一：幼儿园小班教案《我来当妈妈》
［活动目标］
1.让幼儿学会穿脱衣服的方法。
2.培养幼儿自理能力，增强自我服务和帮助他人的意识。
［活动准备］
故事《秋克的故事》，衣服（开衫，套头衫）
［活动过程］
一、导入
1.教师讲述故事——《秋克的故事》
2.师幼共同讨论，认为秋克的做法不对。
3.鼓励幼儿做一些力所能及的事情，学习自己解决遇到的问题。
4.教师提出问题：“穿脱衣服应该自己做还是需要他人帮助？”
5.今天我们学习如何穿脱衣服。
二、学习穿脱衣服的方法。
1.教师展示衣服（开衫），带领幼儿认识衣服的领子，袖子，扣子，底边和衣服的里外。
2.教师展示穿脱衣服的方法。（边示范边讲解）
1）穿开衫“盖被子”就将衣服顶在头上；“小老鼠出洞”两只手分别从袖筒中伸出来；底边对齐扣扣子（从下到上）。脱开衫；“解扣子”“小老鼠出洞”衣服放平整。
2）穿套头衫：“宝宝钻进大洞洞，脑袋钻进中洞洞，小手伸进小洞洞”；两手抓住衣服的边，将头套进衣服内。脱衣时，“小手出小洞洞，脑袋钻出中洞洞”，整理好衣服。
三、穿衣服比赛
教师在每位小朋友的小椅子上分别放一件套头衫和一件开衫，请幼儿跑到小椅子旁边迅速穿衣服，先穿完的小朋友举手示意教师，然后教师让大家说一说哪个小朋友穿衣服方法正确？哪个小朋友穿得最整齐。
四、游戏：《我来做妈妈》
1.把幼儿分为两组，一组做“妈妈”，一组做“宝宝”
2.进行“妈妈”为“宝宝”穿衣服的游戏。
3.转换角色游戏重新进行。
［活动延伸］
1.平时指导幼儿正确穿脱衣服。
2.在娃娃家投放娃娃和符合节令的衣服，让小朋友扮演“爸爸”或“妈妈”，帮助“孩子”穿脱衣服。
3.请家长指导孩子在日常生活中学习独立的穿脱衣服，能够将衣服穿戴整齐。
［活动反思］
1、经过教学活动和平时的引导，幼儿都能主动的自己穿脱衣服，有部分幼儿穿的不整齐，今后家园配合，逐渐提高。
2、穿衣训练，使幼儿养成自己的事情自己做的好习惯，提高了他们的自理能力；同时，特别是游戏《我来做妈妈》，渗透帮助他人做些力所能及的事情，体验做妈妈的辛苦，从而产生不再麻烦妈妈的想法。
附：秋克的故事
秋克要去看外婆，妈妈怕他肚子饿，在他口袋里放了两个煮鸡蛋，让他在路上吃。
走了一会，秋克的鞋带散开了。他走回家，叫妈妈帮他系上，系好鞋带，跨着大步走了一会，秋克想起该吃鸡蛋了，有走回家，叫妈妈帮助剥鸡蛋。吃了鸡蛋，秋克大步走过电影院。哗！下雨了。秋克没带伞，又回家去拿。
妈妈帮秋克换上干净的衣服，撑着伞在路上走着。没过多久，雨停了，太阳出来了。秋克抬头看天空，脚一滑，又摔倒了，秋克爬起来，一阵风似的跑回家：“妈妈！我在外婆家楼下摔倒了！”
［设计意图］
阳春三月好天气，这个季节孩子入园、离园时需加外套。我班大部分孩子没有积极主动自己穿脱衣服的意识，而是需要老师或家长帮助；个别孩子吃饭需要老师喂；鞋子穿不好……。他（她）们的年龄四周岁左右，应该培养他们自理能力，教育他们做一些力所能及的事情。
二：幼儿园托班娃娃家喂娃娃吃豆豆教案
幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容...
三：小班心里健康活动 《我上幼儿园》详写教案
小班社会教案《我上幼儿园》“一课三论”第三论 教师：屈老师 活动目标 1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。 2、能和老师、同伴一起愉快地游戏。 3、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。 活动准备： Ppt、各种游戏材料 活动过程： 一、导入 1、教师和幼儿共同演唱《我爱我的幼儿园》，边唱边走进教室。 2、教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞） 二、了解幼儿园一日生活的各个环节 1、教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？ （幼儿每说出一点，教师就出示一张图片） 2、师幼共同小结一日生活的各个环节 （1）教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼"小朋友早！"你们应该怎么说呀？ （2）我们和好朋友一起玩什么？（搭积木） （3）然后我们就排排队去做操啦。 （动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐 （4）教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶） （5）教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。 教师：有哪些好玩的游戏呢？先请小朋友来说一说。我们一起来看一看。（教师出示图片，幼儿说出游戏活动的名称） 教师带领幼儿玩手指游戏《爱的可乐》 （6）教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。这个时候我们小朋友做什么呀？ （7）这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。 三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐 1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？ 2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。 （理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆) 3、教师：你玩的什么？好玩吗？怎么玩的？开不开心？ 4、教师总结：你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。 四、拓展延伸 1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。 2、出示滑滑梯、户外活动的游戏（拍皮球等）的图片 教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。
四：生活区糖宝娃娃家大班活动教案
1、材料准备：水粉颜料，水粉笔、围裙、套袖、与孩子相当的图片
2、幼儿知识经验准备：调查了解哪里有树
3、课件的准备：有关大树的PPT
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