校务委员会职责

一：校务内容有哪些

校务公开的主要内容 一、学校行政管理公开

1. 政策法规，上级文件精神公开

坚持每周一次的政治业务学习制度，及时准确的传达上级文件、会议精神，确保政令畅通，确保教工思想的先进性和时代性。 2. 办学目标，治校规划，工作计划公开

办学目标、治校规划、学校工作计划要广泛听取教工的意见，做到目标具体，规划实际、计划落实，做到教工人手一份，心中有数。 3. 各类规章制度，奖惩方案公开

制度、方案的制定过程公开，制定内容公开，具体实施、导向作用、能量化，做到公开执行、公开结果、公开修改完善。 4、岗位、职责公开

（1）校长、副教导、教科室副主任的职责公开明确、互相协调、能形成合力。 （2）学校党支部的分工及职责公开。 （3）工会、团队、后勤的职责公开。

（4）校务委员会、教代会、家长委员会的组织机构和职责公开。 （5）教研组长、值周教师、班主任工作和职责公开。 （6）任课教师、工人的职责公开。 （7）服务人员、临工的工作职责公开。 二、学校人事管理工作公开 1．职评工作公开

（1）公布本校职评领导小组人员名单（教育局批复的）。 （2）公开当年晋升高一级教师职务的任职条件。 （3）公开符合晋高一级教师的人员名单。

（4）公开当年局下达到校的高级、中级职务岗位数、指标数和本校缺岗位人数及新增设的岗位数。 （5）公开评审程序。

（6）公开符合晋升条件人员的有关个人佐证材料。

（7）公布校职评组通过的拟晋升职称人员名单，公示期不少于三天。 2. 校领导干部选拔工作公开 （1） 选拔的职务和人数公开。 （2） 当年公选职务的条件公开。 （3） 竞选人员单公开。

（4） 选拔程序（笔试、面试、答辩、组织考察）公开。 （5） 公布局公选领导小组通过的拟任职务人员名单。 3. 评优、评先工作公开

①公开局下达到校的各类优秀指标数。 ②公开各类先进的评选条件和评选程序。 ③公开推荐人员的优秀事迹佐证材料。

④公开学校评优领导小组讨论通过上报的优秀人员名单。 4. 教师调动和师范类大中专毕业分配工作公开

①公开学校经行政办公会讨论通过的学校需求教师的人数和进人条件。

②公开在局下达的进入指标范围内实行双向选择，并经学校行政办公会讨论通过的进人名单，然后报教科局审批。

5、奖惩工资工作公开

①公开当年年3%提前或越级晋升工资的条件。 ②公开局下达到校的指标数。

③公开经学校行政办公会讨论通过的年3％提前或越级晋升工资档次人员名单及有关佐证材料。

④公开各类规章制度和奖惩方案的实施意见，并广泛听取意见和建议。 三、学校财务管理公开 1. 收费管理公开(主要由陈智清、葛宗社负责) ①每学期开学前张榜公布收费项目、标准和金额以及相关收费政策、文件字号等。 ②收费时做到“一证一据一册”；

③每期末公开分班结算清单，做到多退少补，学生和家长签字。 ④中途增加收费公开收费的依据、基础和标准。 2. 学校经费使用管理公开 ①学校经费预算管理公开

a、学校经费预算坚持量入为出，略有剩余的原则。

首先确保教育、教学的必要经费；其次，合理计划奖励、福利费用、奖金分配，即办班收入严格按照青教计(1997)l号文件中1:2:7比例进行预算；再次，大型购置修理由财经小组审定，最后要建立购物验收制度。

b、学校经费预算做到财经小组初定，交教代会全集成员逐项审议并提出修改补充意见，财经小组再次决定预算计划并向全体教职工公开。

c、每学期期末学校公开预算执行情况，广泛听取教职工对执行预算中存在的意见和建议。

②学校经费管......余下全文>>

二：学校理事会和校务委员会是一个概念吗

你好：

不是一个概念。

理事会是老板们的会议：学校由几个大老板出资筹建的，他们就理事会。理事一般不懂教学，自己聘请他人（校长）管理学校。

校务委员会是校长们的会议：他们是学校的管理者，是几位校长。

愿对你有所帮助，更祝你天天开心，快乐每一天。

三：党校校务委员是领导职务还是非领导职务

党校校务委员是领导职务。

党校实行校务委员会（简称校委会）领导体制。校委会委员由同级党委任命。校委会在校长或主持日常工作的副校长主持下，全面领导党校工作”。所以说是领导职务。

四：家教工作领导小组和家长学校校务委员会的区别

校务监督，是推动教育系统廉政建设的又一有益探索，是推进建设，依法行政、依法治校的有效手段和客观需要。它整合了校务公开、校务监督、工会、教代会等资源与成果，突出监督意识，优化监督机制，提增监督实效。它筑起了教师、干部廉洁从教的防火墙，规范了教育教学行为，树立了教师乐教善教的师德师风新形象，催生了一股“以学校和谐发展为己任”的向心力。一、谁来监督——多一些个性张扬 校务监督委员会（以下简称校监会）是校级监督组织，一般由5-7名成员组成，成员必须具有三个特征： 民众性——必须从教师中选举产生，除一名纪委书记或党组织副书记或党的基层委员会委员担任校监会主任外，其余党组织或领导班子成员及其亲属应回避； 代表性——必须具有一定政策水平，密切众，能代表教师体的利益诉求和依法行使管理的权利； 权威性——必须思想素质好，坚持原则、公道正派、遵纪守法，在教师队伍中享有较高威信，并至少有1名熟悉财会工作的非现职财会人员参与。 在实际操作过程中，学校不妨在推荐大家信得过，有一定威望度的同志参加选聘的基础上，更倾向于一些敏锐度高，富有个性的老师（即看问题更尖锐、对现行制度或政策易持质疑态度的）参与监督，确保校监会成员配备上的精炼、全面、平衡、个性化，这是有效建立以权利制约权力监督机制的保证。二、能否监督——多一些宽容理解 校监会组建初期，往往由于大家在工作中总怀有一种“我真的能监督？”的彷徨思想，容易导致工作浮于表面，走形式无实质，不能真正发挥监督的实效。首先就要打消校监会同志的思想顾虑，至少有四条理由强调了校务监督的必要性： 一是社会发展必然趋势。权力应该而且必须置于监督之下，失去监督的权力必然会被滥用。当下，从纪委到基层单位，都在提倡公开公正，怎样才能做到公开公正？监督绝对是必不可少的，有了监督才能证明公正，有了监督才能体现公开。 二是教师渴望还政于民。教师都渴望推行校务公开，加强治校，使学校大到决策和财务，小到教师考评和分班，都能完整地置于阳光下。学校做到倾听师生心声，走众路线，还决策权和知情权于教师，能大大改变教师的工作作风，提高工作热情。 三是强化校长风险意识。大多数学校实行校长负责制，管理的过于集中容易滋生的“温床”。校监会责任明晰，监督到位，从多方面约束校长的权力实施，形成权力制衡机制，使校长在做事之前形成风险意识，强化其道德底线，有效预防职务犯罪。 四是学校管理内在需求。学校领导在管理执行中需要监督，有了监督才具备强有力的说服力。更重要的是，科学地监督不但能融洽干关系，增强其间的默契和信任，而且学校的领导力、执行力也会相应提高。 所以，消除教师们的疑虑与戒心是学校领导的职责所在，积极营造氛围，让大家明白监督是校监会的本职工作，并引导校监会放开手脚，深入监督学校的校务、政务、财务工作。三、监督什么——多一些公开透明 一是学校层面：对学校重大问题决策、重要干部任免、重大投资项目决策、大额资金使用等“三重一大”事项，阳光招生、绩效考核、干部竞聘、职称评聘、评优评先、经费审计等校务公开以及其他社会、教师关注度较高的重点与疑点事项进行全程监督，主动收集、受理并及时向学校党组织反映教职工对校务管理的意见和建议，让学校管理在阳光下运行。 二是教师层面：校监会有责任与义务支持和配合学校行政、党组织正确履行职责，协助做好师德教育。通过安全与师德警示教育、微型党课、校本培训、签订承诺等，多形式多角度开展廉政教育活动，开展有偿家教......余下全文>>

五：学生会的主要职责

学生会主席是学生会的领导核心，对内对外全权代表学生会，其职责如下： 1、全面负责学生会的工作，发动组织全校学生认真贯彻学生代表大会的各项决议。 2、主持学生会全体会议，做好学生会各部之间及各部同团委会各委员之间的协调工作。讨论制定学生会工作计划。定期向各部部长布置工作，并予以检查、监督。听取各部部长的工作报告，汇总各部门的材料，做好工作总结。 3、学生会主席应自觉接受党政部门的领导。及时向校领导汇报学生会工作情况和学生思想动态，参加有关校务会议，代表学生会向校党政提出与同学有关的意见和建议，供学校领导作决策时参考。沟通学生会与政教、教务、总务处、团委等有关部门的联系。 4、发动组织全校学生贯彻学校的各项规章制度，积极主动地配合学校行政、年级段长、班主任做好各项监督管理工作。 5、代表学生会向上级学联汇报工作，传达上级学联的有关会议精神。 6、代表学生会向政教处、团委反映学生的要求与愿望，交涉有关学生切身利益的各种事宜。 7、经常向政教处、团委汇报学生会工作情况，接受政教处、团委的指导。 8、学生会主席对本级学生代表委员负责，接受学生代表委员会及全校学生的监督。 9、代表学生会出访或接待兄弟学校学生会，决定与兄弟学校的联谊活动。 10、完成党、政及团委、上级学联交办的其他工作。 主席职责

１．对全院学生负责，全面负责学生会的工作。

２．做好学生党委、学生处（团委）领导老师与学生联系的纽带，主持主席团的日常工作。

３．根据学生处（团委）的工作安排，制定学生会的工作计划。

４．负责院学生会对外的公关事务，提高我院学生会在同类院校中的地位，扩大影响力

５．定期召开学生会例会，总结上阶段的工作，布置下阶段的工作任务。

６．及时地把学生的意见和要求反馈给有关领导。 副主席职责：

１．协助主席开展工作，管理学生会所属的各部。

２．副主席实行分工责任制，但要相互配合。

３．副主席直接领导各部部长，对其工作进行监督、检查、指导和帮助。

４．主席不在时由副主席及副秘书长协同工作，主持学生会事务。

秘书处：

由秘书长、常务副秘书长、副秘书长、秘书组成。是学生会的监督考核等的重要机构，在党委行政的领导下、学生处的指导下，制定各种相关的制度，拥有对学生干部的管理处分的权利，任何部门都要接受秘书处的监督和考核，配合秘书处的工作、执行秘书处的规章制度，充分发挥好秘书处的桥梁纽带作用，保证整个学生会的高效运转。

秘书处职责：

秘书处对整个学生会负责，做好好学生会的各个部门之间的联系

监督职能：为了保证整个学生会的团结协作高效运转，各副秘书长分管各个部门，并对各个部门的学生干部按照规定进行监督、对于不合格的学生干部有提出罢免的权利。

办公室职能：中负责学生会所有工作的文字、图片等资料的收集、整理；中负责学生会档案出的管理；中负责学生会办公室的日常事务的管理安排。

纽带作用：总负责下达学院领导老师、主席团的工作精神，并落实到实处，及时将回馈上报学院领导到老师，总负责上传学生会成员的相关意见，并落实到实处，具体事情具体解决。

调研作用：对学生会整体情况应由宏观了解，对出现的问题应有调查、有分析、有对策，要将得到的调查分析对策及时汇报上给予以最终裁定。

建立人才库：便于对我院有才能的同学统一调配、管理和培养

部长职责：

总体负责本部工作，负责本部成员的思想政治工作，根据主席团计划制定本部计划，报秘书处并由主席团审定；代表本部对外公关，提升本部影响力......余下全文>>

六：学校里面会有哪些委员？

小学里是：大队长，中队长，小队长，宣传委员，组织委员。班长，副班长，小组长，劳动委员，体育委员，学习委员，文艺委员。

中学里是：团支部书记，宣传委员，组织委员。班长，副班长，生活委员，学习委员，体育委员，文艺委员，各科课代表。

大学里是：学生会主席，副主席，社团部长，体育部长，文艺部长，宣传部长，生活部长，心理健康服务部长，伙食部长，保障部长，女生部长，民族部长……之类……。班长，学习班长，生活班长，心理班长，文体班长，寝室长……

就这些了……

七：委员会与协会区别？ 5分

委员会 ：　　wěi yuán huì　　1.政府部门或机关的称号。 2.政党、团体、机关、学校中的集体领导组织。 3.机关、团体、学校等为了完成一定任务而设立的专门组织。　　协会 ：　　xié huì　　1.会合。 2.为促进某种共同事业的发展而组成的群众团体。

八：校长的工作任务是什么

1．树立正确的办学思想，并用正确的教育思想领导、管理学校。

“有什么样的校长，就有什么样的学校”，而有什么样的教育思想，就有什么样的校长。

①校长必须是一个有思想的人。有思想，就是敢于追求真理，有旗帜鲜明的政治信仰、理想信念，有教育情结，有正确的教育价值取向，有正确的办学主张，有人生奋斗目标，有事业心、责任感，对于学校、教师、学生和社会有深刻全面的认识和理解，有自己处世办事、待人接物的原则和风格。校长应该有鲜明的个性。

②校长必须树立正确的系统化的教育观念，而且这些观念应当具有科学性、超前性、稳定性、感召性，还要不断创新、与时俱进。校长的正确的教育观念来源于学习教育理论和参与教育实践，来源于党和国家的方针政策、法律法规，来源于自己和别人的经验总结。所以校长应该勤奋读书，好学上进，应该努力实践，不断总结，应该虚怀若谷，借鉴别人。校长还要经常解剖自己，“三省吾身”，与时俱进。总之，校长应该多读书、多学习、多实践、多研究、多思考、多总结，使自己成为一个有思想、有原则、有学识、有修养、有亲和力、熟悉管理、务实创新、堪为表率、受人爱戴的教育行家。

③校长应该坚持以正确的思想领导指挥学校的行政工作和教育教学工作。校长对学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行政的领导和教育教学业务的领导。校长应当用自己正确的、具有感召力的思想观念指导管理过程中每一环节的工作，影响、鼓舞师生员工，打动被领导者和社区群众。当然，校长应当言行一致，表里如一，不能言善行丑，对人马列，对己自由。

校长有了正确的办学思想，不能束之高阁，留作谈助，而应付之实施，化为管理行为，使正确的思想变成自己和师生的行动。学校办学思想，要写进学校章程（办学宗旨）里去，要落实到学校的规章制度中去，要体现在学校的工作计划、发展规划中，更要贯彻到学校管理的决策、执行、检查、总结等环节中去。总之，学校的设置、建设、管理和发展，都要贯穿着正确的教育思想和办学精神。

2．校长要精心制定学校发展规划和学年或学期工作计划。制定规划或计划，要以国家的法律、政策为依据，要结合学校和社区实际，要贯彻上级的指示精神；制定计划或规划，要按照如下步骤进行：①学校现状诊断；②学校发展预测；③学校发展目标、任务的确定；④学校发展条件的创设；⑤学校发展前景的展望；⑥撰写学校发展规划或计划。学校规划（或计划）应当包括指导思想（办学思想）、发展（工作）目标、主要工作任务（项目）、条件创设和工作措施、实施步骤、总结评估办法等几个方面。学校发展规划或工作计划的制订应当由校长亲自主持（规模小的学校校长还应亲自执笔），召开教师会议（应吸收家长代表、社区代表参加）讨论。制订好之后，应上报教育局备案，正式实施之前，要向全体师生、家长和社区公布，要组织全体教师认真学习，统一思想、认识、意志和行动，在之后的学校运行过程中，要基本上按计划（规划）进行，同时要适时进行检查、调整。计划实施结束之后，要及时进行总结，肯定成绩，总结经验，发现问题，吸取教训，探寻规律，以推进今后的工作。校长不应轻视计划制订工作，或推卸责任，找人代劳，或将计划视为八股文章，形式主义。这样做的结果，必然导致学校工作无计划、无预见，工作随意，秩序混乱，效能低下，甚至矛盾百出，质量滑坡。

3．校长要建立和健全以“校长负责制”为核心的学校管理体制，完善管理机制，实行意志统一、职责落实、制度严明、务实规范、民主和谐、廉洁高效的管理。

①要正确认识“校长负责制”的内涵。校长负责制是现行中小学学校内部领导体制，它是指校长对学校工作全面负责，党在学校的基层组织党支部保障监督，教职工民主管理三部分有机组......余下全文>>