一：江苏省优秀教育工作者算什么表彰
就是省级的表彰嘛……。这个很难弄到哦
二：江苏省六合高级中学的优秀教师
徐爱民 1969年生，六合人，中共党员，南京国际关系学院毕业。1992年工作，现任江苏省六合高级中学党委书记、高中英语教师。中学高级教师。曾获“南京市劳动模范”、“南京市优秀教育工作者”、“六合区优秀青年教师”等荣誉称号。李有将 1963年生，六合人，1994年加入中国民主同盟。1981年工作，现任江苏省六合高级中学常务副校长、高中数学教师。中学高级教师。曾获“南京市德育先进个人”、“六合区优秀教育工作者”等荣誉称号。六合区人大代表。潘兆星 1961年生，1981年工作。中学高级教师。历任六合四合中学校长、四合教办主任、瓜埠中心学校校长，2004年调入六合高级中学任副校长，分管后勤工作。曾获得“南京市先进教育工作者”、“六合县先进教育工作者”等荣誉称号；六合县十二、十四届人大代表。
三：江苏省百佳优秀教师是什么意思
是教师的一种荣誉评选
四：江苏省优秀工会工作者市省部级荣誉称号吗
属于的 。从奖励层级角度，中国功勋荣誉制度包括国家级，省部级，县市级等 从这个意义上说省团委授予的荣誉可以视为省级荣誉。但是由于荣誉数量较多， 实际统计的时候往往会忽视。 案例：内蒙古大学生命科学学院网站没有把省优秀团员，优秀毕业生纳入其中 “十五”以来获省部级以上荣誉称号2001~2005年获省部级以上荣誉称号一览表 在该表单中“内蒙古团委”授予的青年科技奖和创新奖都视为省部级以上荣誉称号。 来源：www.imu.edu.cn/...cg.htm 参考：《中国功勋荣誉制度》 来源：www.china.com.cn/..._5.htm 希望有助于你的问题研究
五：2017年江苏省高校优秀中青年教师赴境外研修出来了吗
摘要是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜[3]。 摘要的规范 摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要地说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等，重点是结论，是一篇具有独立性和完整性的短文，可以引用、推广。 关键词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。
六：特级教师的简介
“特级教师”是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号。特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。评定对象是普通中学、小学、幼儿园、师范学校、盲聋哑学校、教师进修学校、职业中学、教学研究机构、校外教育机构的教师。
七：江苏省锡山高级中学的学校领导
校长唐江澎， 1963年5月生，陕西洛南人。中学语文特级教师，江苏省首批教授级中学高级教师。副校长夏雷震：男，汉族，中共党员，江苏无锡人，1966年2月出生。本科学历，中学高级教师，中学语文特级教师，无锡市名教师，江苏省优秀教育工作者。党委副书记朱晓宏 男 汉族，中共党员，1967年10月30日出生；1990年6月毕业于南京师范大学地理系，同年8月分配至江苏省锡山高级中学参加工作至今。
八：小学语文知名特级教师有哪些
支玉恒、窦桂梅、于永正、张在军（方圆）、吴立岗、薛法根
支玉恒： 全国名师。从事小学语文教学和研究工作几十年，他勇于教改实践，追求完美，追求出新，挥洒自如，幽默风趣，形成了其独特的教学风格。他的教学在关注学生学习态度、学习兴趣、学习方法、学习过程、创造能力、合作精神、学习习惯的形成诸方面，充分体现了《课程标准》的精神。
曾应邀到全国近 200 个城市讲学讲课，受到普遍欢迎。
靳家彦： 全国著名特级教师，全国教育系统劳动模范，享受国务院特殊津贴的小学语文教学专家，曾被国家授予 “ 人民教师奖章 ” 。是小学语文导读法的创始人之一。原南开小学校长，全国中小学整体改革专业委员会委员。从事小学语文教学工作 41 年，多次应邀赴全国各省市讲学，课堂教学获天津市一等奖、全国一等奖、联合国儿童基金会与中国政府教育合作项目一等奖。
于永正： 江苏省特级教师，中共党员，徐州师范学校毕业后，一直从事小学教育教学工作，现任鼓楼区教研室主任。 1995 年被评为国家有突出贡献的专家，享受国务院颁发的政府特殊津贴。
张 伟： 现任山东省青岛市市北偿教体局副局长，山东省特级教师，全国优秀教师，山东省优秀园丁，青岛市拔尖人才。 1989 年，获得全国首届教师阅读教学大赛第一名。 张伟 老师独创的“球形”阅读教学理论在全国小语界有广泛影响。
薛法根： 现任教于吴江舜湖实验学校。 1998 年被评为江苏省小学语文特级教师； 1999 年，被评为江苏省首批“名教师”； 2000 年被评为苏州市“十大杰出青年”； 2001 年，被评为全国模范教师； 2002 年，获全国“十杰教师”提名奖。在《人民教育》、《小学语文教师》等教育报刊发表教学论文 60 多篇，成为江苏省“新生代教师”的代表人物。
吉春亚 ：特级教师，中学高级教师。她教学自成一派——带有浓浓“语文味”的且不乏诗情画意的“言语学习型”的教学风格。曾主持和参与“语文思维训练”和“小学学科创新教育理论与实践”等 6 项省级课题，其成果获得全国小语会科研成果评比一等奖等多项荣誉。另还撰写出版了教学专著等书籍 18 本，又在《小学语文教学》、《小学教学参考》、《中国小学语文论坛》等报刊发表论文、教学设计 80 多篇， 80 余次在全国各地举行示范课和专题讲座。
李雪琴： 四川省特级教师，全国“注音识字提前读写”先进个人，其事迹被收入二十一世纪人才库。现任四川省绵阳市警钟街小学副校长。自 1978 年参加工作以来，一直从事小学语文教学和研究工作。她主持和参与了“融合教育个案研究”、“快乐学习”等多个省、部级科研课题的研究。在《小学语文教学》《小学语文教师》等教育报刊上发表论文、教学设计 40 多篇。主编了校本教材《课改笔记》《大课程学习》，参与编写了地方教材《综合实践课程》、《走进新课程》等。
孙双金： 现任南京市北京东路小学校长。曾任江苏省丹阳师范附属小学校长、党支部书记。语文特级教师、中学高级教师，江苏省教育学会理事，江苏省青联委员，镇江市教育学会副会长，本科学历，研究生结业。曾荣获全国师德先进个人、江苏省十大杰出青年和镇江市首届名校长称号，是省 “333 骨干工程 ” 中耀眼夺目的明星。事迹收入《江苏教育名人录》、《中国当代教育名人录》和《全国小学语文名师精品录》。 1989 年代表江苏省参加全国首届中青年教师阅读教学大赛获一等奖。在省级以上刊物发表近百篇文章，上海百花出版社出版了《孙双金语文教学艺术》一书。
王崧舟： 浙江省杭州市拱宸桥小学校长兼党支部书......余下全文>>
九：何浙生简介
何浙生，男，1949年11月5日出生，大学本科学历，中学语文高级教师，1993年至2009年先后担任扬州市第四中学、扬州市第一中学等四所学校副校长、校长、书记等职务，1995年以来主持学校工作。2009年退休后被扬州梅苑双语学校董事会聘为校长至今。2000年~2009年被市教育局聘为“扬州市人民政府教育督导团兼职督学”。
从教43年来获得多项荣誉：1998年获“全国优秀教师”称号，并授予“全国优秀教师奖章”，1992年获“江苏省优秀教育工作者”称号，2003年获扬州市委“扬州市优秀共产党员”称号，2003年获扬州市委“宣传思想政治工作先进个人”称号，2004年获“江苏省师德建设先进个人”称号，2005年获“全国宏志教育研讨会论文评比一等奖”，2005年获“全国师德先进个人”称号，2006年被评选为“扬州市名校长”，1985-2007年先后被扬州市教育系统、教育局表彰为立三等功、记功、市教学能手竞赛一等奖二等奖、优秀教育工作者、优秀共产党员、先进教育工作者、优秀党务工作者、优秀班主任、局先进工作者、局嘉奖表彰等。
工作业绩被《扬州劳模风采录》、《江苏教师风采录》、《全国名人录大全》等资料收集。
十：中国当代十大教育家
现在中国的教育早就不是事业，而变成产业了。这种大环境下，哪里来的真正的教育家。当然【伪】的还是不少的。
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