大学生找工作难的原因

一：我国目前大学生就业难的原因 30分

原因一 高校扩招影响

原因二 学生就业渠道不畅

目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。 对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。

原因三 企业用工制度不合理

起薪较低，升幅不大，并伴有苛刻的罚款制度，让大学生确实受不了。同时，用人单位还设置经验、性别等障碍拒绝应届毕业生。拒绝的理由有动手能力差、需花费培训费用、稳定性不高等等。用人单位在招人时追求实用和低成本，存在眼光短视和心态浮躁的情况。

原因四 高校专业设置错位

一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少学校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。

一些高职、高专教育专业缺乏特色，培养出来的学生理论功底不系统，应有的动手能力也不强。而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。

原因五 学生缺乏就业培训机会

原因六 学生仍然期望过高

大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。 。

由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。

原因七 学生缺乏求职技巧

用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。

原因八 市场对白领需求不足

原因九 文科教育质量低下

由于教学内容，几乎不针对中国的政治经济现实，学生经过大学数年的学习之后，对于现实社会的状况仍然是十分隔膜，这也严重不利于学生的就业。大学扩招过程中间，教师的知识结构仍然是非常陈旧，授课内容政治化空洞化。

二：为什么大学生难找工作？

总的来说有几个原因吧：1、大学大规模扩招。中国大学生数量在十年里增长了十倍有余，社会显然不能消化这么大数量的大学生。

2、大学所设专业与中国的产业结构不相符。中国是制造业大国，需要的是制造业人才，很多大学开设的专业是超前的，现在在中国没有实用价值，自然找不到工作。

3、大学生素质下降。五年前大学生的定位是社会精英，五年后大学生的定位是普通劳动者，现在的大学生素质是无法跟十年前相提并论的。

4、就业观念错误。很多大学生还没有意识到他们社会角色的转变，在找工作过程中挑三拣四，眼高手低。再者中国的民企解决了60%的就业问题，但是大学生就业基本只局限于国企，很多人不愿去私企。

5、大学产业化，批量化生产大学生。

6、大学生缺乏工作经验。很多企业不愿意为大学生交学费，只愿意招有工作经验的员工。

7、中国缺少的不是大学生，是熟练的技术工人。

8、由中国的国情决定。中国贫富差距大，产业布局不合理，区域发展不平衡，导致大学生就业基本集中在大城市，而广大的西部与落后地区对大学生没有吸引力。

三：大学生就业难的主要因素是什么？

曾几何时，被誉为“天之骄子”的大学生找工作时是“皇帝的女儿不愁嫁”，可如今这种优越感几尽消失,面对就业却眉头紧皱。通过对近两年的大学生毕业人数的统计发现，我国高校毕业的人数呈逐年递增的态势。例如，2009年全国高校毕业人数为610万，10年则达到了630万，2011年毕业生总数将突破650万。这个数字是庞大的，特别是在经济衰退的情况下，部分学校盲目扩招导致的毕业生人数与就业市场供大于求的矛盾将日益凸显，我国高校的大学生面临比较严峻的就业形势。

一、大学生就业难的原因分析

（一）教育制度和就业政策的影响。

首先，大学生就业难问题的出现与我国当前教育制度上的缺陷密不可分。大部分高校培养的学生质量不过硬，据部分高校的追踪调查，两年之内能适应工作的毕业生不足七成，甚至有部分毕业生不能适应工作或者因为社会关系，不能从事与专业相关的工作。这些都与高校的用人机制和教学管理制度不完善有关。目前大多数高校人事缺乏灵活性、流动性和主动性，学校需要的人才进不来，别的学校需要的人才也出不去；有的学校追逐热门专业，师资、教材没有能力应付，毕业生得不到社会的认可。

其次，政府的就业机制还不完善。在国家层面尚未形成统一的人事制度、户籍制度和社会保障机制，长期以来困扰毕业生就业的政策性壁垒和体制性障碍仍然存在着。随着国家对高校毕业生的就业制度的改革，毕业生择业也由“统包统分”到“双向选择”。各个地方，各种形式的人才“供需见面会”也如雨后春笋般多了起来，但是市场机制仍不完善，一些体制性障碍仍存在。目前我国的高校就业工作是由教育部门管理，户口是由公安部门管理，而人才市场的管理又是由人事及劳动部门管理。而这些部门相互之间沟通不够，再加上一些地区还有地方保护主义，对生源是本地的毕业生大开绿灯，而对一些外地毕业生则附加各种条件限制。一个真正公平、竞争、择优、有序的就业市场尚未建立，服务保障体系还未健全，体制性障碍还未真正消除。

（二）高校在人才培养模式方面对于就业的影响。

学校教育与市场需求脱节。随着国家对教育投入的增加，我国高等院校软硬件设施有了较大的发展，但高校学生就业问题却越来越严重。我国高等教育改革相对于社会需要比较滞后，教育思想、教育观念等没能及时更新，已经不适应现代化建设对人才的要求；教材多年未变，专业划分不合理，教学方法过于简单，对知识传授比较看重，而对能力培养却比较轻视；“在高校加大改革和发展力度的过程中，许多高校只注重自身利益和短期效应，不搞深入的社会调研，盲目追求热门专业，盲目扩大招生规模，忽视了自身的实际情况，导致产出与需求不成比例。”高等教育的滞后性和周期长的两个特点确定了其与社会需求的契合度不够，而高校人才预测工作处于探索阶段甚至还没有开始，都造成了高校招生功利性比较明显，与社会需求结合不够紧密，甚至脱节，导致高校培养与社会需求的结构性矛盾较为突出。此外，部分高校对毕业生就业工作的重视程度不够，就业工作还缺乏系统性和科学性，就业工作往往毕业前才进行，就业指导仅仅是一种职业介绍，而在某种程度上还是脱离实际的泛泛而谈。

（三）用人单位对于大学生就业难的影响。

其中最主要的就是经验障碍，很多用人单位特别是企业动辄要求求职者二至三年的工作经验，许多应届毕业生往往因缺少实际工作经验而难以落实工作。另外，有些用人单位盲目提高选才标准，追求高学历，相当多的用人单位存在着重学历而轻视实践的倾向。

用人单位对人才的高消费，也是造成当前大学生就业难的一个原因。一些用人单位不从实际......余下全文>>

四：有哪些个人原因导致的大学生的就业问题

大学生就业困难的原因 ：

1、大学生“大众化”阶段的到来与市场需求量之间存在差距

现阶段随着我国经济的飞速发展,我国的教育水平也有了突飞猛进的发展。但是现在我国的高等教育已由“精英”阶段进入到“大众化”阶段,一方面为更多人提供了更多接受高等教育的机会,另一方面为国家建设储备了大量的专业人才,但由于扩招规模的增速过大,超过了社会经济增长速度和市场对高水平人才的需求增长速度,致使近几年大学生就业形势愈发严峻。

自1999年起,中国高校连年大幅扩招。这造成的直接后果就是从2002年开始高校毕业生人数急剧增加,大学毕业生总量出现高峰并在今后几年呈现“高原”现象。2006年,毕业生达到413万,总量比上年增加了22.2%。2007年,毕业生达到495万总量比上年增加了19.9%。2008年,毕业生达到532万总量比上年增加了7.5%。2006年到2008年的初次就业率在大幅下降,待业人数逐年增长,再加上以前积累下来的未能就业的毕业生,不能就业的毕业生突破100万。未来几年,将有更多的大学毕业生涌入社会,大学生就业形势将面临更为严峻的挑战,给大学生的就业市场造成了极大的压力,从而使大学生“就业难”问题日益凸显,尽管政府和高校高度重视并采取了一系列措施,但是大学生仍然面临着越来越激烈的就业竞争,就业形势也越来越严峻。

2、大学教育与市场需求之间存在脱节现象

高等教育的基本职能是培养人才,以促进经济发展和社会进步,为此,高等学校把能否培养社会发展所需要的人才,当作衡量教育质量高低的主要标准,这在相当程度上维系着高等学校的生存与发展。但从实际情况来看:

第一,由于在人才培养过程中缺乏对未来市场信息的准确预测和科学论证,一方面,高等学校的专业设置、教学内容与实际需求仍有相当的差距;另一方面,受经济利益的驱动,高等学校盲目追求热门专业,专业重复现象十分严重。此种现象,必然导致大学毕业生赶不上未来日新月异的市场需要,产生就业困难。

第二,对人才综合能力的培养质量不过硬。其原因为高等学校内部管理体制及其人事制度改革不力。高校的教师的大部分还是过去传统教育模式培养出来的,其教学模式、教学内容及教学手段落后,因此对大学生的素质教育自然力度不够。

第三,高等学校普遍存在“重入口,轻出口”的现象。在招生工作中投入了大量的人力、物力、财力,而对就业指导这一“系统工程”尽管已有所加强,但重视不够,力度不强,方法不当。一是开展就业指导工作和职业生涯规划教育的时间过晚,一般都在大学四年级临近毕业之前,且大学生接受到的职业生涯规划指导十分有限。据新浪网教育频道推出的一项关于“你什么时候接受过系统地职业生涯设计服务”的调查显示:“从来没有过的”占80.98%,“大学期间”占15.9%,“高中期间”占3.12%。这就表明我国的职业生涯规划教育没有形成系统。二是在指导内容上偏颇。目前指导工作集中在为毕业生提供尽可能多的工作需求信息、面试应试技巧上,而对大学生的就业观念及创业观念培养这一影响重大的问题上却重视不够。

3、大学生的就业观念存在误区

不切实际的择业观,就业期望值过高,也是导致就业困难的主要原因。大多数毕业生把自己的毕业去向定位在经济发达的北京、上海、广州及东南沿海地区的大中城市。就业意向定位在工作稳定,待遇较高的国有大型企业、外资企业和国家机关。而基层和西部需要大量毕业生奉献才智,但想去的毕业生并不多。往往,大学生就业率达95%至100%的专业,并不是电脑等热门专业,而集中在艰苦专业,如石油工程、矿山地质、隧道与桥梁工程、......余下全文>>

五：大学生就业难的原因

有很多方面的原因，我觉得学校和社会脱节是一个很重要的原因，教育憨要改革。大学里学到的实用的东西太少。

现在反而一些专科技校的学生很好找工作，比如我一同学读的是专科，学桥梁工程什么的，现在已经毕业了，3000多一个月，而很多本科生却找不到工作。

教育制度要改啊，现在国外很多民办的大学，很多是企业和学校共建的直接给企业输送人才。而中国统一教育，大学生都偏偏一律，想复制的一样，没有自己的核心竞争力。

建议刚入校地大学生，多看看一些招聘网站，看看别人需要些什么人，然后制定目标学习，要是只学课本上的知识，如计算机，就是科科100分，但没有自己的技能，估计都没人要你。

六：大学生求职难，到底是难在哪里？

先说工作难的原因：第一：大学生日益增多，但是整体来说，大学生还是很少的。其中很大一部分只是所谓的大学生，只是一个标签，根本没有学到大学生该学到的东西。第二：国家整体产业结构造成了大学生无用武之地，就是很多产业链是不需要大学生的，而是需储劳动力，大学生肯定不愿意干。第三:现在的社会整体都很轻浮，人们都很浮躁，不能坚持干一件事下去，想快速成功，导致心急吃不了热豆腐。

另外，很多大学生不知道自己想要什么是很正常的，基本上没有几个大学生知道自己想要什么。这个年纪就是迷惑彷徨的时候，所以要多去接触各种新东西，找到自己的兴趣点，找到适合自己的方向，。年轻人都是这样，用大把的时间去彷徨，只用几个瞬间来成长。所以，这个时候不要自卑，不要着急，慢慢来，总会找到方向的。

七：大学生找工作为什么这么难

先说工作难的原因：

第一：大学生日益增多，但是整体来说，大学生还是很少的。其中很大一部分只是所谓的大学生，只是一个标签，根本没有学到大学生该学到的东西。

第二：国家整体产业结构造成了大学生无用武之地，就是很多产业链是不需要大学生的，而是需要劳动力，大学生肯定不愿意干。

第三:现在的社会整体都很轻浮，人们都很浮躁，不能坚持干一件事下去，想快速成功，导致心急吃不了热豆腐。

另外，很多大学生不知道自己想要什么是很正常的，基本上没有几个大学生知道自己想要什么。这个年纪就是迷惑彷徨的时候，所以要多去接触各种新东西，找到自己的兴趣点，找到适合自己的方向。年轻人都是这样，用大把的时间去彷徨，只用几个瞬间来成长。所以，这个时候不要自卑，不要着急，慢慢来，总会找到方向的。

八：从一个大学生的角度看：大学生为什么就业难?

个是一个很时髦的问题：大学生为什么就业难。专家，学者，企业家，社会各阶层人士纷纷发表了自己的看法，大多人的观点都一致认为大学生就业难更多的出于大学生自身素质工作能力等主观因素。而作为一名即将毕业的大学生，我想用一个大学生的视角来谈一下这个问题。

不可否认，刚毕业的大学生是缺乏经验的是没有太强的工作能力的，但这是客观的教育体制所造成的，是中国现有的国情，大多数的高等教育更加重视的是学生的知识积累和文化课教育，也就是让学生成为一个具备良好知识储备和文化素质的人才。我认为，这个是一个国家提高国民素质的具体需要。但是这不能成为企业否定大学生的重要理由。没有经验可以积累，没有工作的具体能力可以学，大学生是具备这样的学习能力的。

另外，还有部分的人认为很多的大学生自视过高，眼高手低。这样的说法我认为是不正确的。始于99年的大学扩招延续至今，已经让很多的大学生认识到自己已经不再是天之骄子，大学不再是专为当初精英教育，社会工作岗位竞争的加剧已让更多的人认识到了大学生只是一个很普通称谓，不在具有光环。

现在，我周围的同学无一不再谈论工作的难找，工作的艰辛，所以指责大学生自视过高，眼高手低的人应该更多的了解现在的大学生了。

今天看到了经济学家郎咸平的一篇文章《产业链阴谋，一场没有硝烟的战争》，文中从产业链的角度分析了当代中国大学生就业难问题的根源，我认为很深刻。

“那我告诉所有读者，为什么大学生就业难。我们在大学扩招合并造出这么多大学生的时候，当初是个什么思维？因为当初我们国家大学生的比例严重低于欧美平均，所以我们就误以为我们培养更多的大学生之后我们经济会更有质量，会更高速的发展。我们哪里知道，这个想法前提就是个问题：美国为什么需要这么多大学生，而中国培育出这么多优秀大学生为什么失业？难道是我们学生程度不够？难道是我们同学不够用功？难道是我们同学专业不对口？

那么请读者做反向思维------产业链跟我们大学生就业难有什么关系。关系太重要了，而且是唯一的。在整条产业链六加一的环节里面一是什么，一是制造，就是这种血淋淋的制造业，还有六，六就是从产品设计开始到零售这六大软环节，六加一的环节里面，真正需要大学生的是六而不是一。举个例子来讲，就说工厂，从董事长到门口的保安，可能没有一个大学生，为什么？因为它的本质是不需要大学生。那么真正需要大学生的是什么呢？那就是产业链里面六大软环节需要大学生包括产品设计、仓储运输、原料采购、订单处理、批发经营、以及终端零售。

所谓劣势，就是以制造业为主的中国，它产生了诸多的后遗症，读者应该已经完全感受到了。就比如我们很多的大学生，毕业之后不得不考研究生，研究生考过了又失业了。再考博士生，但是博士生要做本科生的事，你不觉得是很大的人才浪费么？”

郎咸平教授的分析，我认为是从根源上的解析，而不是单从社会想象表面的解读。现在国家又提出了要增办职业性技术学校，我所了解到的周围的一些高中已经改成了技术职业学校。这样究竟是好是坏？我想从郎咸平教授的文字里我们能找到答案。

中国现在的问题不是说我们的大学生太多但是什么都不会，或则说我们现在缺乏高级技术性人才。我们现在更需要做的是对整个国家产业链的调整。

郎咸平教授在文章里还写到：

什么叫做产业链战争？我就以芭比娃娃为例，芭比娃娃也是中国出口玩具中的一种，而众所周知去年中国和美国之间产生了比较严重的玩具贸易摩擦。美国政府以及美泰等美国玩具进口和零售商对我国的玩具出口产品百般挑剔，比如提出含铅量超标等等的问题。可是当我听到这个新闻的......余下全文>>

九：现在一直听说大学生找工作难

先说工作难的原因：第一：大学生日益增多，但是整体来说，大学生还是很少的。其中很大一部分只是所谓的大学生，只是一个标签，根本没有学到大学生该学到的东西。第二：国家整体产业结构造成了大学生无用武之地，就是很多产业链是不需要大学生的，

而是需要劳动力，大学生肯定不愿意干。第三:现在的社会整体都很轻浮，人们都很浮躁，不能坚持干一件事下去，想快速成功，导致心急吃不了热豆腐。

另外，很多大学生不知道自己想要什么是很正常的，基本上没有几个大学生知道自己想要什么。这个年纪就是迷惑彷徨的时候，所以要多去接触各种新东西，找到自己的兴趣点，找到适合自己的方向，。年轻人都是这样，用大把的时间去彷徨，只用几个瞬间来成长。所以，这个时候不要自卑，不要着急，慢慢来，总会找到方向的。

十：大学生就业难的主要原因？-

第一是中国最近二十多年的盲目开放，结果使得中国经济全盘进入国际分工体系（2004年进出口额超过GDP比重的70％），主要的产业被固定在国际分工的底层，因此中国即便是经济增长速度不低，但是新增加的劳动就业，主要是劳动密集型的就业需要，是每天工作十二小时以上同时毫无劳动保障和福利的岗位，这些岗位主要是“农民工”充任。这是改革开放后，农民工数量急剧增加的原因。由于中国的技术开发和创新产业，实质上已经被放弃了，因此高端就业岗位越来越少，工程师和管理人员岗位都严重不足，在相对比例上，中国在制造业的生产线上的就业岗位占据绝大多数，而欧美日则是刚刚好反过来，高端就业岗位多有利于大学生就业。

换言之，由于中国国际分工地位的处于国际分工的底部，使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况，这是中国大学生就业难的主要原因。这一问题的存在，使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间，形成巨大的落差，变成一个结构性的困难而长期无法解决，以后会表现得越来越严重，而且还将因此降低大学生的谈判地位，引发其他严重问题。 .

第二个原因是中国高等教育的质量问题，特别是文科教育质量极为低下。这倒不是说中国大学的文科生智商不行，学习计划完成得不好，这个教育质量说到底与学生本人的努力状况无关，根本原因是教学内容的“全盘西化”，几乎不针对中国的政治经济现实，学生经过大学数年的学习之后，对于现实社会的状况仍然是十分隔膜，这也严重不利于学生的就业。说到底，如果大学生不能够比未经大学教育的人士，更能胜任工作，显然就无法在就业竞争中间胜出。大学扩招过程中间，教师的知识结构仍然是非常陈旧，而且许多教师完全没有服务学生就业和社会需要的认识，一些人甚至把课堂作为发泄自身狭隘感受的讲台，把授课内容政治化空洞化，结果使得学生也常常被传染了偏激的、与社会无法协调的“孤愤”情绪，结果使得大学生在融入社会时还背负着老师传递过来的“人为障碍”，无法正确看待社会和他人，难于协调和合作，这也是教育系统的一个严重问题。因为老师最终是在与社会非常不同的校园里混饭吃，还吃得开，学生被输灌了这些东西到社会上之后，常常因此变得更加“吃不开”了。

第三个原因是由于急剧扩招带来需求关系的变化，因此在择业方面大学生的谈判地位急剧下降，这不仅表现在收入水平的下降，还表现在就业单位因此提出许多不合理的要求，拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用。随便拿一份报纸去看招聘广告，常常发现就业单位要求“数年工作经验”这样的要求，这是极端不合理的。实际上，一个理工科毕业的大学生，要成为一个合格的工程师，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习，才能完成这一转变。在八九十年代的时候，大学生通常是毕业后进入国有企业，工作一段时间之后再跳槽去私营企业或者三资企业，现在国有企业已经非常少了，不能够承担大学生毕业之后的培训基地，因此这一要求的达到只能是大学生个人和家庭承担。更为严重的是――如果把“在岗培训”如果转移到学校里面去完成的话，在时间和金钱上都将是非常不经济的，比在工厂完成要浪费更多。由于市场供求关系的变化，大学生谈判地位的下降，使得一些用人单位拒绝承担“在岗培训”费用，并提出不合理的要求，这也严重妨碍了大学生的就业。

还有一个主要原因，与整个社会环境的变换有关。在八九十年代的时候，大学生就业的单位通常是国有机构，这些单位的分配模式一般是：当前只给很低的现金收入，同时在福利方面往往是“对个人包干”的。因此在一个人年轻和工作的最初几年，单位需要付出的“工资成本”通常很低，这样单位一般倾向于愿意承担“在岗......余下全文>>