一：大学生支教应该给学生讲什么内容
大学生支教一般建议跟随有经验的团队，团队会根据当地被支教者提供相应的知识内容。个人认为，支教者应该关注被支教者的学习兴趣和热情，如果是假期形式的短期支教，主要在于给予孩子们快乐和一些常识等的普及，如果是长期的，就规划一个系统的知识框架。最重要的是，不管是怎样的支教多长时间的支教，请尊重当地孩子，对他们负责，不要只顾自己的实践而浪费孩子们宝贵的时间！
二：给小学生支教可以教些什么内容（越多越好）
一、教学准备工作
为了保证课堂教学的质量，
达到预定的教学目的要求，
收到较好
的效果，第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，我
备课格外用心，
处处考虑到如何让支教大学生学到更多的东西，
每堂
课都突出一个重点教学方法，
让实习生体会学习。
通过试讲反复熟悉
教材和教案，掌握教学的步骤和方法，锤炼教学语言，试写板书和练
习演示教具，锻炼讲课的胆量。
二、课堂教学工作
课堂教学中，
实习同学都能较好地把自己所学的教育理论知识用
于课堂教学实践，善于根据学科的性质特点和学生的实际组织教学，
合理地分配教学时间，
教态和语言符合实习课的要求，
课堂教学结构
较为完整合理，
过渡自然，
不拖堂，
重视对学生进行教学常规的训练。
大多数的实习同学教学方法使用恰当、精讲、精练，课堂气氛活跃，
能调动学生学习积极性，
使大部分学生都能达到教学的基本要求。
在
数学实教中，大多数的实习同学都能突出教学的重点，突埂难点，讲
清教学的基本概念、法则和公式，重视数学技能的训练；能坚持启发
式教学，培养学生独立思考能力、逻辑思维能力和解题能力，培养学
生独立完成作业和自我检查作业等良好的学习习惯。
三、班主任工作
带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。让支教大学生
当副班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进
行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作
方法。
四、辅导、作业批改和成绩考核工作
辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是教学实习中不容忽视
的环节。支教学生，大都能认真细致地了解学生的学习情况，确定辅
导的对象，如发现他们没有学懂，及时予以集体辅导或个别辅导，直
到他们弄清楚为止，力求做到当堂解决问题。
三：给孩子们支教，上什么内容？
首先，你要确定给什么样的孩子上课。你课程的想法是对的，不适合教文化课。我有几个想法。一，环保教育课，可以展示环境破坏造成的恶果图片，讲述环保的重要性，做一些环保游戏等。二，寓教于乐课，去之前策划几个小游戏，关于团结互助的，团结同学之类的，能集体参与的游戏，在游戏中告知团结互助的重要性等，这类课程主题可以自拟，实现空间大，总之，把游戏和教育主题联系在一起！三，故事课，这个似乎更简单，就如你所说历史故事，夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。讲述历史故事来反映精神品质神马的最合适了，例如苏武牧羊，鉴真东渡，玄奘西行等等，然后讲完故事，让学生发散思维，学到了什么，你再总结。这是在下不成器的看法，希望对你有所帮助
四：支教时候教给学生的有哪些内容
支教并不是一个独立的教学行为，而是和当地的学校教学进度匹配融合的行为，所以不用刻意准备自己的独到的什么东西，而要结合所执教学校教学进度，进行相应的教学即可。
当然在业余，也可以有自己的安排，可以结合当地实际和自己的特长准备。
五：支教考什么？
您好，中公教育为您服务。
要看考哪个地区的，每个地区都会有相应的差别的。
江西三支一扶中的支教考试内容，更加2015年的情况来看是考行测和农村知识。2016年的会怎么样也不清楚，需要看最新的公告。
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六：谁能解释一下·支教·的具体概念和内容？
从2003年开始，我国每年都要招募一定数量的普通高校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事为期 1-2 年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作，这项活动形成了我国特有的“支教”现象。但我国真正了解“支教”活动的人不多，大家的潜意识里都把“支教”看成了支援贫困地区教育的代称，我也就以讹传讹，就支援教育的“支教”说说我个人的看法。
我国为什么经济发展不均衡？为什么西部总处在落后的位置上？一个主要的原因就是知识的贫乏，教育的落后制约着经济的发展。要想促进西部经济的发展，教育是关键。首先是需要当地的群众有能接受教育的意识。西部教育为什么难？因为他们的生活水平落后，温饱都是问题，也就没有了读书的经济基础，更没有接受教育的物质条件，从而形成了一种恶性循环，所以让他们懂得经济落后的根本原因，接受教育意识是教育的关键因素，这也是“支教”的最主要任务。
其次是现在的“支教”已经变了味。去“支教”的老师要么水平不怎么样，要么是犯了错误，要么脾气不好人缘差，或者受到原单位排挤而不得志的，更有为了将来职称、升迁而镀金的，把崇高的”支教“事业看成了谋福利、搞打击等不正之风的一种手段，所以很多的“支教”教师不是在岗位上安心工作，而是把“支教”看成了“苦海”，盼望早点回去。也有一些刚毕业的大学生都有这种想法，他们支教的目的就是为了回去后更好的找到工作，有一个骄傲的资本。如果动机不纯，怎么可能为西部的教育事业做出应有的贡献？
“支教”的本身就是一件光荣的事情，用不着我们去把荣誉强加给他。当我们送走一批批的贫困学生，看到他们在自己的教育下改变了家乡的山山水水，难道你就没有一份骄傲涌上心头？难道我们就没有人生的价值在体现的感觉？只有我们抱着实现自己人生价值的观念，锻炼自己在事业上、在恶劣环境下的工作能力，不管我们的成绩如何，我们都会获得人生的荣誉，获得西部人民的尊敬。
七：去支教的时候应该讲些什么
英盛观察上学期就去了小学支教一学期,刚好是教数学,结束时老师给的评价不错,首先按照所给的教材及教案来教学,这是必须的,得按照教学大纲走.其次,小学生的接受能力相对较弱,所以首先教师得自己消化一遍当天所要教授的知识点,然后转化为易懂的语言来传递给学生,最好能寓教于乐,即找到相应知识的游戏,让学生在游戏中对知识点有很好的吸收.再次,每堂课的内容不能过多,练习要紧跟,在练习中巩固知识.课堂时间富足时可以给学生扩展数学知识,让他们喜欢上数学,把教学变做他们的爱好,而非单纯的读书背书.课堂与学生要有互动,不惜夸奖,对于所有学生要看到他们的优点,然后进行表扬,这样能抓住少儿的心理,也时教学变得容易.课后作业可以布置些灵活的题型,每天可以有一题有趣的提高练习,让他们在趣味中体会数学.
八：给孩子支教上什么内容 5分
可以查阅一些古时候的历史，挑选有趣的和有意义的。让孩子们在历史的长河中吸取中华名族的精华。要树立孩子们正确的人生观、世界观、价值观。
是否可以解决您的问题？
九：义务支教上课都有哪些内容？
我们去的是小学，上的其实也都是常规的，语、数、英、音乐、体育、手工、生活急救常识、班会课等骇但是在课程的内容上会比较有趣，会讲一些比较新的东西，让他们说出自己的想法，培养他们的主动性
十：给孩子们支教，上什么内容？
讲寓言故事
或者带他们做做小手工（折纸、和泥巴）
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