幼儿学前班

一：学前班和幼儿园的大班有什么区别

学前班是未接受学前三年教育(即未上小、中、大班)，而改为学前一年制的。

而小、中、大班是严格按照三年学前教育来实施的，大班是其第三个阶段，这个理解么？

这是两种不同的学前教育方式，但是现在社会上经常有人会让孩子上完小、中班就进入学前班。

我个人认为，您的孩子如果没有上过幼儿园，那么在入小学前一年，应该进学前班。学前班为一年制，所学是幼儿园三年的简单综合。

如果您的孩子现在上完中班，接着上大班是最好的选择。这样对孩子学习、教育的衔接都比较好。

衔接班只是一个听起来很好的名称，在幼儿园的大班一样在做幼小衔接工作。

个人耽议，希望对您有帮助。

二：有必要上学前班吗

随着幼儿园大班的孩子9月入学，很多妈妈都在考虑在7、8月放假时让孩子进入读学前班适应一下，甚至一些幼儿园中班孩子的妈妈都在考虑不上幼儿园大班了，因为感觉这个幼儿园什么都不教，只让孩子玩，感觉这样将不利于孩子进入小学适应，会落后于别人。他们彻底忘记了，曾经的“让孩子快乐过童年”的初衷，也彻底忘记了当初正是这所幼儿园的“什么都不教”才让他们挑选了这所让孩子快乐的幼儿园！

前些日子，给小学教师培训时，一些老师说了很多不被人理解的苦衷。他们说：父母都认为小学一年级不教1-20的加减法；不教拼音、不教简单的汉字。。。甚至于传的小学一年级的课程用半学期就过了。。。这些让我们很纳闷、很冤枉！有些孩子是什么都会，但往往这些孩子我们更头疼，因为他们都会，所以就会“捣乱”，我们必须还得想一些提高的内容，让这些孩子有事可做，但是，小学的课程和进度国家都是规定好的，我们根本不可能大幅度的更改，所以刚入学，我们仍然会花很多时间去教孩子怎么拿笔、怎么做好，教数数、教简单的加减运算...所以还是以那些常规的、大部分的孩子为主，有时候那些什么都会的孩子的家长，一听孩子这么一周，啥都没学，就会觉得我们没关注他的孩子，我们的教学有问题。

不管这些教师说的是不是实情，我还是相信网络上、社会上的一些传言真实度。我依然相信大部分的小学还是正常的，大部分的小学教师还是正常的、有爱心的，是好老师。我们不能因为网络上一些披露，就怀疑整个教师队伍，这样未免太失公平。

身边有朋友会问，那你让你儿子上学前班吗？我的回答是不会。因为我儿子上的幼儿园就有点这样的性质，中班开始已经有模有样的在端正做好，在学东西了。他们班竟然43个小朋友，都超过一年级的编制了，每次去听公开课，我都会有些痛苦，这么小就和上小学一样，唉，好在，这所幼儿园其它方面还好，不是那么的“传统式”，还能基本做到让孩子快乐，让孩子全面发展，因为离家近，我也就勉强继续上。在周末，我们就会让他彻底的玩，去亲近大自然，希望他能获得宣泄和快乐。

朋友的儿子，去年下半年就开始用周末的时间上学前班了，今年9月上小学。这个孩子接受能力非常强，学东西过目不忘，妈妈很开心，于是周末有很多的班去学，我问她，她说：孩子喜欢啊，他不反对就上呗。现在这孩子什么加减法、拼音、英语什么都会，我不知道这孩子上学后会去学什么，而且这个孩子有个问题就是攻击性很强，当然这些都是有关系的，但是都是朋友，该说的也说到，我除了有些担心，也无法去做什么阻拦。

我们总是口口声声的说：要给孩子快乐的童年！但是当孩子稍微大点，感觉需要人来掌控的时候，父母都会忘记的自己的初衷。虽说不上背信弃义，但也是没真正把孩子的快乐当做重要的事情来看待！

如果我们提前让孩子上学前班，把一年级的知识学完，然后进入小学后，老师看着这一个个的“天才”束手无策，只能加快进度或者增加难度，然后下一拨父母又觉得一年级怎么这么难，抓紧上学前班。。。如此恶性循环，父母的辛苦，老师的辛苦都不说了，最最倒霉的竟然就是我们最爱最爱的孩子！

如何让此恶性循环终止？必须是其中一环瓦解。老师这一环是没办法的，他们承载着教学任务，社会和家长的期待，他们只能“迎难而上”。所以，想改变，就必须是通过父母这一环。让父母放下急功近利的心态，放慢脚步，幼儿园该干嘛干嘛，不去做那个始作俑者，才是切断恶性寻坏的关键。

亲爱的爸爸妈妈们：如果你们的宝贝资质正常，那就不要去上学前班。

那在上学前需要做准备吗？当然要做，那就是关注孩子的基本能力：

比如自理能力方面：吃饭、穿衣、入厕；

其次：情感表达能力：能把学校......余下全文>>

三：孩子上学前班有什么好处？？

最好是上，学前班可以教孩子简单的加减法，拼音，英语口语。为孩子上小学打下好的基础，从上小学开始他会觉得学习很轻松，反之他会觉唬很累。学前班一定要选好，有的学前班会给孩子造成学习是很枯燥，乏味的感觉。

四：幼儿园大班与学前班读哪个好

首先做家长的应该要明确幼小衔接班（学前班）能给孩子带来了什么？大家不要混合把所有的大班与学前班混而一谈，专业的办学机构开办的幼小衔接（学前）班注重的不仅是知识，更重视综合能力的培养。这主要通过科学的课程安排让孩子保有学习的动力与兴趣，从而喜欢学。相较于单纯的知识灌输，这种快乐教学法及相应综合能力的积累与培养，对孩子今后的学业更有益。调查发现，那些在学前班就掌握大量知识的孩子并不会因此而厌学。扎实的知识基础反而增强了孩子的自信心，在课堂上会更积极主动的举手发言，与老师互动，从中体味学习乐趣，将知识掌握向更深、更广的方面延伸，进而品学兼优。

一个真正的幼小衔接学前班的教学特色应该包括三大部分：

1、学科知识：特色课程打牢各科根基

2、适应训练：提前培养良好行为习惯

3、心理调试：让孩子充分做好入学准备

而并不像一些所谓的幼儿园大班也说成幼小衔接学前班，幼儿园大班和学前班区别还挺大的，目前大部分的大班还是以幼儿园的传统方式办学，只是从小、中班直接过渡到大班而以，他们注重的还是以学科和娱乐为主，真正培养孩子的良好行为习惯很少，也没有一套系统的过渡教学模式，所以学费也不会那么贵。

选择教学品质高、放心又可靠的学前班十分重要。建议家长对备选培训机构的办学理念、办学业绩、办学特色、师资力量、办学条件和口碑等进行综合对比，然后再从培训时间的安排与交通是否便利等方面考虑，并要对拟选学校进行实地考察。

有关学者也指出：如果你觉得你的孩子还不错，就直接读学前班吧，让孩子上学前班是为了孩子能提早在一生的成长打根基，幼小衔接并不是单纯的学知识，这应该包括做人、学习、交往、心理等等，如果你的孩子还有一年或几个月就要上学，还是上一个正规的学前班比较好，一来让孩子学点东西，练习一下拼音识字，不然以后上小学不仅孩子吃力家长也累，同时利用这一段时间培养孩子一个良好的学习习惯！学习习惯对孩子将来的学习也是非常重要的！

五：学前班、幼儿园有什么区别？

学前班是指六到七岁的幼儿在上小学前最后一年的幼儿班，一般都是为了让幼儿更好地适应攻学学校生活，是由幼儿园到小学的过渡阶段。参加学前班的学生成绩大多优异。幼儿园是一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。

六：从幼儿园和学前班上小学有什么区别

学前班是未接受学前三年教育(即未上小、中、大班)，而改为学前一年制的。 而小、中、大班是严格按照三年学前教育来实施的，大班是其第三个阶段，这个理解么？ 这是两种不同的学前教育方式，但是现在社会上经常有人会让孩子上完小、中班就进入学前班。 我个人认为，您的孩子如果没有上过幼儿园，那么在入小学前一年，应该进学前班。学前班为一年制，所学是幼儿园三年的简单综合。 如果您的孩子现在上完中班，接着上大班是最好的选择。这样对孩子学习、教育的衔接都比较好。 现实很多教学中，学前班的知识要稍重一些，我是个幼儿教师，从专业角度说，我们不赞成拔苗助长式的知识学习，孩子过早学习小学知识后，在刚进入小学的时候，因为都学过所以成绩非常好，但是，知识的重复容易让孩子对学习的兴趣降低，在学前班学习20、50以内加减，到了小学一年级一年都学这个，您想想，孩子两年时间学一模一样的东西，能不厌学么；或者轻视学习，觉得学习太简单，这在孩子刚踏入正规学习的道路上都是不好的。 一旦孩子对的学习态度不好了，那么以后危害是极大的。 而正规的幼儿园对于孩子的良好的学习习惯，对事物的好奇心，探究心理，都有好的培养，孩子有兴趣学习，这人“就怕用心的”，爱上学习，对学习有强烈的兴趣，这才是孩子以后人生路上一辈子受用的东西。 学前教育，说到底，我们是为孩子一生的成长打根基，包括做人、学习、交往、心理等等，而不是小学的提前班。 个人建议，希望对您有帮助。参考资料： zhidao.baidu.com/question/51764322.html

七：孩子要不要上学前班

传统上，“学前班”是在孩子没有进入幼儿园的情况下，为帮助孩子适应小学生活而设立的一种教育机构，它进行的是学前一年的教育。目前，学前班的概念已经和传统上有所差别，一般是孩子在进入小学前最后一年的幼儿班，多由社会机构主办，招收即将入小学的学龄前儿童。

据我了解，幼儿园大班和学前班在教学内容和组织形式上还是有所差别的。幼儿园大班，特别是教委办幼儿园的大班，仍以游戏和各种活动作为主要的教学组织形式，在教学内容上注重幼儿良好生活和学习习惯的培养，将各领域知识融合在一日生活和活动之中。同时，根据幼儿发展特点和小学生活的需要，适当增加读、写、算方面的内容。而学前班的教学组织形式是以上课为主，有的学前班在上课之余组织一些游戏活动。其教学内容是语言、数学、英语等分科课程。

关于孩子在最后一年如何选择，有无必要上学前班，我认为，在入学准备上，最重要的是良好生活和学习习惯的准备，而这一点在幼儿园大班很受重视，从入学准备来讲，这些准备基本能满足要求。学前班所学的知识很多和小学是重复的，上过学前班的孩子在上小学的最初阶段可能会表现出比较好的成绩，但是，重复性的知识容易让孩子对学习失去兴趣，形成上课不认真听讲的坏习惯，这对将来的学习极为不利。此外，一些学前班严格按照小学的作息制度和教学形式组织教学，和孩子的生理和心理特点不相符，容易造成孩子厌学的情绪，对将来的小学生活不利。鉴于此，我不提倡让孩子上学前班。

当然，任何事情都不是绝对的，如果在对当地幼儿园和学前班做了充分了解之后，认为学前班更适合自己的孩子，可以考虑选择。

仅供参考 欢迎采纳 希望帮到你

八：现在还有学前班吗，上完幼儿园是不是还要有一年学前班

你好我是一名幼儿园老师，正规的小学里面是没有学前班的，如果需要幼小衔接一般是在幼儿园完成的，在暑假期间家长可以给孩子个别辅导，还要看看孩子是否达到了上小学的年龄，各地方应该有私利幼儿园开设的读两个大班的班级，你可以在当地多了解了解啦！