自传结束语

一：我的自传的结尾要怎么写？？？（以议论结尾并点题）

我比起小时的我确实是进步，可是人生的道路是曲折而漫长的，学海无涯，我还有许多东西不懂，我想：只要有远大理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就能够迈进成功的殿堂，就能对国家有贡

二：作文《我的自传》结尾怎么写

我叫雷丽，今年14岁。是一个女孩，也是长沙雅礼寄宿制中学的一名初三学生。

我喜欢读书。我十分喜欢读侦察小说，喜欢那将一个个谜团解开到最后***大白时豁然开朗的感觉；我也喜欢看言情小说，热衷于安妮宝贝朦胧的和郭敬明忧伤的文字，他们带领我走进一个又一个青春飞扬的故事，时而欢喜，时而悲伤。

固然我不喜欢运动，但我却十分喜欢看体育节目。喜欢那运动员畅快淋漓的扣篮，喜欢那F1赛场上惊心动魄的争分夺秒，喜欢那跳水台上一次又一次完美的腾空、旋转。

也许你们会以为我是一个十分外向的女孩，实在不然，我从小就十分的内向，甚至都不敢主动跟熟悉的人说话。长大后好了很多，但还是有些自卑心理，而且还不自信。我是初二才转到这个学校的，刚一进来，我就能感受到这里学生的热情和老师的友好。但我几乎从不主动问老师题目，总是一个人默默地学，不懂的也不往问。也许这就是我成绩不好的主要原因吧！老师也为此多次找我谈话，鼓励我往请教老师。

在同学与老师的帮助下，我慢慢的对自己布满了信心，尤其是初二生地会考上的成功，更加帮助了我，我开始不断对自己说：“相信自己，你是最棒的。”步进初三，父母和同学也明显地感受到了我的变化，我的成绩在进步，人也开朗多了，再课堂上也会问老师一些题目，甚至还考了年级第55名，在以前这可是我想都没想过的成绩。同学们都说我是一匹“黑马”。平时也会有一些同学来问我题目，我也从来没有由于自己的进步而骄傲。我现在有了适合自己的学习方法和学习目标以及一个良好的学习态度，我相信自己一定会成功的。

面对迫在眉睫的中考，我固然紧张，但更多的是不懈的***，不管你现在是否优秀，我们都应该时时刻刻拿出最大的努力，向最高的理想奋斗，把那陈旧的组织，腐滞的性能逐一的扫荡濯清。

我渴看中考的来临，由于我还是一个顽皮的孩子，尽管我拾到了很多华美的石子，但大海，我还没有发现。

三：自传怎么结尾啊？

总结一下那个人的事迹。发表自己对那个人的的看法。

四：写自传怎样诗意结尾

如何写好作文的开头与结尾

教学目标

让学生能够了解并掌握几种常用的开头结尾方法，并应用于实际。

教学时间 一课时

教学准备 课件

教学过程

一 导入

提起作文，有的同学就头疼，觉得很难写。中考作文阅卷的时候，由于时间非常有限，你若能有好的的开头和结尾，就会让你的文章增彩不少，必将在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。所以说，文章的开头结尾是相当重要的。这节课让我们来共同来探讨一下作文开头结尾的方法。 古人将文章的开头比作“凤头”，所谓“凤头”即开头要亮丽，高雅、先声夺人 。梁实秋曾经在他的文章里提到这样一段话：“徐先生教我许多作文的技巧。„„他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。”

二 正课

1﹚学生先说说自己知道的开头方法

2﹚教师予以总结并进行系统归纳。

一、开门见山法

所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《散步》的开头：“我们一家人在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”如《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘的是他的背影。” 它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。 二、巧用修辞，连接话题

比喻的作用就在于使语言形象、生动、活泼，富有表现力。排比修辞的优点在于句式整齐，给文章增加气势，加上优美的语言，会让读者产生愉悦感，犹如迎面吹来一股清新之风。再让修辞恰到好处的与话题相连，从而浑然一体，收到意想不到的效果。 如《中国石拱桥》的开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马”如《春》的开头：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”

三、 设计悬念，引入话题

倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。 如宗璞的《紫藤萝瀑布》：“我不由得停住了脚步”， 刘绍堂的《蒲柳人家》：“七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是栓贼扣儿。” 《羚羊木雕》“那只羚羊哪去啦？”妈妈突然问我。

四、 对比烘托，突出话题

如周敦颐《爱莲说》的开篇，用陶渊明的爱菊、世人爱牡丹来衬我的独特爱好：爱莲。《济南的冬天》 通过和北平，伦敦，热带的对比，突出济南冬天的温晴。

五、 环境描写，渐入话题

任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。 如《孔乙己》开头：“当街一个曲尺形的大柜台„„可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂” 《芦花荡》“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到 这样的

深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像是天上。” 在《邓稼先》一文中，则是在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。 这些开头或交待事情发生的时间，地点，节令或阐述背景及环境等。

此外，还有抒情议论议式，刻画人物式等开头法，在此不一一赘述。

明代谢榛曾说“起句当如爆竹，骤响易彻”，即开头要使人眼睛为之一亮、精神为之一震，由此可见开头万万不可......余下全文>>

五：入党的个人自传结束语是什么？要此致敬礼吗？？还是要怎样写？

可以写此致敬礼，也可以不写，如果写，格式如下：（此致另起一行，空两格，敬礼再另起一行，不空格。）

此致

敬礼！

其实自郸真实就好，不用太拘谨，随便怎么结尾都可以啊。

六：我的自传怎样结尾

我的自传

我的名字叫尹益豪 ，在2000年5月28日，我悄然来到了这个美好的世界上。在经历了11年的风吹雨打，经历了许多大大小小的挫折，和不少的成功后，就成了现在的我。

小时候我很调皮。记得我四岁的时候，妈妈买了一个又大又圆的西瓜，我非常想吃，我让妈妈切开，妈妈没有吱声；我盯着西瓜又吵着让妈妈开，可妈妈却不答应，我盯着这个又大又圆的西瓜，眼珠子骨碌碌地转了一下，想到了一个绝妙的好主意：我把一张椅子慢慢的移近桌子，小心翼翼地爬上去，用手轻轻一推，西瓜从饭桌上往下滚，我马上跳下椅子，并大声的喊道：“妈妈，西瓜从饭桌上滚下来了。”话未说完，西瓜从桌上掉下来，“啪”的一声摔成了几瓣，鲜红的瓜瓤和黑色的瓜籽让我越看越馋，妈妈从厨房走出来，看见西瓜掉在地上，马上跑过来，一边心疼埋怨，一边让我多吃几块。我高兴的笑了，我悄悄地朝妈妈看了一眼，发现没露出破绽。妈妈见我这么开心，于是问我笑什么，我一听连忙说道：“没事，没事，就这是西瓜太甜了。”这才躲过了一关。

我和大家一样，生活在一个平凡的家庭里。4岁步入幼儿园那时候的我是不喜欢上学的，记得有一次，我在下课时，因为太饿了，所以想回家。于是悄悄地爬上了幼儿园的大铁门，正当我准备“逃学”回家时，让老师“捉”了回去，被老师和妈妈批评了一顿后，才慢慢安下心来。

转眼之间，我已经步入了小学的大门。在小学教室里，我学到了许多新的内容，开阔了眼界，结识了更多的好朋友，又学到了新的知识，并对数学产生了浓厚的兴趣。