一：大班关于4个区域公开课教案怎么写
教学目标: 1、 了解桃树在四季的不同变化，对季节变化给树木带来的影响感兴趣。 2、 激发幼儿探索季节变化的欲望。 活动准备： 多媒体课件、幼儿操作底板、图片（春、夏、秋、冬的桃树、苹果树、梨树） 活动过程： 一、 以谈话形式引入，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友，你们吃过桃子吗？娃娃家门前也有一棵桃树。有一天,妈妈对娃娃说：“娃娃，等桃树结了桃子，妈妈就摘给你吃。”娃娃整天等啊等啊……可是桃树又发生了什么变化了呢?我们一起开看一下吧! 二、 运用课件，了解桃树四季的不同变化。 1、完整欣赏，感知桃树的生长过程。 提问：在不同的季节里，桃树发生了什么变化？ 2、 分段欣赏，了解桃树在四季的不同变化。 1) 桃树在什么季节开花？它是先长叶还是先开花？ 2) 什么时候桃子成熟？ 3) 秋天到了，桃树有什么变化？桃树的叶子可以不凋落吗？为什么？ 4) 冬天的时候，桃树是什么样子的？ 3、 通过图解，让幼儿懂得四季的轮换。 师：冬天，桃树的叶子掉光了，还会再结桃子吗？ 三、 操作活动：排排队 1、 幼儿四人一组，每人拿一张图片，按春、夏、秋、冬的顺序排列。 师：现在，我们来玩个游戏，四个小朋友一组，每个小朋友拿一张图片，请小朋友把图片贴在底上，按春、夏、秋、冬的顺序进行排列。贴的时候，还要说说：它们是怎么变化的？ 2、 幼儿操作活动，师巡回指导。 3、 引导幼儿发现苹果、梨等树木在不同季节发生的变化及与桃树的不同。 师：你是给什么树排队的？有没有排到不一样的？ 4、 师小结： 1) 桃树：春天先开花再长叶—夏天桃子成熟—秋天叶子变黄、树叶飘落—冬天剩光秃秃的树干。 2) 苹果树：春天发芽—夏天开花—秋天苹果成熟、叶子变黄、树叶飘落—冬天剩光秃秃的树干。 3) 梨树：春天发芽—夏天开花—秋天梨子成熟、叶子变黄、树叶飘落—冬天剩光秃秃的树干。 师小结：像桃树、苹果树、梨树这样秋天会落叶的树，它们有个共同的名字叫“落叶树”，而一年四季都是绿油油的树叫“常绿树”如：塔柏、松树、棕榈树…… 四、 活动延伸：引导幼儿继续探索季节变化的秘密。 师：还有很多树也是“落叶树”和“常绿树”。小朋友回家的时候可以看一看，找一找好吗？季节不仅对树木产生变化，而且对我们人类也会产生影响，小朋友回家可以跟爸爸妈妈查一查资料好吗？
二：大班区域活动《杂货铺》教案
教学活动目标： 1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式！ 2、如何爱护好小椅子！ 教学活动准备： 1、椅子若干 、 2 小红花 、 教学活动过程： 一、导入——故事 ————幼儿坐成3条弧线，今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是
大班\活动,《杂货铺》,教案
教学活动目标： 1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式！ 2、如何爱护好小椅子！ 教学活动准备： 1、椅子若干 、 2 小红花 、 教学活动过程： 一、导入——故事 ————幼儿坐成3条弧线，今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是
三：幼儿园大班区域活动谁的桃子多教案
过程与方法
让学生经历实际问题抽象为数学问题的过程，感受数学与日常生活的联系。
让学生体验比较100以内数的大小策略的多样化，发展创新精神和实践能力。
情感、态度、价值观
激发学生学习数学的兴趣，培养学生的小组合作能力。
学习方式：自主探索、小组合作、交流研讨
教学准备：课件或挂图、计数器、教学图片。
教学过程：
四：大班区域活动设置
小制作－水管跷跷板
1．材料
粗细均匀、直径3厘米、长度40厘米的硬塑料管一根；粗细与塑料管相当，长度5厘米的软木棍一根；软木塞两个；薄铁片两块；缝衣针一根。
2．制作工具
小钢锯、剪刀、锥子、刀子各一把。
3．制作步骤
①把塑料管从中间截开，分成长度相等的两段，并在每段管的上下各钻一个小孔。然后用5厘米长的软木棍把两段管连起来，用缝衣针从软木棍中部穿过。
②用薄铁片剪成两个支架和两个小人，将小人固定在塑料管两边，
③向管内注满水并用软木塞塞住，将缝衣针放在支架上，调节此管在支架上平衡。此时水从管下面小孔有节奏地流出。
这时候，只要按下跷跷板的一端，跷跷板就会自动地翘起落下，两边的水轮流地滴出来，直到水全部滴完为止。注意，请把它放在一个盆里，以免水弄湿桌子。想一想它为什么会自动地翘起落下。
我不知道什么是区域活动,是这个么
如果是活动那小制作好了
五：大班下学期区域活动可以做什么图
【活动目标】
1、让幼儿通过绘画、装饰、等多种方式来表现自己的创意，并能大胆地用连贯语言讲述。
2、培养幼儿的环保意识。
3、学会收拾整理各个区域用具。
【活动准备】
1、美工区：绘画纸、硬纸板、浆糊、剪刀、橡皮泥、废旧物品。
2、阅读区：《长大真好》幼儿用书、废物利用的图片、资料等自制书。
3、表演区：和家长一起在家先用废旧物品制作时装、音乐、进行时装表演。
【活动过程】
一、通过谈话，激发幼儿兴趣。
1、师：小朋友你们知道衣服，鞋袜、玩具等都是谁设计出来的吗？如果老师请你们来设计你想设计什么？
2、引导幼儿大胆说出自己的想象。
二、引导幼儿观察一些创意作品。
1、出示事先做好的时装，激发幼儿的创意。
师：小朋友你们觉得这些时装漂亮吗？你们知道这些衣服是谁做的吗？这些衣服是用什么做成的？
2、引导幼儿大胆说出自己的发现。
3、老师小结并告诉幼儿今天我们要用自（jy135幼儿教育 www.jy135.com）己聪明的脑子、能干的小手设计出自己的作品如：服装、玩具、书的封面等等。
三、老师介绍一些材料，引导幼儿选择合适的材料进行设计。
四、幼儿选择自己喜欢的材料或区角活动。
1、老师巡回指导并适时对设计服饰、或玩具、封面的小朋友进行指导。
2、我们的表演区有许多废旧物品制作时装、服饰，小朋友可以到表演区进行创造。
五、结束活动。
教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。
六：幼儿园大班区域活动表演区《我是小小数学家》教案
看你所在园所的安排了，而且看你写的是日常教案还是公开课的教案了。 日常教案一般就是：1、目标 2、准备 3、过程 4、反思 公开课的教案一般是：1、对象 2、领域 3、目标 4、准备（精神准备和物质准备） 5、过程 反思需要单独写在一张纸上。 对象是指你要带的班级是小班、中班还是大班； 领域是指你的课是健康、艺术、社会、语言还是科学； 目标就不用说了，指你这次活动要达到的目的，教会幼儿什么，一般分为能力目标（就是幼儿能够怎样、学会什么）和情感目标（就是幼儿喜欢什么、感知什么） 准备是指你的课前准备，分精神准备（就是幼儿已有的经验）和物质准备（笔、纸等教具） 过程就要把你所上的活动的每一步都写清楚，从开始到结束，尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸。 反思是指你上完这次活动后有什么体会，幼儿有哪些表现，为什么会有这种表现，以及你的处理。 可能还会写到延伸活动，不过大多数的教案都没有，尤其是日常教案几乎就不写延伸活动。 延伸活动是指从这次活动引发的下次的活动。 比如：一节谈话活动：我的“六·一”愿望，延伸活动就可以写绘画：“六·一”心愿。
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