一：小班下学期主题活动语言夏天在哪里教案
幼儿园语言教案：夏天在哪里
教师：屈老师
【活动目标】
1.理解儿歌内容，体验儿歌的韵律特点，并正确地讲述夏天的特征。
2.进一步体验夏天的到来，喜欢夏天。
【活动准备】
教师自备一些关于夏天的图片：火辣的太阳、知了在树干上、河里开满荷花、青蛙跳出水面的样子、绿油油的菜地、穿吊带裙的小女孩和穿短裤背心的小男孩、西瓜、各种冷饮等。
【活动过程】
1.通过提问，引发幼儿活动的兴趣。
2.教师：现在是什么季节？你怎么知道的？
根据幼儿回答出示相应的图片。
3.运用图片，引导幼儿学习儿歌内容。
(1）教师示范朗诵儿歌。
有一首儿歌讲的就是夏天，我们一起来听一听。儿歌的名字叫《夏天到》
(2）通过提问，引导幼儿按照儿歌内容排列图片，帮助幼儿理解儿歌的内容。
4.启发幼儿提问，帮助幼儿理解“庄稼”的意思。
重点帮助幼儿理解“庄稼”的意思。
5.幼儿集体朗诵，教师引导幼儿感知儿歌的韵律。
请小朋友自己试一试，鼓励幼儿自己尝试，带领幼儿有节奏朗诵儿歌。
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二：幼儿园小班下学期主题《怎么凉快
【活动目标】
1、了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季要做好自我保护。
2、理解故事内容，了解一些小动物避暑的方法。
3、能自主选择夏天避暑降温的方法，不能过多喝冷饮，体验凉爽的感觉。
【活动准备】
课件；图片。
【活动过程】
一通过谈话，引出主题。
1、师：小朋友今天大家有没有觉得热啊？想想办法怎么才能让自己最凉爽。
小结：夏天很热，如果一直在阳光下会中暑。在树荫下可以让我们觉得凉爽，如果夏天的时候觉得很热，一定要采取一些办法让自己变的凉爽。
2、教师打开课件，让小朋友帮助课件中的小朋友，选择可以让她变得凉爽的事物。
二、分段讲述故事，理解故事内容，了解一些小动物避暑的方法。
1、分段讲述故事，提问：太阳晒在小鸡身上，小鸡是怎么做的？
2、小狗、水牛、蜗牛又是怎么做的。
故事里的小动物都怎样避暑？
故事中的人们都是用什么办法让自己变凉爽的？
小结：小狗伸出舌头散散热、水牛到河里泡一泡，蜗牛找个阴凉地睡大觉。
三、出示挂图，了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季要做好自我保护。
出示挂图，进行讨论，还有什么办法能让我们变凉爽？
引导幼儿观察挂图，知道除了故事中的方法，扇子、电风扇、空调等也可以让我们变凉爽；适当吃些西瓜、喝一些温开水等都是不错的避暑降温方法。
四、能自主选择夏天避暑降温的方法，不能过多喝冷饮，体验凉爽的感觉。
提示幼儿在炎热的夏天要注意自我保护，不要在太阳底下长时间暴晒，晒后要多喝水，必要时要涂防晒霜、带遮阳帽、打遮阳伞；可以多在有风、有阴凉的地方玩耍；在水边玩耍时要有成人陪伴，不能过多吃冷饮等。
【区域延伸】 1、幼儿经验：各种避暑方法。
2、游戏准备：各种夏季用品。
3、游戏指导：选择自己喜欢的避暑降温方法。
三：小班教室内夏季主题墙的优秀设计图片
动物联欢会的图片。
四：小班社会交往中《好玩的夏天》备课怎么写
一、浏览主题内容
二、制定主题目标
1.关注夏季环境的变化，学习运用多种感官获取有关夏天基本特征经验。
2.喜欢夏天，尝试运用儿歌、散文诗、绘画、手工等多种形式表达表现对夏天的感受和认识。
3.了解夏天防暑降温的方法，乐意参加夏日的锻炼和玩水活动。
三、家长工作：
请家长陪同幼儿一起观察夏天环境的变化，鼓励幼儿参与夏天的锻炼。
四、本周活动安排
星期一：
语言《热乎乎的东西》
益智游戏《西瓜》
星期二：
科学《夏天的雷雨》
手工游戏《扇子》
星期三：健康 《遮挡阳光》
美劳工作坊《漂亮的贝壳》
星期四：
数学《5的形成》
益智游戏
《调清凉饮料》
星期五：
语言《小田鼠的背带裤》
体育游戏《荷花荷花几月开》
五、共同探讨“小班贝塑活动开展”的各项工作。
活动反思
与建议
本周主题《夏天真好玩》的目标是关注夏季环境的变化，学习运用多种感官获取有关夏天基本特征经验。喜欢夏天，尝试运用儿歌、散文诗、绘画、手工等多种形式表达表现对夏天的感受和认识。了解夏天防暑降温的方法，乐意参加夏日的锻炼和玩水活动。
在开展主题内容时，根据本班孩子的特点，对主题活动进行了筛选与改动，选择适合本班幼儿的课程进行合理地安排。如：语言《热乎乎的东西》、科学《夏天的雷雨》、健康 《遮挡阳光》等不同领域的活动开展，通过让孩子感受夏日阳光的强烈，天气的炎热，探索遮挡太阳，保护皮肤的方法；学习观察夏季雷雨前后的变化。。
在晨间谈话、餐前活动等环节中，鼓励孩子讲述并了解夏季纳凉的工具、解渴的饮品等，教育孩子出汗时及时喝水，并学用干毛巾擦汗。并在家园的共同配合下，大部分孩子都喜欢观察夏天环境的变化，并且愿意参与夏天的锻炼。
五：小班语言活动 夏天在哪里优秀教案和教学反思
活动反思： 教育活动《夏天在哪里》活动后，我感觉本次集体教育活动效果很好，课堂气氛非常融洽，孩子们参与意识强，多数的幼儿能主动举手，踊跃回答老师的提问，只有一半的幼儿能积极动脑进行创编儿歌，可以说本次教学行为充分达到了预期的教育目标，整个教育效果良好。一开始儿歌活动教师站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，教师及时调整，站在幼儿的角度思考，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在教师不断指导幼儿活动的过程中，教师也是在不断的自我成长。小班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力差，教师要创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际出发，以幼儿发展为本，真正让孩子成为学习的主人。
六：欢乐夏日主题 小班数学找朋友教案
看，标题在这。。。。。
我家电脑时好时坏。此为背景
我姐要给我买鞋，拍了照片给我。电脑突然卡机，图片显示不出来。我又不好意思说。然后我说挺好的。之后他问我要那双，（发了3双的图片）我就说第二双。然后他给我寄来了鞋子，尼玛，打开以后，差点没吓死我。紫色加灰色，又是超土的款。
七：欢乐夏日主题中的小班数学找朋友教案
活动目标：
1、 引导幼儿御用多种感官认识方形，圆形。
2、 教幼儿认识方，圆形装标记。学习按形状标记对物体进行分类。
活动目标：
1、引到幼儿运用多种感官认识方形，圆形。
2、 教幼儿方，圆形的形状标记。学习按形状标记对物体进行分类。
活动准备：
教具：小口袋一个，圆方标记各一个，两个篮子（大小，颜色相同）。
学具：人手一份有圆，方形物体。
八：小班主题活动《顽皮一夏》主题反思与评价
活动目标：
1、了解寒假中应注意的安全和卫生，增强自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
《平安系列》安全教育视频。
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