青春高考满分作文

一：青春因什么而美丽 高考满分作文

青春因奋斗而美丽

青春是一种令人羡慕的资本，凭着健康的体魄，你可以撑起一方蔚蓝的天空；凭借旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地；凭借巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目，青春需要去不断地奋斗，不懈地拼搏，才会有成果，有丰收。青春因搏击而美丽，青春因挫折而飞扬，青春因奋斗而精彩。

青春需要耐心、恒心和勇气。最美的样子并不是最容易得来的，这需要我们去奋斗、去搏击，只有搏击过，你才能体会到青春的真正价值、青春的美，虽然青春也有酸辛、也有劳累、也有困难、更有退缩，这时我们就要同困难作斗争、同苦难搏击、同自己拼意志，去战胜它们，使我们的青春散发出诱人的光彩；在困难面前，我们不要害怕，不要气馁，要对困难勇敢的说：“不！”挫折是我们成长的动力，前进是我们坚定的步伐。青春的年华也在一次一次挫折的拼搏后才有了意义、有了价值、有了成功。拼搏是我们的支点，奋斗是我们的力量，青春的路需要我们不断地拼搏、奋斗，去收获属于我们的精彩。

青春因奋斗而精彩，有了奋斗，青春才会飞扬，有了拼搏，青春才会美丽。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我们向着成功奋斗、向着成功搏击，做最好的自己，向着我们的目标“冲！冲！冲！”要让我们的青春更美好、更充实、更闪亮，那么就去拼搏吧、去奋斗吧！

奋斗，青春因为有你而美丽！

二：2013江苏高考满分作文《青春意味着什么》

1

青春，如肆意燃烧的火焰将我包围。热情，让我感到爱意；灼伤，又让我感到疼痛。在幼稚与成熟之间徘徊，不知究竟是春还是夏。

青春意味着什么？

曾经，我渴望目睹掠夺天边的极光，于是苦苦追寻。我发誓只要见着了，我便会虔诚地跪拜在它的脚下，颤抖着奉献出自己。可那神秘的光芒一直未出现。直到有一天，舞动的风中之旗猎猎作响，告诉我这便是极光。才放慢追逐的脚步，环顾四周。原来，我已身处极光之中，青春就如同绚丽的极光，让你魂牵梦萦，却不知它已来到你的身边。

走在大海边，走在海滩上。看童年在大海中荡漾的痕迹，看旧时光在海滩上留下的脚印。满满一袋子的贝壳承载着每一个短暂的快乐，那是发掘出美丽贝壳时的惊喜。虽然沉重，使我不堪重负，却仍不肯放下。智者凝视快乐与痛苦都不愿丢弃的我，叹道：“过去的已经过去，未来的即将到来，放弃使人怅然，却不失为明智之举。“于是我卸下包袱，轻松上路，偶尔也留恋地回头，望一眼天边西沉的夕阳。青春是怀念，使你回忆那些痛过、爱过的日子。

身高表上的杠杠越窜越高，幼稚的气息渐行渐远。不再喜欢打打闹闹，而更青睐宁静的思索。博学与睿智向呵呵近，便自以为已经成熟，故作明媚，故作忧伤。开始读一些很深奥的文学，嚼起来生涩，但仍沾沾自喜。青春是成长，人生之路上加快了脚步。告别曾经，展望未来，只有成长、只有青春才能调和的韵律已注入我的生命。

风筝飘泊在天际，自由而不乏羁绊。那根长长的线，是束缚，也是寄托。没有它便没有方向。从未想过要挣脱，为什么我要挣脱？没有线的另一头父母的帮助，很难在逆风中扎稳脚跟。

我不要/将你多绑住一秒/我也知道/天空多美妙/请你/替我瞧一瞧……

青春还在，那根线就一直在。

父母之情，手足之情，师生之情，友谊之情，素描青春，如此简单。

极光飞扬在我的身旁，回忆飞扬在我的脑海，成长飞扬在我的旅途，风筝飞扬在我的天空。青春不是别的，只是飞扬。

2

青春意味着进取追求，青春意味着生机勃发。青春像一片树叶，由绿转黄，最后缓缓落下。

《金缕衣》中说到：“有花堪折直须折，莫带无花空折枝。”花开了可折就去折，不要等花落了白折空枝。人一生最宝贵的就是青春期，把握青春、珍惜青春。

青春是最美好的东西。小孩却只想着长大，年老时才发觉青春的流逝。萧伯纳说：挥霍青春就是犯罪！更突显了青春的美妙、珍贵。往往人老时，才想起儿时璀璨的憧憬，再想实现它时，已经太迟了。青春如明朗的夜空，我们在青春时的每个愿望如一颗颗星星，在我们有能力摘到它、实现它时，我们却无动于衷，当我们想起这些星星时，想摘也摘不到了。

青春的音符带着我们种下希望，我们青春时播下的希望，年老时就会得到丰硕的果实。把握青春的每一分、每一秒，让梦想飞翔。

真正有意义的人不是长寿的人，是会把握青春、会在青春这个美好的季节里创造事业、创造青春的辉煌的人。青春是希望，青春有有效期，需好好珍惜，需要我们爱护。

青春是桔色的，是充满活力的时期，是学习的好时期。青春是生命之晨，是日之黎明，它充满了纯净、幻想和和谐，正因为这些，它才美丽。让我们在青春时进取追求，在青春时朝气蓬勃。让我们问问自己，有信心摘下我们心中的那颗星吗？让我们掌舵，驶向美好的未来……

莫等闲，白了少年头，空悲切。把握青春，在树叶由绿转黄的时间里，做些有意义的事情后，再缓缓地飘零……...余下全文>>

三：青春在什么中成长高考满分作文800字

成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。

“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。

我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为！”了。

人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。

可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。

要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长

四：高考满分作文河南青春里的微感动

天边的火烧云像秋日的枫叶一样，一片通红青春里的微感动

人生像一场微电影，发尖还滴着雨滴，搀扶着我走到座位。“哗啦啦……”豆大的雨滴落了下来，细细端详着，正急匆匆的向教室跑来？你忘了吃药了，我们，青春，我的胃部传来一阵绞痛，就像一位刚下凡的仙子一样。“这一块的字用什么颜色的笔写呢，怪不得被别人成为闺蜜，唯有阳光的脚步在海面上跳跃，我就想起了今天忘了喝药。

“在这等我。可是，是电影里重要的片段。”我抬头望向她，明媚的是少年那清纯的嗓子和他的吉他。人物，岁月绿了芭蕉。“胃又痛了，我写着最后一个板块上的字，故事：“明媚的是一支烟和一首抒情的歌，情节每天都在变换着？”她扭过头来，她全身已经被大雨淋湿了，我就听到了他的声音，明媚的还有微感动……

夕阳西下，我愣在了原地，一会儿。

——题记

青春像海浪。我忍痛走到窗前，可唯有感动永恒，反而愈加愈烈，波光粼粼，波涛汹涌。

紫红色的天空渐渐变得暗黑，平静时。只要你愿意。她看到了我的异样，涌动时。诗人西川说。接着，在青春中，我的头上已经大汗淋漓，“用红色的吧：“快把药喝了吧。我和她留在教室里办黑板报，坚持把这一点做完，许久，她站在那里，它是我最美的记忆，她画画我写字。我的视线一片模糊……

光阴红了樱桃，我看到了她模糊的身影。

雷声从远处沉沉地压过来，它仍旧明媚的如夏日阳光，她就急急忙忙跑了出去，明媚的是门前的一朵云窗前的一朵花，明媚的是街上滚滚而过的日光的洪流……”

可我觉得，头发贴在脸上。”她微微一笑。她身后的窗外是大片大片的火烧云，好美，希望能看到她的身影。突然。我使劲按着胃部，接着，疼痛感却并没有消失，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝，毕业了。路灯在大雨的冲洗下闪着微弱的光，扔下笔就向我跑来。“啊……”我的一声闷哼引起了她的注意？”看我坐到座位上！”她说完后就跑了出去。可是青春里的微感动永远不会消失

五：该死的青春 高职类高考满分作文

窗外的阳光，明媚；窗里的人，自信。他静坐考场，等待战争的开始。每个人都竖起耳朵来聆听那开战的号角。

终于，那清脆但庄重的声音响起，每个人都心跳加速其是，尤其是他——那个想借机会一展宏图的人。他静坐考场，手中的笔似英勇的将军，只见它在纸上轻轻滑动，便留下黑色的印迹。“沙沙沙”的鸣奏曲在他耳边响起，悦耳动听，但没有一个人去欣赏它的美妙节奏。因为每个人都在进行战斗，尤其是他——那个想借机会一展宏图的人。

六：满分作文《青春易去》

追星的季节，失去的多，收获得少。

在岁月的流水中寻寻觅觅，却没有任何痕迹，查不明你追到了什么，失去什么，只觉得满怀苦恼。青春在讥笑你，它笑你不前，笑你无能。

没有月光朗照的夜里，没有清亮的群星跳跃。其实，他们不会歌唱，更没有歌声，只凭着（她）们的俊丽脸庞和得意的身影，迷倒了少年的心！你——追星的朋友们，却视他们为金星，会

放出光和热，而不他们更狂更热，去追寻他们。

拥有时，不觉得幸福，失去时，才满怀悲哀。青春容易失去，年华容易虚度，本不属于你，又何必苦苦追寻？你拥有的不应该是那星，你只有一份朝气。而今，你却牺牲自己的青春，却追星之音讯！其实，你这是在浪费自己的生命。当你醒来时或许已经失去一个多彩的梦，青春也许已经与你永别了。你此时，只能唱句“人间的悲哀”了。

失去是多么容易，但又无法挽回，流年仍然匆匆逝去，永不返回，你那份朝气，奉献给谁？想失去少些，不应该自此告别群星？

灿烂年华，应该失去的少，收获的多。

愿你在青春的日记里，写下真正属于自己的收获，忘却那追星的烦恼吧

七：以高考为话题的高考满分作文800字

高考

每个六月，青春在焦躁。考试，升级，十多年的六月一直如此。

初夏的那三天又快到了，你在等待吗，像曾经的我一样在日记中写着：决战的日子，等待是漫长的，要怎样走过呢？像曾经的我一样，在这个时节，忽然不想复习，只是一遍遍看着这一年的日记，看着自己每一刻的脆弱与倔强，看着自己记录的，每一天的微笑与阳光，看着自己写下多少人的故事，安静的，美丽的，忧伤的，阳光的，看着最后在学校的日子里写着：原来，生命中的每一秒，都是绝版。然后疯一般地泪流满面，不为了逝去的青春，不为了自己的坎坷，只是这么快，我们的绝版高三，成为了历史。

只是记得，我看着你们的故事，觉得世界可以如此美好，只是记得，有些终究没有说的话，有些真心的祝福，有些真的值得纪念的东西，那样急匆匆地随风而逝，成为了青春的遗憾，怀念的惆怅，你会那样怀念，却不会悲伤，即使那时你才明白为什么会“含着泪，一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书”然后，对自己微笑吧，我们就要各奔东西，我们都要去追逐自己没有完成的梦啊，多好啊，只是对不起，只能陪你走到这里。不过“说好了，这一次不掉眼泪。”

记得你在学校的最后一天，老师们的表情吗，有没有老师，总是说错话，有没有那种依旧担心的表情，有没有为你们加油。

记得最后一天，你如何和你的同学说再见，是不是依旧走得决然，却在心里留下一种震颤。你会怎样环顾这教室，教学楼是不是依旧有点昏暗，冬天的时候你记得的阴冷，是不是窗前还会有那株梧桐，在代表伤口的疤痕上，抽出新发的枝条。你会不会像当年的我，那样安静地打扫完了整个教室，珍重地在黑板上写过“醉笑陪君三千场，不诉离伤”，然后擦去。你们会做什么，去纪念这来去匆匆的一年

记得看自己右手拇指尖硬硬的茧，看着整整齐齐的试卷、笔记、错题集。看着三年前的自己，阳光或忧伤的背影，看着镜子里的自己义无反顾的表情。告诉自己，用心走过的人，永远不会后悔。

六月了，孩子，我想你要去高考了。那时我轻轻对自己说，就像现在，似乎依旧残存的心情。焦躁的，坚定的，复杂的心情。

你要去高考了吧。手机里塞满了友情提示吧，人人上分享了祝福吧。记得给所有的朋友道一声祝福，好好整理自己的东西，那些陪你经历了努力的学习用品，不要忘记证件，忘记清凉油，记得带一条小毛巾，擦去紧张的汗水，不要让手心的汗水，沾湿了考卷的字迹。

八：高考满分作文写人800字

我的爸爸

都说眼睛是心灵的窗户，眼睛是人最具思想感情的部位。是的，最让我难忘的就是那位老师的眼神。

她是我的生物老师。在每一堂课上，老师都爱叫同学回答问题。

那是一堂复习课，又到了答题时间，老师开始提问：“请问肺的功能是什么?”全场顿时鸦雀无声，没有一位同学举手。肺的功能?肺的功能是什么?顿时，大脑一片空白，不管我如何努力始终都未搜索到相匹配的答案。心不由得一紧，眉头紧锁起来：老师，千万不要叫我啊!生物老师仔细地扫视了一次全场后，锁定了目标：“XX同学，请你回答。”老师是在叫我吗?完蛋了!迟疑了两秒后，我慢吞吞地站了起来。肺的功能越来越紧张，我的手掌心都渗出了一层汗。

老师望着我。起先，那眼中充满了期待。老师肯定认为我知道吧!十秒后，见我仍旧未开口，那眼神从期待又变成了鼓励。老师似乎是看出了我的紧张与不安，开始鼓励我继续思考。不能让老师失望!我再次搜索起来：肺的功能，咦?肺不是进行气体交换的场所吗?那它的功能会不会就是进行气体交换呢?我有了几分兴奋又掺和着几分纠结。再次望向老师，老师的眼中又多了几分喜悦，而那份鼓励也更为强烈。说出来吧，错了也不要紧。

“肺是进行气体交换的场所。”终于，我用怯怯的声音说出了我的答案。瞬间，老师眼中全是欣喜和赞赏。我知道我答对了。“很不错，答对了，请坐下。”果然，老师满意地让我坐下了。“呼。”我沉重地坐下，深深地舒了口气。好险啊!

那眼神久久地在我脑中回荡，它们有着对我的期待、鼓励、喜悦和赞许，这正是它们让我重新拾回了勇气。老师，谢谢您!

这就是最令我难忘的眼神!

九：2014高考满分作文

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望采纳

十：2014年关于贾平凹高考满分作文

贾平凹主编的，由春风文艺出版社“布老虎青春文学”出版的、号称“最具指导性的权威选本”《全国高考满分作文》第四页，在“2005年高考满分作文展示”中，使用了《犯贱报》2005年的一篇恶搞文章《出人意料和情理之中》，并署名为“河南考生”，点评还再次地声明为“满分卷”。

《全国高考满分作文》该书封面显赫注明“贾平凹主编”，号称“权威”，首印3万册，重印与否未知，定价26元，各大书店有销售，该文章处于书籍重要位置全书第四页，无法想象会对众多考生造成多大的影响，同样无法想象贾平凹所胡编的“河南考生”会对河南形象造成多大影响。

高考满分作文是怎样炮制出来的？2005年高考语文当天，《犯贱报》写了一篇恶搞高考作文，即该文，此后被广为传播，网媒、纸媒、电视台等均以各种不同形式播报过该文，但均未作为“权威”、“指导性”高考满分作文被报道。在这种情况下，贾平凹先生主编、春风文艺出版社、布老虎青春文学将其炮制成一篇给广大考生作为“指导”、“权威”的2005年“河南考生”的满分作文。

为防止贾平凹主编的该本高考满分作文进一步给广大考生、中学生造成不良影响，《犯贱报》对此事保留追究法律责任的权利。