师德师风查摆问题师德师风个人查摆问题学校师德师风查摆问题

一：通过自我反思谈谈自己在师德方面存在哪些问题

我深刻认识到教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！在这师德师风活动轰轰烈烈开展之际，应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。

一、自查反思

（一）在依法执教方面:

本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。

（二）爱岗敬业:

只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，不传播对学生有害的思想。

（三）在热爱学生方面:

“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（四）在严谨治学方面：

做为一名人民教师，重要任务是教育学生。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教。

（五）在团结合作方面

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作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

（六）在为人师表方面：

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。

二、个人对照师德师风建设要求存在的问题和不足

1、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。

2、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面的知识学的不少，但不系统，不全面；只知道埋头苦干，不善于口头表达；工作经验虽有一定的积累，研究思考问题只注重实效，却不善于总结归纳。

3、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时期发展要求还有一定差距，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。三、整改措施

通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本职工作为前提、以提高我们学校的教育教学质量为目标，见真着实地把这次学习教教育活动落到实处。

人无完人，金无足赤，这是一个不争的事实，但人确实是可以改得更好的。剔除短处，吸人长处，不断完善自我，每个人都是可以做得更好的。毛主席说过，人是要有点精神的。在今后的工作中，我要拿出十二万分的精神，去开创新的局面。

1、要加强政治学习，特别是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民"三个代表"重要思想的学习，积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。

2、坚定信念，牢记宗旨，全心全意为人民服务。深入实践“三个代表”重要思想，进一步增强先进性意识，明确先进性标......余下全文>>

二：有关教师师德师风提高的内容有哪些

为全面贯彻落实科学发展观，按照中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会“师德师风建设年”的要求，围绕“一流城区、一流教育、一流队伍”的建设目标，聚焦师德师风建设，在全系统开展“师德师风建设年”的活动。

“师德师风建设年”活动是本学年的重要活动，也是加强教师队伍建设的具体抓手。通过活动的开展，将进一步提高广大教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识；进一步明确在新形势下加强师德师风建设的新要求；提高认识，形成共识，人人参与，共同制定具有时代特征、徐汇特点和符合学校实际、教师要求的师德师风建设的规章制度，为建设高素质的徐汇教师队伍、保持徐汇教育的领先发展提供强有力的保障。第一阶段（10月份起）：本阶段的主要任务是学习有关文件和材料，提高全体教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识。本阶段有两个环节，第一个环节是组织全体教工学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》及李宣海、莫负春《在上海市师德师风建设推进大会上的讲话》，通过学习统一思想，提高认识，为讨论《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法（讨论稿）》奠定思想基础；第二个环节是组织全体教师讨论修改《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法（讨论稿）》。

第二阶段(12月份起)：本阶段的主要任务是联系本校实际，起草制定贯彻市、区意见和办法的制度。本阶段有两个环节：第一个环节是根据市、区文件的精神和要求，组织全体教职工共同分析查摆本单位师德师风建设中的突出问题和工作中存在的薄弱环节，形成思想共识，为制定好本单位的具体制度奠定思想基础；第二个环节是修订本单位师德师风建设的具体制度，重点是形成弘扬先进的长效机制和惩处违反师德师风建设底线的具体办法，要以适当方式组织全体教职工进行深入讨论，进一步提高全体教职工的共识度，形成可以提交教代会审议的文本草案。

第三阶段（2010年3月份起）：本阶段的主要任务是审议通过本单位师德师风建设的制度文本，完成教职工个人承诺。本阶段有两个环节：第一个环节是以教代会审议的方式，通过本校的师德师风建设制度文本；第二个环节是完成教职工个人承诺。本活动的基本要求：

一、领导重视，认真组织。各单位党政领导班子和领导干部要高度重视，校长和书记是共同责任人，党组织要与行政领导共同制订本校的活动方案；要以党员和骨干教师为重点，把中心组学习和教师学习结合起来，把党内学习和党外学习结合起来；要统筹协调各类组织和各个层级的作用；要创新方法，认真设计每一阶段的讨论题目，运用校园网、宣传栏等多种载体营造氛围，以微型党课、宣讲解读、体会交流、专题论坛等多种形式形成舆论导向，促进思想认识的不断提高。

二、注重过程，加强引导。要把握在活动过程中每一阶段的教职工思想认识动态，坚持用社会主义价值体系和社会主义荣辱观、党中央和国务院领导对教师队伍建设的新要求做指导，坚持以《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》为统一认识的思想武器，及时做好有针对性的思想引导，重在提高广大教职员工的思想认识水平；重要文件学习和重要问题讨论要贯彻干部先行、骨干先行的原则，党员教师、学科骨干、教代会代表和民主党派成员要努力做到先学一步、学深一步，先行统一思想，先行提高认识，为骨干教师和党员教职工发挥带头、引领、带动作......余下全文>>

三：如何查摆德行表现是否缺失，强化道德修养自我剖析

加强道德修养

普及道德规范

树立道德规范

四：对学校环境,教育教学及教师师德师风等方面

为了进一步落实“关于加强政治思想工作”的有关指示和区教育局《关于加强教师职业道德建设的意见》,我园十分重视全体教师的政治思想工作,把政治思想工作放在各项工作的首位,教师的职业道德水平才会提高,我园在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路,可以概括为:以营造学习、研讨、交流、写心得的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托,形成良好的教师队伍,树立教师的职业道。

一、教师职业道德教育学习内容

我园拟订了“教师政治学习、师德训练计划”,每次学习内容都落实到具体的人。由主讲人根据计划去准备内容,拟订主讲提纲,一般由园长承担。

组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等,并联系实际进行宣讲,把教师的政治思想教育,师德师风建设与深化素质教育的高度来认识、来探讨。

二、教师职业道德教育学习形式及时间

我们利用每周星期一和星期三的中午组织教师进行分组专题的学习。个别有临时的内容增加学习时间。学习形式是集体统一学习与小组交流为主。

三、教师职业道德教育开展的活动

1、组织全体教职工学习《纲要》,通过实例,进一步规范教师的语言。

2、每人精读一本书并结合工作实际写学习体会。

3、每周一篇教学随笔。

4、采用案例分析,让教师结合自身的体会,以《纲要》理念为依托,给予正确的评价。

5、通过“我来把你夸夸、贬贬”来展露同事的优缺点。

6、开展家长问卷调查。

四、教师职业道德教育组织机构

总之,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平。

2014年师德师风建设活动总结

按照教育局的工作要求，一年来，我镇始终把加强师德师风建设作为全镇工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入工作的议事日程并狠抓落实，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工致力于服务学生、提高教育质量。现对我镇师德师风建设作以下工作小结：

一、提高认识，加强领导。

今年以来，我们把师德师风建设，作为提高教师思想素质，造就高素质教师队伍的一项重点工程，切实抓紧抓好。为保证该项活动开展得扎实有效，文教室成立了师德师风建设年活动领导小组，各小学校、幼儿园也成立了相应的组织机构，并根据教育局的具体要求，结合我镇实际，研究制订出了《找王镇师德师风建设活动实施方案》,《方案》分宣传、学习、查摆、整改、总结等工作步骤，各小学、幼儿园按要求制订出了各单位的活动方案和工作制度，从而保证活动健康有序的开展。

二、广泛宣传，强化效果。

伴随活动的开展，我们认真召开了三类会议，一是文教室会议，研究制订出各项工作制度。开展活动的具体要求和安排，使每位教师都清楚在活动中应该怎样做，具体做什么，并深刻领会活动的意义。二是及时召开了全镇校长、园长会，学习县教育局文件和《找王镇师德师风建设活动实施方案》。三是召开了全镇小学、幼儿园教师参加的学习动员大会。 3月12日上午，找王镇文教室在找王小学成功召开了由全体教育干部和教师参加的师德建设年活动动员大会。会上，首先由文教室副校长赵如波宣读了《找王镇师德师风建设活动实施方案》。接着，3名教育干部和2名教师代表做了表态发言。然后，镇校长张景春和县教育局领......余下全文>>

五：如何规范教师职业行为规范

为贯彻落实《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，推进学校幸福教育建设，进一步加强我校教职工思想、作风和能力建设，加强教职工职业道德建设，全面提高我校教师队伍的师德素质和专业水平，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以党的十八精神为指导，以规范教师从教行为和完善师德制度建设为核心，努力建设幸福学校、幸福班级和幸福课堂，调动全校广大教师教书育人的积极性和创造性，全面提高教师职业道德水平，创办学生喜欢、教师乐业、家长满意、社会公认的学校。

二、组织领导

组长：王祖丽

副组长：刘庆良李宁陈裕前王德海张万泉赵越

成员：张茂银巩玉兵徐春华陈长征颜斌王文庆周晓亮

李广斌王栋申正科詹山邵秀贞孙秀芝杜传聚齐国涛姚光洁

三、实施步骤

本次活动主要分四个阶段进行:

第一阶段：宣传发动，形成氛围

学校召开全校教职工会议，学习贯彻《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，统一思想，提高认识。使教职工充分认识开展职业道德建设的重要性和必要性，引导广大教师自觉参与到活动中来。并充分利用校园网和公开栏等载体，加大对活动的宣传力度，创建浓厚的师德教育氛围。

第二阶段：查摆问题，抓好整改

1．个人查摆。全体教职工对照《中小学教师职业道德行为规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，采取自己找、同事提、学生评、家长议、领导点等多种方式，认真查找教师个人在师德师风建设中存在的突出问题，分析并提出切实可行的改进措施和方法，写出自我剖析材料，交由学校存档备查。

2．整改提高。对照个人和学校查摆出的突出问题，学校和教师分别制订切实可行的整改方案，明确整改内容、目标、时限和责任人，建立整改台帐，做到问题查摆一个，彻底解决一个。

3．开展相关活动。一是开展师德承诺活动，组织教师签订《教师师德公开承诺书》，促使教师不断规范从教行为。二是开展“关爱教师”活动，学校和部门领导深入到每位教师家庭，与每位教师谈心，了解教师思想状态、家庭情况。对心理波动、家庭、生活有困难的要给予必要的帮助、支持。让每位教师体会到组织、集体的温暖。

第四阶段：建章立制,巩固提高

1．搞好总结。学校在整改提高的基础上，梳理师德建设的薄弱环节，查缺补漏，做好活动总结，采取适当方式向教师、学生、家长、社会通报活动成果，并组织进行满意度测评。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保存在的问题得到有效解决。

2．建立长效机制。建立完善师德建设长效机制，持续不断地推动教师职业道德建设规范化、制度化。重点建立“师德零投诉前置制度”，自现在起，凡参加评先树优活动都要严格实行师德零投诉前置制度，即对师德投诉查实的均实行“一票否决”。

3．评比表彰。结合师德教育活动，评选校级师德模范、师德标兵、先进科室和级部等先进集体。

六：是朋友都过来说说柳河八中

2005年，在县教育局的正确领导和有关部门的大力支持下，全校教职工积极贯彻落实县教育工作会议和校长会议精神，以创建优质特色学校为目标，以开展党的先进性教育活动为载体，认真贯彻教育方针，深化教育教学，团结勤奋工作，各项工作得到健康长足的发展。

坚持以德育为首，加强全面管理，培养良好的“三风”。

一年来，全校认真贯彻落实《中小学德育工作规程》、《关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》精神，以人为本，德育为首，不断加强主题教育，班主任工作和规章制度执行工作，全校形成良好的“三风”。

一是大力开展主题教育，做到“七个加强”。第一，加强理想教育。组织学生参加学校讲会、党课和主题班（团）会等，使学生明确学习目的，树立报效祖国的理想，端正态度，树立自主学习的信心。第二、加强爱国主义教育。组织学生参加各种征文，演讲和公益活动和文体比赛，增强学生的民族自豪感和集体荣誉感，培养团队精神，激发学生的爱国、爱校、爱班热情，树立良好的学风和班风。第三、加强诚信教育。结合考风考纪，待人接物训练和教育开展诚信讨论等，取得了显著成交。第四、加强法制教育。通过思想政治课和法制讲座形式，增强了学生遵纪守法意识，加强疏导教育，严禁谈恋爱，打架斗殴，加强了学生的组织纪律性。第五，加强礼貌，仪表端庄，反对不文明，严肃查处不规范行为。第六，加强勤奋刻苦教育。通过开展学先进，评选优秀学生等活动，培养学生积极向上，勤奋刻苦精神，调动了学生的积极性和主动性。第七、加强卫生环保教育。通过卫生保健、环境保护等讲座，教育培养学生的良好卫生习惯和环保意识，加强了教室，校园卫生清扫，积极创建和维护优美清洁的校园。

二是积极开展和参加各种丰富多彩的响动。学校在重大纪念日，节日和课外时间，积极组织开展和参加各种丰富多彩的文体，科技比赛活动，进行思想政治和爱国主义教育。在第一届全国青年书信写作比赛中，学生赵丹等10人获奖；在第十三届省科技艺术作品大赛中，学生王楠，沈洋获三等奖，8人获纪念奖；在县委爱国主义电影等引化影评征文，学生姚程程等4人获奖；任晓溪获奖演讲二等奖，在县元宵节风筝比赛中，学生柳晓宇，王大龙分获二、三等奖，学校获优秀组织奖，在县《系祖国，健康成长》续书征文比赛中，学生孙妍和陈贺，别同娟，杜静分别获特等和一二三等奖，教师朱新成，王庆娣分获辅导特等奖，优秀奖，全县球赛上我校获高中组第一名，全校认真开展了《公民道德实施纲要》教育活动和知识竞赛，为患白血病的学生张文文开展捐款治病活动，共捐款8千元。三是进一步加强了班主任工作。高度重视班主任的管理，考核和培养工作，实行班级纪律负责制，班级重大事故追究制，一年来，绝大多数班主任认真工作，尽职尽责，关爱学生，培养了良好的班风。针对个别班主任工作缺乏针对性，工作不认真扎实，自已要求不严，管理不大胆和高一新班主任多及部分新生素质差难管理等，经常召开各种会议，深入总结分析，及时进行整改。有效地提高了班主任的综合素质和管理能力，促进了班级工作的开展，高一，二，五，七，八，九等5个班级没有一个学生违纪。

四是全面强化管理。首先，积极调动科任教师与年级，班级管理。每次月考后，班主任都能主动组织任课教师参加班级分析会。对班级的整体管理情况进行了全面分析研究，不断提高班级管理成效。其次是加强规章制度管理，建立健全各项规章制度，一方面以教育学生做人为主，各班制度对差生的帮教措施和制度同时，对于屡教不改的学生，学校坚决予以严肃惩处，以儆效尤。一年来，对违纪学生共处理17次，其中开除学籍13人（其中7人按旁听生处理），开除学籍留校察看14人，记......余下全文>>

七：中小学师德师风包含哪些内容

“师德师风建设年”活动是本学年的重要活动，也是加强教师队伍建设的具体抓手。通过活动的开展，将进一步提高广大教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识；进一步明确在新形势下加强师德师风建设的新要求；提高认识，形成共识，人与，共同制定具有时代特征、徐汇特点和符合学校实际、教师要求的师德师风建设的规章制度，为建设高素质的徐汇教师队伍、保持徐汇教育的领先发展提供强有力的保障。第一阶段（10月份起）：本阶段的主要任务是学习有关文件和材料，提高全体教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识。本阶段有两个环节，第一个环节是组织全体教工学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》及李宣海、莫负春《在上海市师德师风建设推进大会上的讲话》，通过学习统一思想，提高认识，为讨论《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法（讨论稿）》奠定思想基础；第二个环节是组织全体教师讨论修改《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法（讨论稿）》。

二、注重过程，加强引导。要把握在活动过程中每一阶段的教职工思想认识动态，坚持用社会主义价值体系和社会主义荣辱观、党中央和领导对教师队伍建设的新要求做指导，坚持以《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》为统一认识的思想武器，及时做好有针对性的思想引导，重在提高广大教职员工的思想认识水平；重要文件学习和重要问题讨论要贯彻干部先行、骨干先行的原则，党员教师、学科骨干、教代会代表和民主党派成员要努力做到先学一步、学深一步，先行统一思想，先行提高认识，为骨干教师和党员教职工发挥带头、引领、带动作用搭建；要自觉运用典型示范、说......余下全文>>

八：幼儿园教师师德师风学习材料有哪些

本活动共安排三个阶段：

第一阶段（10月份起）：本阶段的主要任务是学习有关文件和材料，提高全体教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识。本阶段有两个环节，第一个环节是组织全体教工学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》及李宣海、莫负春《在上海市师德师风建设推进大会上的讲话》，通过学习统一思想，提高认识，为讨论《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法（讨论稿）》奠定思想基础；第二个环节是组织全体教师讨论修改《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法（讨论稿）》。

第三阶段（2010年3月份起）：本阶段的主要任务是审议通过本单位师德师风建设的制度文本，完成教职工个人承诺。本阶段有两个环节：第一个环节是以教代会审议的方式，通过本校的师德师风建设制度文本；第二个环节是完成教职工个人承诺。

本活动的基本要求：

九：幼儿园教师业务笔记五百字

关于在徐汇区教育系统开展“师德师风建设年”活动的方案