童年的玩与学阅读

一：童年的玩与学儿童诗阅读感想

童年是一幅五彩缤纷的画, 童年是一首充满欢乐的诗，童年是一曲动人的歌。在我无忧无虑的童年时代，发生过许许多多有趣的事。其中，有的令我十分沮丧，有的现在还记忆犹新。但是，最有趣的，还要数那次赶鸭子了。

小时候，每次去到五云舅舅家，我总会去追逐 驱赶一些正在专心致志吃虫子的母鸡与小鸭子。有时，它们被我吓得家都不敢回了，那样子，真令我捧腹大笑。

一次，当我又经过鸭子的窝时，突然想出了一个主意：“如果我把小鸭子赶到家里，让它生蛋，不就可以吃到新鲜的煮鸭蛋了吗？”

于是，我随地捡起一根棍子，朝鸭子乱打一通，鸭子见了，知道大事不妙，三十六计走为上，鸭子连忙逃命。哈哈，这正中了我的圈套，我奋力将它往家里赶，乞图让它生一个蛋。

结果却出乎我的意料，鸭子没有生蛋，留下的，却是一堆臭烘烘的鸭屎和一个惊讶的我。

二：童年的玩与学内容概括五十字左右

童年像一场梦，使我快乐无比；童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿，无忧无虑，自由自在；童年像天空中的彩虹，有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一，形态各不一样，其中有我的纯真，有我的可爱，有我的调皮，有我的懂事，有我的快乐，有我的失落，还有我的傻。这些美丽的往事，都使我无法忘记，我的童年像是在天堂的梦！

记得是五岁的时候，一次夜晚，我站在阳台上看月亮，看着看着，觉得无趣了，就往下望去，看见喷水池里有着月亮的倒影，心想：咦？月亮怎么会掉到水里去了呢？不行，我得去看个究竟。就这样，我连忙跑到喷水池旁边，看见月亮的倒影，心想着：呀！月亮真的掉到水里去哩！我得去救它！于是，我全然不顾地跳到水里，伸出双手捞着月亮，可是，正当我的手碰到水面上时，月亮就立刻变成许多金黄的碎片向四周泛去。我的嘴上说出了一句：“哼，我好心救你，你却不领情，看我不把你救起来。”就这样，我不停地在水里折腾着。当爸爸下班回来时，看见我在喷水池‘捉’月亮时，连忙跑过去，把我抱起来，疑惑地问我“慧慧，你在干什么呀，这样可是会着凉的！”

三：读《童年的玩与学》中1∼99—有感400字左右

《童年的玩与学》是一本五年级下册的同步阅读，里面共有108篇文章，分成了8组，我只读了其中的两组。

开场的，也能就是我们的第一组文章，为我们展现了各个民族地方的风土人情。

第一组我最喜欢的一篇文章是藏羚羊过马路。这篇文章为我们讲述的是藏羚羊过青藏公路的全过程。看完之后，我没有想到，拥有惊人速度的藏羚羊，面对着人类构筑的公路时，是如此的害怕；也没有想到，在最后的时刻，母藏羚羊居然会扔下自己的孩子只顾自己逃命。

我接着又看了第二组课文，里面描述的是童年时的玩与学。在这组课文中，我认识了一个富有想象力和创意的男孩。知道了一个名叫叶子的女孩，她有着尘世间一颗纯真、温情、怜爱的心。让布猴坐得舒服一些，给小虫子一个飞行的空间，把迷路的蚯蚓送回家，这是一颗多么单纯、纯真、有着爱的大慈大悲的心呀！

四：五年级下册同步阅读童年的玩与学里《禅让的故事》的主要内容

被时光分割了的记忆构成了我们的过去！当我不断在记忆中寻觅那些难忘的片段时，童年——无疑是最重要的断点之一。而我的童年呢？我的童年恐怕早已被我落在光阴的某个角落了吧。心中的那抹童年也随着时间的推移不断在记忆的山脉隆起，不知何时已成了高大的山峰，云雾缠绕，绿荫覆盖，远远望去，更显一丝神秘与朦胧，对于童年的记忆也越来越模糊，就像一幅幅老旧发霉了的照片，虽已无法还原，但那一抹童年的味道，童年的清新，童年的快乐却是无法忘怀的。

童年的床铺是最大的，总可以在上面来回的翻跟头。童年的星星是最小的，总觉得天空离自己有好远好远。童年的冬天是最暖和的，总是在雪地里玩耍不停。童年的河水是最清澈的，而如今人心是最浑浊的。童年的生活是简单而快乐的，而如今呢？

在如今平淡的生活中，有时我会呆呆的望向天空，有时我会静静的凝望大自然好久，有时会为时光的流逝感到莫名的伤感。总是不停的在被环境和心情左右着，而更多的是挣扎在这生活的激流里，有时我会奋力的迎流而上，却更多的好像是随波逐流。或许生命根本就没有那么多的激流，但它还是会平坦的流淌着。总少不了枝条和水草飘过，鱼儿游过，雨停雨落，日升日落，再多的东西也只是在生命里匆匆而过！

多想游出这生命的流水啊，到岸上去，去寻找，寻找那个被淹没在激流里的童心，寻找那早已被遗忘了的，一抹童年！

五：五年级读《童年的玩与学》从中找一篇写读后感400字

高尔基<<童年>>读后感

每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我来说童年会是我最宝贵的收藏，就高尔基写的《童年 》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！

在“十一”假期中我看了不少书，对《童年》这本书最感兴趣。据我了解，《童年》是高尔基用自传体写的小说三步曲的第一部（第二、第三部《在人间》和《我的大学》），它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。

我读完《童年》，感受到了作者儿时的悲惨遭遇，觉得我是幸运的，起码我比他幸福。因为作者3岁时，父亲病故，而自己的母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路……

高尔基真实地描述了自已苦难的童年，我为自己庆幸——没有出生在那个时代，没有受到这种苦，自己没有失去父母……我感到很幸福，因为我有一段美好的童年。记得在小时候，我很调皮，也很淘气，经常做一些稀奇古怪的事。有一次，阿姨帮我买了几条小金鱼，但她没告诉我怎么养就走了，爸爸妈妈妈又不在家。我看到柜子上有一个插着花的花瓶，灵机一动，把花瓶拿下来，丢掉里面的花，加了点水，把小金鱼放了进去。看到小金鱼在花瓶中自由自在地游来游去，心里乐滋滋的。到了晚上，妈妈回来了，看到我趴在桌上一动不动地看花瓶，就笑着问我：“你干嘛呢？”“看金鱼呀！”我回答道。妈妈一听，说道：“啊？不会吧！你把金鱼放在花瓶里了。不行，这花瓶一会儿姥姥还要拿走呢。”我二话没说，把花瓶抱进房间，就是不让她们拿走。最后，妈妈拿我没辙，只好打电话给外婆，告诉她事实，姥姥听了这件事，也哈哈大笑起来……我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福，所以我要珍惜现在所拥有的一切.

看了《童年》这本书，我有很大的启发，书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活！

六：《童年的玩与学》56页《儿童诗》主要内容

本书是配合义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册选编的，供学生课外阅读用。选编本书的目的是为了扩大阅读量，丰富知识，开阔眼界，巩固识字，提高阅读能力。本书入选的108篇文章，分成8组，与教科书各组有一定的联系。教师、家长可指导学生配合课内教学，同步阅读。本书从多种渠道选材，有些文章的作者姓名、地址不详，无法署名。请入选文章的作者与我们联系，以便作出妥善处理。本书编者熊宁宁、徐轶，责任编辑熊宁宁。由徐岩审阅。

七：童年的玩与学刘绍棠体会

我的童年是在玩中学习，学中玩乐，无忧无虑，自由自在。玩

耍中，一边学到的知识便牢牢地“刻”在我

的脑子里了。

还记得那是一个炎热的夏天，太阳像火球似的烤着我的小脸蛋

，我立

马跑向池塘边去，因为那有一棵大树

可以替我遮阴。

我看着那清澈见底的小池塘，不免起了个歪脑筋：去玩水吧！

小池塘的水多凉快啊！

我一不做二不休，把家人的告诫远远抛在了脑后，立马脱去鞋

子，露出一双小脚丫，卷起裤子，“扑通”一声跳进了池塘，水花

溅得我满脸都是水。

池塘里的水很浅，才到我的小腿。

小鱼儿在我的脚边游来游去，痒的我

笑了起来。我用手拍着水面，激起一阵阵浪花，吓得小鱼四处

逃窜，我跟着小鱼跑，焦急地说：“小鱼，小鱼，

你别跑！我不会伤害你的！”追了许久，我已经累得气喘吁吁

，一颗颗汗珠从脸上滑下来，我用手把水撩起来，直往脸上洒，忽

然我发现，水落在荷叶上，立马滑了下来。我被我这个发现高兴得

手舞足蹈，摘了一片荷

叶就往家跑，也来不及穿鞋子。

回到家，妈妈看到我这个样子，立马破口大骂，我等妈妈训完

后，开心地对妈妈说：“看！我找到了一把雨伞！”“什么雨伞？

不就是一片荷叶吗？”“不，我刚刚玩水时把水洒在上面，水珠又

滑了下去！这难道还不是一把雨伞吗？”妈妈听后，给我

讲了荷叶上的“秘密”，我恍然大悟。

童年就是在玩中学，学中玩，这次的“池塘”之旅使我既玩得

开心，又知道了一些知识。这真是玩耍、学习，两不误啊！

八：童年的玩与学读1-37页有感

今天,我读了 ＜＜童年的玩与学＞＞1页-37页,我其中最喜欢＜＜钟氏之子＞＞这篇文章,不过,我有几个不认识的字,有毓，繇，惶，卿，敕，这几个字我不认识，我希望老师能帮我认识些我不认识的字．

我感到钟氏的儿子很聪

九：童年的玩与学读书笔记31课

"(1)给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格。

(2)扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊；

(3)去猪窝里找，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打；"