我们班的小能手

一：我们班的小能人400字左右作文。

白皙的皮肤，小小的眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，一张能说会道的嘴——他就是我们班的小侃家张皓辰，有几件事让我佩服的他五体投地。

那一次，我们在学习第8课《神奇的克隆》时，开了一场辩论会，组成了“克隆对人类有好处”、“克隆对人类有害处”两方。支持反方得多，而支持正方的只有三四个人。张皓辰支持正方，我心中大叫不好，因为有他的那一方必定会赢。他与所佳瑞搭档，没几句话就把反方辩个措手不及。我十分不服气，站起来说了克隆的坏处，不料，我刚说完，张皓辰一句话就把我辩驳的无话可说，使我哑口无言。

每一次老师布置查资料的作业的时候，他的资料总是很完善。那一次，我们正在学习第14课《秦兵马俑》。快下课时，他在班上拿出了u盘，里面拷有他制作的秦兵马俑的幻灯片。同学们的眼光立刻被他吸引了，他将程序输入，又走上讲台，先清了清嗓子，然后头头是道的讲了起来，幻灯片整个版面做得十分整洁，加上他的讲说，同学们都很佩服。在接下来的几节课中，有的同学也做了起来，况且一个比一个做得好。他在每一次这样的作业中都会做，我也曾被他这种精神感动过。

听了我的介绍，大家应该都很佩服他吧，我只是介绍了一小部分，他的优点还等着大家去发现呢。这就是我们班的小侃家，一个执着的男孩，一个让我敬佩的同学。

二：我们班的画画小能手 我们班的画画小能手

她有一张圆圆的脸，留着一头短发，如核桃般乌黑发亮的眼睛上长着淡淡的眉毛，她的脸上总挂着笑容，令人觉得阳光可爱。她就是我们班的画画小能人——朱雨绮。

朱雨绮学习成绩优异，酷爱绘画与唱歌。有一次出黑板报时，我正在苦恼该如何画好用来写字的外框，试了又试，擦了又擦，怎么也画不好，就在我一筹莫展的时候，朱雨绮过来帮我解决了这个难题。她看见我一脸苦相，就拿起粉笔，“刷刷，刷刷”地帮我解决了，那个边框画得和参考书上的几乎一模一样，而且一眨眼的功夫，她绩让手中的粉笔变成了漂亮的边框。我连忙说谢谢，朱雨绮还是和往常一样笑嘻嘻的，令我感觉她就是同学中的一个太阳。

朱雨绮之所以会这么厉害，是因为每次美术作业都十分认真地完成。瞧，她先细心地把图画好，然后拿出勾线笔仔仔细细地描一遍，不让画面有一点小漏洞，最后挑选喜欢的颜色上色。如果你不信，可以去翻翻她的作业本，保证让你对她刮目相看。

朱雨绮真不愧是我们班的“画画小能手”呀！ 五（2)班

三：作文我们班的小能手500

我们班有许多小能手，像绘画小能手啊，速算小能手呀，应有尽有。现在大笔一挥，别的咱不提，今天，就提一提丁泽伟。他可是我们班名副其实的朗诵小能手。为什么呢?您听好了——

丁泽伟虽然长得虎头虎恼，但是他演讲起来却绘声绘色， 记得有一次，班里举行演讲比赛。谭静依下来之后，紧接着，丁泽伟一个箭步冲上讲台，一手拿着书，一手背到后面。“我最敬佩的是我姐姐......”他的声音时而高，时而底，时而缓，时而急；像三月的和风，像小溪的流水。读到激动的句子的时，他两眼直发光，读到使人忧愁的句子时，他整个脸上像蒙了一层忧愁的面纱；读到令人愤怒的句子时，他的眉毛好象都要竖起来了......给人身临其境的感觉。听着听着，我不由自主地对丁泽伟产生一种敬佩之情。这只是其中的一个事例。每当老师提问读书时，丁泽伟总是第一个，以迅雷不及掩耳之势举起手，一本正经地站起来读书.......

这就是我们班的朗读小能手丁泽伟。如果你想听一听他的声音，那么就快来我们班吧！

四：我们班的幽默小能手怎么写？？

名字我是随便打的，自己改一下！幽默的小能手 我有一个好朋友，他叫吴宏扬，是我们班《五一达人秀》中的幽默达人。 班里人都比较幽默，但只有他才会把深奥的心理学和幽默结合在一起说话，所以他一路领先，打破记录，成为“幽默达人”。我们还把他这种表达方式称为“反激法”。什么是“反激法”呢？给你讲一个吴宏扬和同桌的故事吧！ 吴宏杨和他的同桌庞施宇由于性格的不同所以关系不好，还在继续恶化。虽然庞施宇长得很好看，但吴宏杨还是无法接受他的性格，于是，他决定用“反激法”来缓解自己和同桌庞施宇的关系。上课了，我本来在和庞施宇聊天，吴宏杨突然插进来：“上课了！我又要开始打《魔兽争霸》了！”（意思是说庞施宇像魔兽一样）这句话逗得我哈哈大笑，庞施宇也先是楞了一下，然后又好气又好笑的说:“无花果（吴宏杨的外号），你找死！”接下来一顿海K……但真别说，吴宏杨和庞施宇的关系就立马好了起来。吴宏杨总是对我说：“这种深奥的心理学你是没法懂的！”不过我还真佩服吴宏杨，因为他“发明”了“反激法”，看来他真是第二个巴普洛夫。 吴宏杨还善于用幽默来安慰伤心的同学。有一天我的同桌邓亦然哭了，我和吴宏杨正好走过，于是就跑过去安慰她。吴宏杨说：“伤心什么呀？神马都是浮云！不用伤心了，再这样搞下去，神马就要成神鱼啦！”“嗯！”我也若有所思的点点头：“神鱼都是浮云，挺押韵的嘛！”邓亦然一听，破涕为笑。所以，每次有同学哭，其他同学就先来找我和吴宏杨（我是他的搭档），而不是去找老师。 这就是吴宏杨，如果你有什么烦恼，去找他吧！他会把你的烦恼化为乌有；如果你感到无聊的话，去找他吧！他会让你的哈哈豆开心地蹦起来！

五：半命题作文：XXX，我们班的------小能手

我们班的作文小能手她是我们班的作文小能手，她的作文常以“快”、“多”、“优”著称。 提到“快”，她写作文在我们班算是真快，常常老师布置一篇作文，别的同学还没写一半呢，她就写好了。她还曾创造过在短短的30分钟之内写出一篇400字以上作文的记录呢！什么？不服气？你跟她比比看，你能赢我请客！ 说起“多”，那你就更比不过她了，什么读后感、游记、日记，她什么都写，加起来得有厚厚几大本。而且，不仅篇数多，内容也多，就拿寒假里参加的日本七日游来说吧，很多同学回来以后什么也没写，而她竟写了近千字的游记，那叫一个过瘾。老师说她写的东西有时间打印成册，还要发表呢。 “优”就更别说，她的作文，先是同桌夸，后来是全组夸，现在已经发展到全班乃至全年级的师生都夸了，老师常常把她的作文当范文让我们学习。尤其是她的读后感和评价，写的是相当的好，她总是能把所读的文章用她自己的语言写出来，把自己的感想和自己对文中人、物的看法写出来，让人一看就知道她从文章里看到了什么、有什么收获，我有时候就是看了她的读后感，觉得那本书或那篇文章值得一看，才想起去看的。嘿嘿，服了吧！反正我是心悦诚服！ 说了这么多，这个作文小能手到底是谁呢？相信你也按捺不住好奇的心情了，她呀，就是翠景东方小学五年级2班的、大名鼎鼎的——闫弈敏。