一：中小学教师继续教育几年为一个周期，每周期至少要完成多少个学分
五年为一个周期，每周期至少要完成120个学分。
一、根据1999年9月13日颁布的中小学教师继续教育规定（丹华人民共和国教育部令第7号）内容第七条明确：“中小学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期。”
二、根据1999年9月13日颁布的中小学教师继续教育规定（中华人民共和国教育部令第7号）内容第七条第九条明确：
中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。
（一）非学历教育包括：
新任教师培训：为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于120学时。
教师岗位培训：为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。
骨干教师培训：对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。
（二）学历教育：对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。
三、周期内的中小学教师继续教育实行学分制，继续教育学分按2学时折合1学分计，每五年累计不少于240学时，折合计算不少于120学分。不同地区具体的学分计算标准会有差别，每周期至少要完成多少个学分以当地教育管理部门的具体文件确定。
二：浙江省继续教育学分管理系统个人信息怎么修改
进入教师继续教育学分查询 网（ hnteacher.net/front） 点击个人学分查询，进入 然后输入姓名及身份证号就可以查询了。
全国中小学教师继续教育网（ 简称“继教网”）是经教育部师范教育司批准，由东北师范大学主办，牵头联合全国
三：2016年教师继续教育有哪些内容着
中小学教师继续教育的主要指导文件为1999年9月13日颁布的中华人民共和国教育部令第7号《中小学教师继续教育规定》第八条，中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。中小学教师继续教育的内容主要包括：思想政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育教学技能训练和现代教育技术；现代科技与人文社会科学知识等。
四：国家规定教师每年继续教育要达多少课时?
中小学教师继续教育规定是由教育部发布的，具体为： 《中小学教师继续教育规定》 中华人民共和国教育令第7号 1999年9月13日 规定自发布之日起实施。
专业技术人员继续教育公共科目培训的重点内容是补充、更新、拓展知识，开阔视野，启发创新思维，增强创新能力。专业技术人员可根据实际工作需要，每年从公布的公共科目课件中，自由选择课程，修完规定学分。根据国人部发［2000］96号《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》和《江苏省专业技术人员继续教育条例》要求，初级专业技术人员每年须完成13学时公共课程的学习，中、高级专业技术人员每年须完成24学时公共课程的学习。
五：教师继续教育学分不够怎么办
这个是你每年的教师评定要用的！给你的学分来评定你今年是优秀还是良好。我这边每位老师都有一个继续教育证，里面是记录你每一年中继续学习进修的课程和学分！相应的课程得到相应的学分！
六：教师继续教育多少分及格
每个地区的规定是不一样的，存在差异，只要按时参加教育主管部门安排的各种培训，继续教育的学分完全可以轻松获得！
七：教师网上继续教育需要每年一次吗
国家规定教师每年需要进行继续教育培训，现在主要采用网上继续教育。
所以答案是肯定的
八：对教师继续教育有哪些意见或建议
我列个提纲把，楼主可以参考参考。
1教师的继续教育不能形式化，走个过场；
2在继续教育过程中，要充分结合教师在实际工作中的教学经验，进行有针对性的教育，而不能仍然采用那种教育大学生的方式；
3教师接受继续教育的时间要合适，既要使教师在这段时间内得到提升，又要尽可能减少教师离开期间对学生的影响。条件允许的话，应尽量安排在寒暑假及周末。
这只是我自己的想法，可能不太全面~~
九：小学教师继续教育培训内容有哪些
开展的中小学教师继续教育的主要指导文件为1999年9月13日颁布的中华人民共和国教育部令第7号《中小学教师继续教育规定》第八条，中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。中小学教师继续教育的内容主要包括：思抚政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育教学技能训练和现代教育技术；现代科技与人文社会科学知识等。
十：中小学教师继续教育规定什么时候正式颁布的
1、中小学教师继续教育规定是由教育部发布的，具体为：
《中小学教师继续教育规定》
中华人民共和国教育令第7号
1999年9月13日
规定自发布之日起实施。
2、中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。
（一）非学历教育包括：
新任教师培训：为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于120学时。
教师岗位培训：为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。
骨干教师培训：对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。
（二）学历教育：对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。
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