一：开展的的班级主题活动中采取了哪些创新策略
主要体现在创意上面 不再是以前单单的那种唱歌跳舞 而且更加的活跃了氛围
二：请给一个班级活动的建议 最好创新点 能带动大家积极性 谢谢
真人飞行棋大赛，小说接龙活动：饥个人写一段或者固定字数，最后看能连成一篇什么样的小说，丑事大揭秘活动：用手机自拍、ppt爆料的形式开展，肯定每个人都会去的。
三：急求一份团日活动素材，主题是‘创新优’ 20分
艺术学院08级设计二班团支部主题团日活动计划书
活动时间：2009年10月上旬
互动地点：石家庄植物园
活动主题：学习中国传统文化，收集传统文化素材，了解大自然生态知识
活动成员：08艺术设计二班全体成员
活动背景：新时期，新气象，新环境，在祖国建国六十年的日子里，中国共青团也在这期间茁壮的成长，为国家培养优秀五四青年。我艺术学院08级设计二班团支部为了解学习中华民族五千年的传统文化，学习中华民族精神，收集传统文化素材，了解自然生态知识，将于十一期间去石家庄植物园参观学习，参观植物园新建秦始皇兵马俑景区，瓷器馆，珍宝馆等。图日活动处于流感猖獗时期，组织大家参观植物园可以让同学们呼吸室外新鲜空气，缓解因流感而引起的紧张心情。
活动内容：
1、参观植物园新建秦始皇兵马俑景区，瓷器馆，珍宝馆等。了解学习中华民族五千年的传统文化，学习中华民族精神。
2、游览景区学习的同时通过录像，照相，写生的手段收集传统文化素材。
3、浏览植物园，了解自然生态知识。
4、自由活动一定时间，让同学放松心情，欣赏湖光美景，了解同学们因流感而引起的紧张的心情
活动流程:
（一）工作准备
1、与植物园有关负责人联系，告诉他们我们活动的目的，以便得到相关的支持。
2、 弄宣传标示以便活动顺利进行。
3、向同学介绍相关活动内容计划以及注意事项。
4、找好相关负责同学，以便处理各种问题，以确定同学活动安全。
（二）当日活动
1、在植物园外集合，清点人数集体进园。
2、跟随导游参观兵马俑、珍宝馆、瓷器馆等文化景点，听导游讲解相关历史及文化价值。
3、按路线参观植物园，了解自然生态植物。
4、收集植物及文化遗产素材（录像、拍照、写生）以作日后创作来源。
5、规定时间集合后自由活动，集合后清点人数返校。
（三）注意事项
1、由于处于流感的非常时期，活动期间尽量避免去人员密集、嘈杂的地方。做好防护措施。
2、活动期间要注意文物的保护。
3、活动期间要注意保护景区卫生。
4、随时注意清点人数，确定团支部人员安全
活动目的：
在中华人民共和国60岁生日之际，带领大家了解中华民族的悠久历史，学习中华民族精神!观看世界八大奇迹之一的秦始皇兵马俑，游览植物园让同学们了解祖国的雄伟气势和秀丽山河！
此次后动还有助于我艺术学院08级设计二班团支部收集传统文化素材及自然植物素材，为日后创作提供了方便。
团日活动处于流感的特殊时期，去植物园既可以缓解同学们
因流感而引起的紧张的心情又可以让同学增加户外后动呼气清新空气！
艺术学院08级设计二班团支部
四：初中学生创新型的班级活动有哪些?
辩论会，激发学生的激情
五：班级活动应该怎样创新？请提点意见吧！
活动啊,那要看你们班级的同学都喜欢什么啊...可以搞些既受欢迎而且有意义的...给同学们一些启示啊什么的...比如说,开展一个盯么竞赛...可以挑战同学们的积极性...可以给予适当奖励
六：班级文化建设自创新可以从哪些方面去设计
可以试着改变自己看问题的方式啊，也许从另一面看来就会很不一样，试着对别人的帮助真诚的表示感谢。世界上没有十全十美的东西，完美的东西都只是通过一种自己感到舒服的角度去观察而已，在别人看来也许根本没觉得有什么完美，所以，如果不能改变世界本身，那就改变自己看世界的眼光吧。
当然，如果别人和自己相差得太远，比如重色轻友到与你为路人甚至敌人，那就可以大大方方的放弃这样的人做朋友，洒脱地去做自己想做的事情吧。世界上的人千千万万，我们不可能做到被每个人所悦纳，也不可能和全世界的人都成为朋友，那就珍惜该珍惜的，放弃不能强求的，洒脱一点生活吧。
七：宿舍文化节有什么创新活动？别百度。求原创最好。有创意也可 100分
讲一讲自己以前最记忆铭心的故事，谈一谈未来，玩真心大胆，可以轮流唱歌，如果是正式班级上交的活动的话，活动完后写一份策划上交就可以了。
八：班级要搞个主题班会，要有创新的主题，大家帮帮忙
哈哈 我高二了 上上周主题班会是我开的 。 比如做游戏 谁是卧底 然后设置一些有趣的惩罚 如唱歌，表白等等。还可以做答题游戏 你要找一些有趣的题目 像一站到底那样的 游戏规则由你来想来定
九：班级创新活动的团工作研讨
知识竞答关些习俗啥同准备礼品猜词语快乐本营种做作猜踩气球口口相传：都站排选定句第始第自句翻译英文直传声说组比赛看哪队说接近原意
提问者评价
感谢啦
十：怎样有效地开展班级活动
班级活动是联系学生与班集体、学生与学生之间的桥梁，它能促进班集体的成熟，增强集体的凝聚力，使学生感到集体力量。班级活动能为每个学生创造表现自己、发挥特长的条件，使每个学生都能看到自己的价值。班级活动是学校教育的重要手段之一，它是学校的基础性工作，也是学校推进素质教育的着力点。在此项集体活动中，要让学生充分地动起来，这不仅体现主体性，也符合儿童的心理特征和认识规律，只有让学生动起来，让班级活动真正活起来，方能使学生真正的受到教育，为学生将来的学习和发展奠定良好的素质基础。因此，班集活动是班级实施教育中非常重要的一种教育形式。
一、激发学生对活动的兴趣。
激发兴趣是学生产生学习积极性的主要诱因，如果学生对活动产生了浓厚的兴趣，就能孜孜不倦地钻研、探讨和创造，广泛的兴趣可以使学生从多方面获得知识，浓厚的兴趣还可以使学生的注意力高度集中，这样，就可以取得活动的最佳效果。生动有趣、新颖别致的活动形式能激发学生强烈的活动兴趣和参与欲望，对班级活动的教育效果起着重要的作用。在实践活动中，引导学生多问“为什么”，大胆探索，发展好奇心和广泛的兴趣爱好，发展学生创造想象的能力。培养学生大胆幻想和善于幻想的能力。
二、在活动中充分体现学生的主体性。
在活动中体现学生的主体性是培养创造型人才的需要。从设计、准备到活的动实施，班主任要充分听取学生的意见，允许学生出谋划策，改动计划或者推翻计划。学生认为活动是他们自己设计的，参与活动时就会格外认真，他们的创造性才会得到充分发挥。班主任要信任学生，要敢于放手，千万不要包办代替，老师在活动中还要注意，放手不是放任，自主不是自流，在活动中老师还是要起主导作用，小学生年龄小，经验不足，需要老师的指导。特别是在活动内容的选择上，需要老师的指导，老师要有主导意见。班级活动虽然要让学生当主人，但必须体现该项活动的教育意图，否则就是为了活动而活动，失去了教育的作用。在活动中还要注意的就是要把学生都调动起来，扩大学生的参与面，使每个人都有用武之地，都能充分发挥自己的才能。学生在活动中的参与面往往与教育效果成正比。
扫一扫手机访问
