,形成一个统一的整体。据有关专家统计,现在世界上有2000多种学科,而学科分化的趋势还在加剧,但同时各学科间的联系愈来愈紧密,在语言、方法和某些概念方面,有日益统一化的趋势。

个案研究法

个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象,加以调查分析,弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型:(1)个人调查,即对组织中的某一个人进行调查研究;(2)团体调查,即对某个组织或团体进行调查研究;(3)问题调查,即对某个现象或问题进行调查研究。

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