大学文化与大学精神

一：大学文化和大学精神的含义是什么?

1. 什么是大学文化？

大学文化是大学人群体在对知识进行传承、整理、交流和创新的过程中，形成的一种与大众文化或其他社会文化既相联系、又相区别的文化系统。虽然不同大学有着其大学文化的不同特点，但是它们拥有基本的特点：大学文化是一种追求真理、追求理想和人生抱负、崇尚学术、严谨求是、具有强烈批判精神的文化。

2. 什么是大学精神，

而大学精神则是大学在长期的发展过程中所形成的约束大学行为的价值和规范体系，和体现这种价值和规范体系的独特气质。

3. 大学文化和大学精神的关系和作用是什么？

大学精神是大学文化的核心和灵魂，它是在长期的办学历史中，通过对自己办学理念的倡导、践行、提炼和升华，并在这个过程中形成了独特的价值判断和理性诉求。

大学精神一旦形成，就将为学校稳固建设，迅速发展注入坚强的生命底蕴，并发挥出强有力的价值导向、群体凝聚和社会辐射等一系列功能。

正是有了既有共性又极富个性魅力的大学精神，才是一些大学经久不衰，青春常在的根本。比如北京大学以“提倡新学，主张思想自由、兼容并包”浮闻名，清华大学以“自强不息，厚德载物”而著称。

二：大学文化是什么

大学文化，是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围。叮理想主义者的精神家园，是大学里思想启蒙、人格唤醒和心灵震撼的因素的结合体，这就是万世不朽的大学文化。大学应该让大学外的人神往，让大学内的人心情激动。大学是一个让我们永远怀念的场所。大学用人文精神培育出全面发展的优秀人才，一定成为民族复兴和文化复兴的中坚，一定要引领社会前进。大学文化是知识、能力、人格的升华和结晶。 我们以前习惯于用“校园文化”这个说法，而今天，专家、学者、媒体和官方文件，都逐渐用“大学文化”这个说法去取代它了。更加详细，baike.baidu.com/view/1055247.htm?fr=ala0_1_1

三：王素元的论大学文化与大学精神是出自于哪个出版社

一，是王肃元，不是王素元

二，论大学文化与大学精神是一篇文章，全名《论大学文化与大学精神——兼析甘肃政法学院新校训“崇德明法、弘毅致公”》，出自《甘肃政法学院学报》 2004年02期，不是书，不出自哪家出版社。

三，王肃元著有《高教管理的理论与实践》一书紶兰州大学出版社出版。

四：中国大学精神包括大学文化吗

我国高水平大学率先向社会推出“中国大学视频公开课”，用免费开放本校视频公开课的实际行动，贯彻落实十七届六中全会精神以及胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和教育规划纲要，实现大学服务社会和文化传承创新的使命和社会责任，积极发挥文化育人作用，推动学习型社会建设，促进优秀传统文化瑰宝和当代文化精品的网络传播，弘扬社会主义核心价值体系，展示当代中国高等教育风采，增强我国文化软实力和中华文化国际影响力，为推动人类文明进步做出积极贡献。高水平大学把实现大学的使命和社会责任与学校的可持续发展结合起来，将充分体现学校先进教育理念、鲜明学科特色和精湛教学水平的名师名课放在公开的网络环境下，在实现社会责任的同时，为造就一批名师、名课创造机遇，为真正具有较高教育教学质量、注重人才培养的大学带来新的发展契机，为学校的可持续发展创造更为广阔的空间。在高水平大学的带动下，越来越多的高校将更加重视提高教学质量。鼓舞和激励教师积极投入教学和人才培养工作，以视频公开课为突破口，推进教育理念转变、教学内容更新和教学方法改革，鼓足勇气面对信息化时代带来的新的挑战和机遇，推出、更好的视频公开课，推动教育开放，服务学习型社会建设。“十二五”期间，为贯彻落实教育规划纲要提出的“提高质量是高等教育发展的核心任务”，国家鼓励和支持高等学校开展“中国大学视频公开课”建设，并将这项工作列入教育部和财政部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”。中央媒体中国网络电视台及商业网站“网易”积极支持我国教育开放，以公益为目的，免费与“爱课程”网同步推出“中国大学视频公开课”，贯彻落实十七届六中全会精神，致力于发展健康向上的网络文化、提升高校学生及社会大众的科学文化素养，促进社会主义文化大发展大繁荣。首批“中国大学视频公开课”推出以后，在全国高校的参与下，将陆续向社会推出数量、质量更高、内容更加丰富的视频公开课。

五：天津大学的文化与中国大学精神是什么样的关系

天津大学（TianjinUniversity），简称“天大”，坐落于历史文化名城、中国北方经济中心天津，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学，开中国现代高等教育之先河，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。1951年,北洋大学与河北工学院合并定名为“天津大学”，沿用至今。天津大学是1959年中共中央首批确定的16所国家重点大学之一，国家教育部、天津市、国家海洋局共建高校，位列“211工程”、“985工程”、“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”首批重点建设大学，“卓越大学联盟”成员高校，“中欧工程教育平台”、“中俄工科大学联盟”合作高校，中国著名的“建筑老八校”之一。[1]截至2015年末，天津大学卫津路校区占地面积182万平方米，建筑面积142.5万平方米；北洋园校区占地总面积243.57万平方米，规划总建筑面积130万平方米，目前已完成一期90万平方米建设，于2015年9月投入使用。学校有全日制在校生30067人，其中本科生16285人，硕士研究生10377人，博士研究生3405人。拥有61个本科专业，35个一级学科硕士点，27个一级学科博士点，23个博士后科研流动站。学校的学目标是将天津大学建设成为综合性、研究型、开放式、国际化的世界一流大学。

六：简答题，什么是大学，你认为大学应该具备怎样的大学精神？求答

楼主求采纳~

大学精神：

“大学精神”是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果 ,它是科学精神的时代标志和具体凝聚,是整个人类社会文明的高级形式。面临知识经济的机遇和挑战，建设 “大学精神”不仅是高等教育自身发展的需要，同时也是社会进步的需要。“大学精神”的本质特征概括为创造精神、批判精神和社会关怀精神。

如何塑造、发扬大学精神：

正因为大学精神对大学的存在与发展有着至关重要的作用，所以，每所大学都应塑造或发扬符合本身实际的、满足时代及未来需要的精神，从而保持大学的生命之树常青。虽然不同的大学有不同的大学精神，但在大学精神的塑造或发扬方面，却有着许多共性的条件，表现为：

1、选择校长至关重要。

治校要有校训，校训乃一校精神风貌的体现，且与一校之长的治校理念关系甚密。校长应该具有什么样的素质?克拉克在《大学的功用》一书中认为大学校长必须具备三种品质：决断、勇敢、坚韧，校长是集多种社会角色于一身，既是领导者、教育家、创新者、教导者、信息灵通人士；又是官员、管理人、继承人、寻求一致的人、劝说者、瓶颈口；但他主要是一个调解者，作为调解者的头等大事就是相安无事?如何使“七十二行不和谐的派别相调和”。校长是大学的灵魂人物和神经中枢，好的校长是带起一所好的大学的前提条件。北大没有蔡元培不可能成为新文化的中心，清华没有梅贻琦也不可能在短时间内声名鹊起，南开没有张伯苓也很难获得长足发展。而这些大学的声望之所以与日俱隆，关键在于拥有一批像蔡元培、梅贻琦、张伯苓这样的校长，他们有共同的追求，有前承后继的使命感，能够维护并发扬已确立的大学精神。而之所以能拥有一批这样的校长，是因为这些大学建立了良好的校长选拔机制。在当时的历史条件下，校长是向社会公开招聘的，他们多为学贯中西、思想开放、又有爱国热情的仁人志士。因此，一所好大学，必须要有好校长，而最重要的是要有选拔好校长的运行机制。新中国成立以后，大学校长多由本校内部产生或由上级委任，开拓意识不强，对大学的生存与发展缺乏持续性战略思考，对大学精神的内涵理解不深、重视不够。美国学者欧内斯特博耶说，“在确认大学校长的中心作用时，我们要提出一个问题：校长是否为大学提出了鼓舞人心的宏图大计和远景规划?”所以，重建良好的校长选拔机制很有必要，使大学并不因一个好校长的离去而放弃大学应有的追求和使命。

2、建设校园文化义不容辞。

大学是知识分子思想自由奔放的家园，大学精神就充分体现、弥漫于校园文化中。较之于社会的其他角落，大学校园显得更为纯净。身居其中的大学人也不知不觉地受校园文化的影响和熏陶，而表现出不同的性格特质。正如，人们总体认为北大人好动、灵活、争强好胜，而清华人好静、踏实、谦虚谨慎一样，特定的校园文化熏染出特定的群体个性，特定的群体个性中透露和折射出特定的大学精神。校园文化是大学精神的载体，大学精神的塑造或发扬应与大学校园文化的建设同步进行。值得注意的是，校园文化不仅包括物质文化，还包括制度文化和观念文化，而且制度文化和观念文化在某种程度上比物质文化(校园环境建设)更为重要。现在很多大学只重视校园环境－硬件方面建设，而相对忽视校园制度文化和观念文化－软件方面的建设。因为校园环境的改善是看得见的，而制度和观念文化的建设却不能很快收到成效。这种短视行为，使大学校园文化中制度文化和观念文化成为“软肋”，带来了不少显而易见的不良现象。学生读书于校园，潜心做学问的少，意在出国深造谋好职业、浮于跟随社会潮流的多；校外投影厅、酒吧打折优惠的海报比校园学术讲座的海报更有气势；学年伊始各社团纷纷招兵买马一阵热乎过后，......余下全文>>

七：什么是大学？什么是大学精神

大学（拉丁语：UNIVERSITAS），泛指实施高等教育的学校，指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育组织，包括大学、学院、高等专科学校、高等职业技术学院等。

“大学”一词是从拉丁语“UNIVERSITAS”派生，大致意思是“教师和学者的社区”。大学的教学层次通常分为两种类型，分别是研究生和本专科；其中研究生包括硕士研究生和博士研究生两个层次，本专科分为本科和专科两个层次。教学方式主要分为全日制和非全日制两种。

截至2015年5月21日，中华人民共和国大陆地区共有普通高等学校2845所，其中：普通高等学校2553所（含独立设置民办普通高校447所，独立学院275所，中外合作办学7所），成人高等学校292所

“大学精神”是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果 ,它是科学精神的时代标志和具体凝聚，是整个人类社会文明的高级形式。面临知识经济的机遇和挑战，建设 “大学精神”不仅是高等教育自身发展的需要，同时也是社会进步的需要。“大学精神”的本质特征概括为创造精神、批判精神和社会关怀精神。

八：天津大学的文化与中国大学精神是什么样的关系

一个样子，除了自然科学，就是政治？

九：天津大学的文化与中国大学精神是什么样的关系?

天津大学（TianjinUniversity），简称天大，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学，开中国现代高等教育之先河，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。1951年经国家院系调整定名为“天津大学”，沿用至今。“花堤蔼蔼，北运滔滔，巍巍学府北洋高”。天津大学坐落于历史文化名城、中国北方经济中心天津，是直属全国重点大学，国家、天津市、国家海洋局共建高校，国家“211工程”、“985工程”、“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”首批重点建设大学，“卓越大学联盟”成员高校，“中欧工程教育”、“中俄工科大学联盟”合作高校，中国著名的“建筑老八校”之一。截至2013年末，学校有全日制在校生28710人，其中本科生15620人，硕士研究生10139人，博士研究生2953人。拥有57个本科专业，35个一级学科硕士点，27个一级学科博士点，23个博士后科研流动站。学校的学目标是将天津大学建设成为综合性、研究型、开放式、国际化的世界一流大学。

十：什么叫大学？什么是大学的精神

1、大学精神首先属于一种相对于物质而言的精神现象，也就是说，它是相对于大学作为一种物质存在形式而言的精神文化现象。大学精神始于对大学现实存在的思考、关照和反思，并伴随着大学实践过程的推进不断得到提炼、总结和升华，进而成为大学现实和未来发展中所坚守的价值追求。相对于大学文化的其他形态而言，大学精神应为大学的文化内涵在价值形态上的集中表达。

2、大学精神也可以描述为大学这一特定单位在其历史发展过程中形成并不断沉淀下来的某种文化精神特质和价值追求，它通过该校的精神传统、大学理念、办学宗旨等要素集中阐释和表达出来。