大学生寒假思想动态

一：大学生班级思想动态怎么写？急！

不知道对不对啊班级日志:大学生思想政治教育方式的探索与实践应用技术学院党总支 二十一世纪，高校大众化进程加快，高等职业教育发展迅猛。随着信息时代的到来，大学生思想呈现多元化倾向，追求个性化、时尚化，部分人容易偏离主流，做事浮躁，急功近利。如何在新的形势下培养大学生正确的人生观和价值观，对大学生班级的教育管理提出了新的挑战。应用技术学院党政历来高度重视学生的思想政治教育，强调学生工作的改革创新，学院班主任吴淑珍老师所带的6个班自2005年以来开展的班级日志活动，就是在这一背景下进行的大学生班级思想政治教育方式的新探索，取得了明显的教育效果。 一、活动概述 从2005年起至今，应用技术学院05级市场营销本科专业1、2班、06级软件工程本科专业1、2班及06机电专科专业1、2班先后在吴淑珍老师及班导师张梁平老师的组织带领下，积极开展了班级日志创建活动。6个班级共240余名学生参与了活动，现已形成170万字的日志素材。目前，学院确立了“3A育人模式”的研究课题，把《班级日志》作为研究项目的关键载体，同时吴淑珍、张梁平等师生成立了《班级日志》编辑部，拟编辑出版《足迹·我们的大学班史——别样年华的成长岁月》及《心路·未来工程师的成长经历》两部纪实性书稿。 二、具体做法 在班主任的组织指导下，每个班成立了《班级日志》的撰写编辑班子，要求每天有几名同学就当日的学习、工作、社会实践活动等撰写日志素材，每学期全班每个同学定时定量向编辑部交稿，期末由班主任组织力量审定稿件，形成一个学期的《班级日志》。其间，班支委将日志送给相关的领导、老师和同学进行点评，以正面教育引导广大学生成长成才。通过活动的开展，广大学生的认识问题、分析问题的能力得以提高，写作本身的能力更不容置疑。同时，参与班级日志活动的每个班还开展了大量的“多维互动”的育人活动。如05级市场营销1、2班制定《日常行为动态量化表》，进一步将德育素质定性定量，注重推动后进生的进步提高，基本实现了班级的目标全量化管理。又如，建立家校互动机制，班主任将“动态量化表”上所反映的数据，结合学生的综合表现【态度+能力（写、说、做）+进步】，通过电话定期与家长直接沟通，并将家长反馈的意见和建议记录在案。并且，一学期由学生本人向家长转发一份“学期通报书”，通报书包括由班支委提出，经班主任审定的综合评语、德育测评情况、具体表现及班主任下期工作安排等内容。再如，建立班级演讲平台，促进了学生表达能力的提高。总之，以班级日志活动为主线，通过师生互动、家校互动、学生互动，学生的素质和能力进一步提高。 三、活动特色 就名称而言，“班级日志”在全国不是首创，但我们的组织形式和活动内容具有创新性，组织者秉承“推陈出新、精益求精”的宗旨，四年如一日，持之以恒地推动活动的开展，形成了独具特色的材料，活动具有五个特性： 1、参与人员的广泛性 班级日志活动是由班主任组织，全班同学全员参与。活动也吸收了其他人员，如学院领导、专任教师、家长及社会人士参与，充分体现了参与人员的广泛性。整个活动的组织，班主任有高度责任心是开展活动的关键。 2、内容题材的全景性 《班级日志》的内容、范围及题材未做过多的限制，通过日志的形式，记下一天之所见、所闻、所感，小到个人喜怒哀乐，大到国家大事，逐日全景性地记录了社会、学校、班级的情况，较好地留下了社会时事、学校及学院大事、班级活动，乃至同学成长的足迹。 3、日志稿件的积累性 班级日志的活动不是一朝一夕的，而是逐日长期坚持的、学生轮流将在校期间的学......余下全文>>

二：大学生女生思想动态

多好写。。

第一个月：大家都是生涩的高中生伐 第二个月：大家都熟悉了街上卖服装的地方

第三个月：烫了一下头发

第四个月：交到了大学第一个男朋友

第五个月：考试专业课挂了

第二期开头：补考。。

以此循环。。。。。。。。。

三：大学校园征文（关于校园文化，大学生思想动态，学校政策对学生的影响）

给你个学习方法：

一、 学习未动，兴趣先行

二、 务学与求道

三、 自信是成功的第一秘诀

四、 态度叮定一切

五、 考试、分析考试结果、做 出 下一步计划、调整自己

六、 学习别人

四：为什么要对大学生进行政治思想动态调研

因而引导学生增强竞争意识、创新意识和法律观念,教育学生树立正确的人生观、世界观、价值观,自觉抵制错误思潮和腐朽文化的影响,是高校学生思想政治工作的重要任务。一、新时期高校学生思想领域存在的问题1.学生价值取向多元化。中国加入WTO后,在诸多领域将与国际接轨,教育作为产业也要同国际接轨。随着我国对外开放程度的不断提高,西方资产阶级的政治主张、价值观念、生活方式必然会乘隙而入。国外文化的冲击对价值观念将产生重大影响,尤其是对于成长中的学生。在某学校发放的《大学学生思想政治状况调查问卷》中,有36%的学生认为“人应不应该有信仰”无所谓,在“应该信仰什么”的问题上,只有59.8%的学生认为应该信仰共产主义。在另外40.2%的学生中,有的不信仰什么,有的信仰伟人,有的信仰自己,有的信仰基督……这些畸形的价值取向会导致学生的悲剧。2.部分学生理想信念淡化,道德水准滑波。

五：90后大学生思想状况有什么特点

后泛指1990年以后出生的中国公民。90后出生于信息飞速发展的年代,是信息时代的优先体验者。随着时间的流逝,大学校园里出现了越来越多的90后,他们大多为独生子女,在思想、心理等方面体现着不同于＂80后＂、＂70后＂的特点和价值取向。90后大学生中不同程度地存在着一些理想信念模糊、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、颠覆传统等问题，主要表现为以自我为中心、追求时尚、张扬个性等。这些属于他们的断代特点引起了多方关注。90后大学生心理行为等方面正处于较强的可塑性阶段，对他们的心理行为做深入研究有着重要的意义。

六：急求！！！！大学生思想动态怎么写。最好有范文，能用的的。。拜托各位了

就找几个同学问问他们在生活上、学习上等对学校或者其他有什么要求，把他们的要求变成文字就行了。

七：为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识这句话有什么不对

把“提高”改为“增强”。

八：中学生思想状况怎么写？

为及时了解和掌握我校学生寒假返校后的思想动态，了解学生普遍关注和关心的热点问题，增强思想政治教育工作的针对性，各院团委利用第一周周二下午的班会时间，采取学生干部座谈会、“寒假归来话感受”主题班会、“当前大学生最关心问题”调查问卷、深入学生宿舍了解情况等多种措施，深入了解了学生的思想动态。从各院反馈上来的总体情况来看，全校学生返校后思想动态较为稳定，对众多社会问题的认识比较理性，显示出青年学生健康、乐观、积极、热情、向上的精神风貌。关心时政、关注个人成长是学生思想主流，家乡发展、“三农”问题、建设社会主义新农村、社会治安、国企改革、人才培养、考研与就业等是学生关注的热点。具体而言，同学们的思想情况集中在以下几点：

一、总体思想稳定、关注时事

1、广大同学思想情绪稳定、关心时事，通过报纸、电视、网络等媒体方式关注国内外政治经济形势，关心党和国家的重大会议，积极关注台湾局势并对祖国的和平统一充满信心、对党中央的领导充满信心，同学们普遍认为，改革开放以来中国不仅在世界政治、经济等领域地位不断提高，精神文明建设及体育事业也得到了迅猛的发展，综合实力大大增强，社会环境稳定。同时“感动全国”十大人物评选、都灵冬奥会等都成为同学们关注的焦点，

2、同学们能够理智地关注社会发展和国家政策，认为国家现在很重视“三农”问题，减免农业税和中央一号文件的出台使农民的美好生活越来越有了盼头。同学们纷纷表示作为农大的学子更是有责任、有义务坚定全心全意为“三农服务”的信念，学好专业知识，为投身“社会主义新农村”建设打好基础。

二、关注家乡变化，关注农村改革，积极开展社会实践。

1、寒假期间，各级团组织积极号召、动员广大学生参加社会实践，积极参与了“建设社会主义新农村”调查。调查涉及城乡统筹发展、现代农业建设、农村改革、农村公共事业、农民收入等五大方面的具体内容。通过调研，同学们普遍认为近年来经济的发展成效显著，人们生活逐渐富裕，在调查中同学们的实践能力得到了锻炼和提高，收到良好的教育意义和社会效益。

2、同学们对家乡的建设与发展极为关注，对家乡的发展充满期望和憧憬。合作医疗、义务教育、土地补助等一系列名词是大家在家经常听到的名词，同学们大都感到今年的年过得比较有意义，农村的贫穷落后状况大大改善，精神文明生活水平大大提高。

三、关心考研和就业，关注个人成长与发展。

1、新学期伊始，同学们的精神状态比较饱满，他们对自己新学期的发展有各种计划：有的计划通过更加努力的学习获得奖学金以缓解家庭经济压力；有的准备修读第二学位或第二专业增长知识；有的选择加强学习外语计算机等技能，准备考取计算机、英语等各种证书；有的准备通过参加学生组织锻炼自己的实践能力，提高人际交往能力。总之，广大学生从多方面入手，制定了新学期的学习计划以使自己的生活走向正轨，并且迅速调整心态，尽快进入正常的学习生活。

2、刚经过2006年考研的洗礼，大四的同学比较关注就业问题；大三的同学开始考虑准备考研，或者考一门专业资格证书，为将来找工作增加筹码；大二的同学进入专业课的学习阶段后，对自己的专业课有了更加清晰的了解，希望自己牢牢学好专业课；大一的同学在经历过入学后的第一次考试后，表现出要好好计划接下来的学习，他们希望多得到老师的指点和高年级同学的帮助，使自己明确前进的方向。

3、随着高校招生规模的不断扩大，毕业生的数量也逐年递增。毕业生就业问题已经变成当今社会的一个焦点。无论是大四、大三的老生，还是刚进入学校半年的新生，“就业难”引起现在的学生的思考，同学们都希望......余下全文>>

九：当代大学生应该拥有的精神品质

一、政治思想道德素质

思想道德素质教育是前提,思想道德素质教育的目标是教育大学生如何做人，树立崇高理想，培养高尚情操。以此为核心，从根本上扭转人生观与价值观上发生的偏差，围绕培养社会主义事业合格建设者和市场经济需要的合格人才这个中心，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育以及国情教育，使学生认识到国家前途与个人命运息息相关，增强社会责任感。

在建立市场经济过程中，拥有“祖国的利益高于一切”和“国家兴亡、匹夫有责“的政治品格，显得尤为重要。新世纪的人才首先要有实事求是、敢于坚持真理的精神。其次要具有良好的社会公德、职业道德，从更高层次上要求，则应牢固树立全心全意为人民服务的意识。政治、思想、道德素质是人生发展的原动力，是高素质人才的基本点。

高等学校是科学、文化、知识的创造基地，也是科学、文化、知识的传播场所。创造和传播科学、文化知识的高等学校肩负着培养莘莘学子的任务，其主要的任务也是在于提高受教育者的科学、文化知识水平及素质。科学的问题是严肃的问题，来不得半点的虚伪。严肃认真、一丝不苟、孜孜以求，这才是科学素质的体现。中华文化源远流长，世界文化博大精深，一个具有良好文化素质的专门人才，不管是学什么专业的，必须具有良好的知识结构，深厚的文化底蕴，高雅的文化气质。有的学者认为，知识是一种资本，是发展经济的生产要素中最重要的组成部分。这就是说知识素质在知识经济时代具有极端重要性。

二、拓展知识视野，完善知识结构

专业素质教育是主体，21世纪是高科技发展的世纪，这个时代特征决定高等教育必须培养高层次专门人才。邓小平同志多次强调学习和掌握科学文化知识的重要性，他指出：“只靠坚持社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四个现代化，无论在什么岗位，都要有一定的专业知识和专业能力”。因此，笔者认为，专业教育应称为专业素质教育，同时应当确立专业素质教育在大学生素质教育中的主体地位，这种专业素质教育不应只是专业知识、技能的传授，而是培养基础扎实、知识丰厚、能力全面、素质优良的新型人才。

1、合理的知识结构

合理的知识结构是担任现代社会职业岗位的必要条件和人才成长的基础。广博的知识视野是对人才适应社会岗位、应变环境的文化基础。现代社会职业岗位所需要的不仅仅是知识结构合理，而是要求适时拓展自己的知识视野达到终身教育终身学习的境界。只有这样，才能根据当今社会发展和职业的具体要求发展自己、完善自己，拓展所学到的知识，有所创造，适应新情况，解决新问题。因此，大学生在校期间应打下宽厚、扎实、系统、严谨的知识基础及专业技能功底，才能适应工作性质的变动及职业结构调整的变化。

2、掌握一技之长

掌握一技之长等于获取竞争特殊专业岗位的入场券。大学生毕业后将从事专业方面工作，专业知识是大学生知识结构的特色所在。有专业特长的毕业生要根据社会对人才评价的资格化倾向要求，不断充实和完善自己，使自己的资质也逐步融于社会化、客观化、公平化、国际化评价标准之中。如：在校期间开始参加相关资格考试获得国家有关部门职业资格证书。职业资格证书是就业的通行证，为以后择业、评聘技术职务、薪酬晋升奠定了基础。

3、丰富的课外知识

现代社会，需要大学生具有一定社会知识、经济管理知识和人文知识为适应社会岗位的全方位要求奠定基础。因此，大学生应利用专业学习的空余时间多读一些社会科管理方面的书籍，拓宽知识面，开阔视野，从而提高竞争力。如：积极参加学校的社团活动，利用寒暑假到企事业单位进行社会调查，勤工俭学等活动，不断总结经验，提高社会活动能力......余下全文>>