青年的责任与担当

一：做一个有担当,有责任的青年1000字

回顾历史，我们看到了孔子“修身齐家治国平天下”的抱负，看到了陈胜“燕雀安知鸿鹄之志”的高远志向，看到了杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的爱国情怀，看到了周恩来“为中华之崛起而读书”的宏伟理想。

古往今来，凡取得重大成就的仁人志士，都胸怀天下之志；但凡名垂青史的爱国志士，都志存高远。他们或兼济苍生，或成就伟业，或视死如归，或为国捐躯。如今的我们，虽然不能像他们一样驰骋疆场，但也要立下远大的志向，承担起历史赋予我们的重任，胸怀天下，志存高远！

“人最宝贵的东西是生命，生命对人来说只有一次。”所以我们不能虚度光阴，更要拒绝碌碌无为；“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。”所以我们必须成为建设祖国的中坚力量，努力成为社会的中流砥柱，成为新时期的接班人。

青年人应当要“胸怀天下、志存高远”。回眸古今中外的人类历史，成大事者无不志存高远。从一统山河的嬴政到开拓民主的孙中山。没有高远的志向，怎能有民族一统的伟业，一朝天子的豪迈；没有高远的志向，怎能有辛亥历史的一页，瓦解封建的篇章。

博览烟波浩渺的人类画卷，创伟业者无不志存高远。从移山开路的愚公到建立中国的毛泽东。没有高远的志向，怎能有山神移山的感动，催人奋进的力量；没有高远的志向，怎能有星火燎原的壮举，中国开篇的震撼！

纵观古今，历览群雄，唯有志存高远方能成就一番大事业。回首往昔，我们青年当以史为鉴；放眼未来，我们青年当志存高远。唯有志存高远才能更好地投身社会主义建设的伟大实践，才能担负起建设新世纪的历史重担。唯有志存高远才能更好地报效祖国，建设家园。唯有志存高远，刻苦学习才能无愧于祖国母亲给我们的繁荣昌盛的和平今天！才能更好地拥有一个光辉灿烂的明天！

人为了追求自己的幸福，他就有了为之奋斗的欲望，为了人生的奋斗目标人必须使自己努力工作，在工作学习中寻找乐趣，让单调乏味的工作学习充满生趣，使自己无忧无虑，身心健康，生活和平而安逸，快快乐乐过好每一天。

当然，人生的道路是坎坷而又曲折的，我们在成长过程中需要经过许多磨练。但是，失败是成功之母，要实现自己的远大志向，就要有不怕苦、不怕打击、且败不馁的精神，就一定能成功

那么，人生梦想到底怎样去实现？作为一个要想上进的年轻人，就必须去思考这个问题，努力做到敢想、敢做、敢担当。

敢想：就是要根据自身的特长、能力，结合自己的特点，确定人生目标。一个有上进心的人，往往会展开想象的翅膀，憧憬着美好的未来。但是好多人随着时间的推移、工作学习日子的延长，慢慢的变得困惑、迷茫，对自己的理想一度产生动摇，显然这是不妥的。因为，这样的话，你的人生目标将离你越来越远，最终把你抛弃。所以，实现梦想第一步，就要坚定不移，坚持不懈。

在这里我提议我们每一个同学大踏步前进100名，我们要敢想，才能能当！

敢做：就是脚踏实地，实现自己的抱负。敢想了，接下来就要敢做。当你开始新的工作后，无论你的学习如何，名次多少，都要持之以恒。学习中可能会出现偏差，事态的发展不如你所愿，而这往往是考验你毅力和恒心的时候。或许，有人在别人的批评或困难面前退却了，但也有人熬一熬却出头了，你想，谁成功了？还是坚持的人。每个人都盼梦想成真，关键时刻是看你有无克服困难的勇气和决心。你的理想信念引领着你，你一定要迎难而上，决不能中途退却，退却就意味着失败。

敢当：就是要敢于承担责任，在是非面前决不推三阻四。有想法而且付诸行动了，就必须要敢担当。一个人，享受荣誉易，承担责任难。有那么一些人，喜欢把差错推给他人，总觉得别人这不好那不好，这绝对要不得......余下全文>>

二：怎样成为一名有责任、有担当的青年？

示例太多，真的无法一一举出。只有一句话，一个判断标准作为建议：

一件事情，想象有你的情况和没有你的情况，如果想比于没有你的情况，你的存在完全可以让它往更美好的方向发展，那么你参与进去并为之努力，便是负责、担当。而如果逃避，便是不负责任，不担当。

两个简单的示例：

如果一个女孩儿怀了你的孩子，你存在与否(即承担后果和选择抛弃、逃离)的结果是显而易见的。

如果一次领导者岗位竞争，相比于其他人你完全能够更好的领导整个团队，而你选择了放弃参与竞选，便是不负责任和不敢担当的表现。

三：如何成为有责任有担当的青年学生

今天的学生就是明天的社会人，他们将感受、经历人世间的爱、恨、情、仇、恩、责、义。面对纷繁复杂，千姿百态的社会。我们身边的每一个人，都有义务共同筑造我们良好的社会道德风尚。 学校不仅要为学生提供滋德养性的环境，更要采取多种措施不断影响学生、引导学生，让他们的思想品德得以修正和提高。 我只是有一个信念：让他们都学会自律，学会承担责任，当他们都真心向善时，我们每一个人都会受惠。教会他们文明地对待和处理不文明 ，教会他们以道德的方式纠正不道德。 俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，在班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。班规应该对每一个学生一视同仁，不能区别对待。 长期以来，学校教育和家庭教育在应试教育这根指挥棒的指导下走入了误区，不少“恨铁不成钢”的教师和“望子成龙”的父母心目中的“好学生”、“好孩子”的衡量标准就是学习成绩，只注重智育，而忽略思想品德、道德素质的教育。在教育过程中，只注重道德知识的灌输。忽视对学生情感、意志、行为的培养，忽视对学生内心世界的塑造和自我教育、自我约束能力的培养。再加上社会上一些不良风气对学生的影响，部分学生中存在着种种不良表现 。对此我们要及时发现，及时纠正，对他们要像对自己的孩子那样要耐心，付出我们的真心、付出我们的感情，让他们对自己产生信心。 我们要 培养充满自信的学生群体。要教育学生，只有做不完事情的人，没有完不成的事情。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒估计上，并能认清自己潜在的能力，相信今天办不到的事，经过努力明天一定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。 在这过程中要培养他们的自制教育 、责任教育、挫折教育、协作教育。 自制教育。拿破仑说过“我们唯一能控制的便是我们的大脑，如果我们不控制它的话，别的力量就会来左右他了……”可见，自制是孩子将来独立于社会的一种基本能力。在社会中，只有适者生存，没有自制力的人习惯于我行我素，必将形成任性、自私、贪图安逸、追求物质享受的不良性格。而有较强自制能力的人，就能自我要求，见别人取得成绩，不自卑，不嫉妒，不吹捧，而是平等相待，平常相待。现在的孩子受不得一点委屈，哪怕一句玩笑也要你来我往，往往因此结怨，我根据他们不同的情况分别处理，比如，前几天两个学生相互之间把对方的书撕烂了，一问，双方在纸上写了对方的名字，后来写多了，火了，就撕烂书，我先教育他们同学在一起要宽容、理解，不能事事斤斤计较，要开心相处，然后对每人提出了不同的要求以达到他们学会自制的目的。责任教育。一个人有责任感，就会自觉，就会不断进取，就会振奋。中小学生的责任感可以通过让他们参与班级管理工作，做好校园卫生工作，开展集体活动,帮助其他同学等来培养；让他们在劳动中承担责任，克服他们的惰性，并适当予以表扬，激发他们的积极性和责任感。学生的每天卫生值日要求及时擦黑板、地面无论任何时候都不能有纸屑，大家的学习环境靠大家来努力保持。挫折教育。“自古英雄多磨难。从来纨绔少伟男”和孟子的“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨......余下全文>>

四：你认为当代中国青年应担当起怎那么样的责任！急啊 大神们，帮帮忙

意识到自己是伟大的社会主义中国的一份子 意识到是祖国将来建设的栋梁 意识到自己代表着祖国年轻的力量 平时应遵纪守法,助人为乐,又红又专,刻苦学习,为建设中国社会主义事业而奋斗! 时代赋予当代中国青年的崇高阀命。 （1）我们都必须对社会承担一定的责任，时代不同，人们应承担的社会责任也就不同（社会责任感相同） （2）在社会主义建设时期，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，是我国每个公民应尽的社会责任。 （3）我们青少年学生是社会主义事业的建设者和接班人。我们肩负着伟大的历史重任。把前辈人开创的事业继续推向前进，振兴中华，实现跨世纪的宏图伟业，这是时代赋予当代青年的崇高使命。 时代赋予当代中国青年的崇高使命。 （1）我们都必须对社会承担一定的责任，时代不同，人们应承担的社会责任也就不同（社会责任感相同） （2）在社会主义建设时期，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，是我国每个公民应尽的社会责任。 （3）我们青少年学生是社会主义事业的建设者和接班人。我们肩负着伟大的历史重任。把前辈人开创的事业继续推向前进，振兴中华，实现跨世纪的宏图伟业，这是时代赋予当代青年的崇高使命。

五：谈谈你对当代中国青年历史责任担当的看法

中国现在正处于问题频发的时代，就像狄更斯「双城记」里所说，这是最好的时代，这是最坏的时代。当代青年享受着从未有过的优越生活，但是由于社会转型所暴露的问题，我们比老一辈多了对社会的不信任。但是正因不信任，不满，才有人要做出改变。任何时代都不缺少英雄，要相信当代青年的担当，很多人在默默努力着。

六：年轻人勇于承担责任的例子

1、1920年，美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃，人家索赔12.5美元。当时12.5美元可以买125只下蛋的母鸡，闯了祸的男孩向父亲承认错后，父亲让他对自己说：对过失负责。可他没钱，父亲说：钱我可以先借给你，但一年后还我。从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生活。半年后，他终于还给了父亲12.5美元。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。我不知道，没有经历这件事里根还是不是现在的里根。但我知道，他父亲的所作所为是为了让他懂得：犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。一个有责任心的人就拥有了至高无尚的灵魂和坚不可摧的力量；一个有责任心的人在别人心　　中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可挪移。渴望成功，那么，就先做一个有责任心的人吧!

2、武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所！

3、钟南山，这位屡创医学奇迹的呼吸病专家，这厂在天冷时要把听诊器焐热了才给病人诊听的仁爱长者，当致命的疫病袭来时，毅然挑起重担，站到了抗击病魔的第一线。当有关部门宣布“非典”疫情得到有效控制的时候，钟院士站出来说：疫情是得到有效遏制而不是控制，本身的病原搞不清楚，传播途径搞不清楚，疫情怎么能得到有效控制呢？现在病情是得到了很大程度的遏制。而当民众谈“非”色变时，钟南山又一直呼吁大家用正确的态度来对待。从2002年底开始，钟南山这个名字就与非典型肺炎联系在一起，他曾经抢救病人，开会研究病情……一连38小时没合过眼！作为广东省非典型肺炎医疗专家组组长，他参与会诊了第一批非典型肺炎病人，并将这种不明原因的肺炎命名为非典型肺炎，逐步摸索出一套行之有效的治疗方案，大大提高了危重病人的成功抢救率，降低了死亡率，而且，明显缩短了病人的治疗时间。他主持起草了《广东省非典型肺炎病例临床诊断标准》，并提倡国内国际协作，共同攻克SARS难关。作为一名中国工程院的院士，从接触第一例非典病例开始，67岁的钟南山就以一个具有高度责任感的战士形象出现在民众和媒体面前。

4、据《羊城晚报》4月19日报道，2003年3月24日凌晨，在玉兰花开的时节，因抢救非典型肺炎病人而不幸染病的广东省中医院护士长叶欣殉职，终年46岁。生前，她留下了一句令人刻骨铭心的话：“这里危险，让我来。”

5、谭千秋

德阳市东汽中学教师谭千秋，更是保护了四个学生的性命。在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。

救援人员发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了，而谭老师，留给我们的只是那个张开双臂的永远的姿态……

七：责任与担当征文

责任与担当

现在的我们青春激昂，现在的我们精神焕发，现在的我们渴望学习，渴望让知识充实自己，现在的我们渴望丰富的阅历来让自己得到更多的锻炼。

作为当代青年，接受着高等教育，我们有义务有责任去做最好的自己，迎接挑战。我们要肩负责任，立成才报国之志；追求卓越，做大气大为之人；勇于创新，成社会栋梁之材。为回报社会，为祖国的建设事业而不断努力奋斗。

古今中外，凡慷慨悲歌之士无不肩负责任，对家人，对国家都具有使命感，只有肩负起一种使命一种责任，我们才能从真正意义上去严格要求自己，让自己不断发展不断进步。

作为爱国人士的忠实代表，岳飞时刻铭记“精忠报国”的教诲，岳飞作为中国历史上的一员名将，其精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。其在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》，至今仍是令人士气振奋的佳作。其率领的军队被称为“岳家军”，人们流传着“撼山易，撼岳家军难”的名句，表示对“岳家军”的最高赞誉。在他身上所体现出来的强烈爱国主义精神和宁死不屈的高尚情操，八百多年来，一直在感染和鼓舞着后来人。可以说，在中国人的心目中，岳飞已成了一面爱国统一的旗帜，廉洁奉公的楷模，蔑视权贵、伸张正义的正人，宁死不屈的英雄。

然而，岳飞所做的一切源于他有着一颗肩负国家使命之心，源于他作为国家一员的责任。

温总理说：每一个青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途，也没有青年的前途。我们国家的发展，社会的进步，将会给每个青年创造用武之地。同时，国家的前途也离不开青年的前途，一个国家的希望就寄托在青年身上，寄托在你们身上。没有青年的牺牲和奋斗精神，没有整个民族素质的提高，这个民族和国家也是没有希望的。这两点互相联系，归根到底，就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。

温总理的一番话告诉我们，我们大学生应该感受到自己的责任，“用理想和信念的明灯，照亮自己前行的道路”

梁启超的《少年中国说》如是说：制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。想当年学习这篇课文时，我的老师激动非凡，同学们情绪激昂，大家一遍遍诵读这样的文字，责任与豪情就在心底间涌现，至今似乎耳畔仍能听到这样的诵读声，所以再一次被感动。 爱国向来是一种责任，古今慷慨悲歌之士都肩负起自己作为社会一员的责任，也给我们起了积极的引导作用。

每个人都渴望成功，但并不是每个人都能够做到追求卓越。卓越是一种精神，非卓越无以辉煌。

卓越是以智慧和胆识卓拔于天下，高瞻远瞩而非鼠目寸光，富有

远见，卓识而不盲从他人，在追求至真、至善、至美的境界中，真正属于人们向往的高贵品质，追求智慧之博大，精神之富有，品德之高尚。

追求卓越绝非追逐名利，追求卓越是在智慧和勤劳的基础上，对

生命雄风的高扬，用辛勤的汗水焕发生命的光彩，以卓越智慧折射生命之光的璀璨，在血与汗的洗礼中向卓越迈进，历尽千辛万苦而无怨无悔，这才是追求卓越者的风采。追求卓越是对人品质的弘扬和价值的升华，人与生俱来是卓越的，生命之始就拥有卓越品质。物竟天择，适者生存，一个追求卓越的人必定充满自信，勤奋忘我，拼搏进取的人，一个追求卓越的民族，必定朝气蓬勃，奋发图强，充满生机、活力和希望的民族。

在追求卓越的生命进程中，淡泊宁静不失为调适心境、平衡生心的一种方式，人生可平淡、但不可平庸，在物竞天择、优胜劣汰的竞争法则面前，进取是唯一明智......余下全文>>

八：作为新时代的青年人我们要有责任要有担当南宋诗人陆游说过什么

位卑未敢忘忧国

病起书怀

[作者] 陆游

[全文] 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。

位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。

出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

九：发挥青年主力军作用与责任担当的发言稿怎么写？

尊敬的老师、同学们：

大家晚上好!

今天，作为一名学生家长，被班主任老师邀请到这里来，感到非常荣幸!首先我代表我们班所有孩子的家长向日夜陪伴着你们的冯老师及各任课老师鞠个躬，表达我们家长深深的敬意与谢意!

今晚我想和大家一起交流“责任与担当”这个话题。我以一个普通的家长的身份和视角，说说我对于责任的一些理解和感悟，也许有不周或者不当的地方，请大家谅解。

同学们来自不同的地区，有着不同的家庭背景，但是殊途同归，优秀的父母教育出来优秀的孩子，群英荟萃，相聚衡中。我们460班的孩子们遇到了冯老师做班主任，你们是幸运的!通过几次家长会和冯老师的接触，我个人认为无论从专业教学的角度还是从个人层次上，以及对于你们人生之路的引领上，冯老师都堪称你们的良师，益友，也是严父，能有这样的机会是可遇不可求的，所以孩子们请为能遇到、拥有这样的好老师而鼓掌吧!每次登陆衡中的网站，看到的是捷报频传，喜讯连连，但是这背后是什么呢?是衡中每一位老师的尽职尽责、呕心沥血、鞠躬尽瘁的结果!他们日复一日，年复一年，高强度、高效率、快节奏地工作，他们把青春无怨无悔、毫不保留地奉献给了一届届的学生。我所了解的衡中老师，不是把教师这个职业视作安身立命、谋求生活的一份工作，而是视作自己终身为之奋斗的事业。“桃李不言，下自成蹊”，衡中数年来的成就，衡中今日之辉煌，都是因为老师们肩负着沉甸甸的教书育人的责任，肩负着家长们的重托，他们把一块块璞玉经过一千多日日夜夜的的精心雕琢打磨，成为一件件精美的艺术珍品!我们的老师用他们高度的热忱和敬业精神诠释着他们的责任和担当。

我喜欢挖掘光环背后的故事。为了及时能了解孩子的信息，也为了交流经验，我们家长组建了460班的家长群，也加入2010级家长群。有一次谈起了衡中老师的孩子，一位高二英语老师也是年级组长，每天披星戴月回家、离家的她，有一个读二年级的女儿，很少能见到妈妈，幸亏爸爸工作不是特别忙，这位衡中家属爸爸就完全担当起了孩子生活和学习的重任。一位奥数班的班主任家的孩子只有六岁，虽然她每天回家，但是孩子几乎见不到妈妈，因为早五点晚十点孩子都还在睡梦中。文科实验班的一位班主任的孩子读一年级，常常要被叫家长，因为孩子在班里常考倒数第一………听说这些，我们家长的心里多么不是滋味。我们可亲可敬的老师们抛家舍业，委屈着自己的孩子，教育着我们的孩子。当你们从幼儿园一直到高中这十年里，你们集全家宠爱于一身，享受着父母用爱筑城的温暖的港湾时，是否想过我们衡中的老师们，为了肩上的这份责任，而没有时间和精力教育自己的孩子，赡养自己的老人?孩子们，你们在衡中时间观念很强，而你们的老师们比你们更强。我大致计算了一下，老师们一天中有12个小时在工作：教学、改作业、备课、阅卷、分析，凡事都做到了细致入微，高效课堂，深入浅出的讲解，班主任老师因人制宜、对症下药，学习生活，事无巨细，当爹当娘，凡事躬行，考试后常常阅卷到深夜，除去吃饭、睡觉的时间，他们还剩下什么呢?扪心自问，我们做什么工作能做到在时间与精力上这样的投入与付出?把思想工作做到走到每一个孩子心灵深处去?只有衡中的老师们!曾经在我通过自学考试取得中文大本文凭以后，有两个选择：一是中专的校长希望调我去教学，另一个选择就是到我们陕西韩城的省重点中学——象山中学去教语文。当时因为孩子已经读小学了，我经过反复权衡，觉得自己没有这样的勇气和担当，出于个人的一点私心吧，我最终选择了相对轻松、工作压力不大的中专教书。相比之下，高中的老师是最值得尊重的，他们甚至比大学的教授更值得人们的敬重，因为他们是最无私、最辛苦、最敬业......余下全文>>

十：青少年怎样才能担当起时代赋予我们的历史责任

1树立远大理想

2勤奋努力，立志成才

3发扬艰苦创业精神

4把祖国需要和个人实际结耿起来

5培养创新精神和实践能力

6增强社会责任感，振兴中华，实现社会主义现代化